2014年江西省教师资格证考试时间鹰潭华图
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鹰潭华图教师资格证交流群：133029998
鹰潭华图咨询热线：18107011488
鹰潭华图教师资格证笔试系列课程
上课地点 班次及班别 科目 上课时间 学时 学费 马上报名
鹰潭市 TBJXZGC1501 单科精讲班 教育学 2014年10月1日-10月2日（2白天） 16 380 马上报名
鹰潭市 TBJXZGC1502 单科精讲班 教育心理学 2014年10月3日-10月4日（2白天） 16 380 马上报名
鹰潭市 TBJXZGC1503 两学精讲班 教育学、教育心理学 2014年10月1日-10月4日（4白天） 32 680 马上报名
江西省教师资格证统考将在2015年实施，2015年起教师资格统考 将打破教师资格终身制 。2014年下半年将是后一次机会。亲们抓住后一次机会，努力备考吧！！！
第十章 班级管理
一、班级管理的童义
(一)班级
1、班级的概念
班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中基层的行政组织。
班级是开展教学活动的基本单位，是学生从事集体活动，结交好友的场所，因此，它具有满足学生的需求、促进学生的发展、矫正学生的行为等功能。
2、班级组织的发展
16世纪，随着资本主义工商业的发展和科学技术的进步，班级组织应运而生。率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的着名教育家埃拉斯莫斯。16世纪，在西欧一些国家创国伯办的古典中学里出现了班级组织的尝试，运用班级的形式开展教学活动。19世纪初，英国学校中出现了“导生制”，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。
中国采用班级组织形式，早的雏型始于1862年清政府开办的京师同文馆。20世纪初废科举、兴学校之后，全国各地的学校开始采用了班级组织的形式。
随着学校教育的不断发展，班级逐渐成为学校教育的基本单位，并对学生的发展产生越来越大的作用。
(二)班级管理
1、班级管理的概念
班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展；班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、信息，而主要对象是人，即学生，班级管理主要是对学生的管理；班级管理的主要管理手段是计划、组织、协调和控制；班级管理是一种组织活动过程，它体现了教师与学生之间的双向活动，是一种互动的关系。
总之，班级管理是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。
2、班级管理的功能
班级管理的作用主要有以下几方面。
(1)有助于实现教学目标，提高学习效率
(2)有助于维持班级秩序，形成良好班风
(3)有助于锻炼学生能力，学会自治自理
鹰潭华图分校地址：鹰潭市环城东路2号明珠广场1号楼1506室（富豪国际大酒店对面）
鹰潭华图咨询电话：0701-6631131、 18107011488
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一、班级管理的童义
(一)班级
1、班级的概念
班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中基层的行政组织。
班级是开展教学活动的基本单位，是学生从事集体活动，结交好友的场所，因此，它具有满足学生的需求、促进学生的发展、矫正学生的行为等功能。
2、班级组织的发展
16世纪，随着资本主义工商业的发展和科学技术的进步，班级组织应运而生。率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的着名教育家埃拉斯莫斯。16世纪，在西欧一些国家创国伯办的古典中学里出现了班级组织的尝试，运用班级的形式开展教学活动。19世纪初，英国学校中出现了“导生制”，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。
中国采用班级组织形式，早的雏型始于1862年清政府开办的京师同文馆。20世纪初废科举、兴学校之后，全国各地的学校开始采用了班级组织的形式。
随着学校教育的不断发展，班级逐渐成为学校教育的基本单位，并对学生的发展产生越来越大的作用。
(二)班级管理
1、班级管理的概念
班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展；班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、信息，而主要对象是人，即学生，班级管理主要是对学生的管理；班级管理的主要管理手段是计划、组织、协调和控制；班级管理是一种组织活动过程，它体现了教师与学生之间的双向活动，是一种互动的关系。
总之，班级管理是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。
2、班级管理的功能
班级管理的作用主要有以下几方面。
(1)有助于实现教学目标，提高学习效率
(2)有助于维持班级秩序，形成良好班风
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