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阳江中学4地理教师SCI教育教学论文发表阳江职称论

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阳江中学4地理教师SCI教育教学论文发表阳江职称论文成功发表。
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首先,老师应该对教材进行深入的研究,掌握合适的机会,重视讨论内容的设计,老师在进行问题提问的时候必须保证其层次性和探究性,并且难度应该适中,让那些成绩比较差的学生也能够在合作的时候发挥自己的力量,这样能够很好的将学生的学习欲望激发出来,从而提高学生的自信心;其次,应该重视合作交流时间的把握,教师在问题抛出之后,应该给学生足够的时间,让学生进行思考,并进行讨论,老师还应该控制好时间,不能过多也不能不够;再次,老师应该重视合作学习方面的监控,对学生的学习进行适时的指导;后,老师应该重视学生交流技能的培养,帮助学生更好的学会倾听和沟通交流。
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