烟台高中在职历史老师高考会考冲刺复习指导
学历史你首先要对其感兴趣，兴趣是老师，如果你想快速的提高自己的成绩，那我建议你多买一些课后练习来做，你可以
重点练习选择题，因为选择题做多了题目容易记住。
还有你得多把课本看几遍，少得看三遍，讲课前+讲课中+讲课后，不容忽视。 这是我对那些想很快提升成绩的人的建议，
1、培养对历史的兴趣。爱因斯坦说过:我认为对于一切情况，只有“热爱”才是老师。所以要培养对于历史的兴趣。
2、加强对于历史的理解。首先要有一条贯穿整部历史的主线，在学习历史的时候要去思考两个事件之间的关系；要从问题的
背景、性质、影响等几个固定的板块去想；同时也可以从生产力和生产关系、经济基础决定上层建筑等方面着手；来解决问题。历
史不是孤立的。
3、高中学习的历史是分别从经济、政治、文化、个方面着手的。刚开始是单个方面来讲的。后要整合到一起。因此要定期
要点总结做好课堂笔记的记录。
4、平时老师要营造一种活跃的课堂生活，不要生气，不要责怪学生没有背熟上节课学习的内容，要微笑。要创造出学生喜欢
的氛围。
5、至于考试时候的题目要去尽量小心解答。不要盲目的回答。要分析题目是从哪一个方面来问的问题。分析各个字。要分清
问题的答题角度；需要用到的知识。平时老师要着手练习学生对于问题的分析；要有创新。同时考试中有分析题，对于分析题，是
运用史实说明一定道理的题目，要求依据题意，通过史实进行分析，说清道理，得出结论。它的基本形式是“简述某个历史事件，
分析它的特点、性质、作用、影响或成功、失败等”或者“以某个或某几个历史事件为例，说明某个道理”。这类题目一般比叙述
题难度大，不仅要掌握史实，而且要用史实来说明道理。在说理上，要求一步一步地向前推进，直到得出结论。
6、要注意自己的表达，不要太过哆嗦；考试时候老师是按照要点给分的。结构要清楚。根据所给的分数决定要分几条。一般
一个要点是两到三分，如果一道题是八分，那么很可能它的要点就有四个。
一、学会学习
（一）学习态度：
1、树立自己是学习的主体的学习观念
2、培养良好的学习习惯：预习习惯、上课习惯、复习习惯。
3、学会如何读书：
①目录和大事年表；②每章开头的“引言”；③正文内容（大字）和阅读内容（小字）；④原始资料；⑤表格、图画；⑥思考
题和练习题；⑦学术争鸣。
（二）历史知识的构成：
1、历史背景：
动机、条件和原因：历史原因和现实原因、内因和外因、必然性原因和偶然性原因、直接原因和间接原因、根本原因和一般原
因、主观原因和客观原因、主要原因和次要原因等。
2、历史经过：
时间、地点、人物、政党、团体、阶层、阶级、事件、现象、著作、制度等。
3、历史影响：
结果、性质、功绩、经验、教训、意义等等。
4、历史知识：
历史概念、历史结论、历史特征、历史线索等。
（三）学会自学历史课本
1、逐段写出小标题。
2、全面写出教材要点提纲。
3、找出教材的内在联系。
4、总结基本观点。
5、找出必须记住的内容并设法记牢。
6、对教材做出评价。
二、掌握方法，增强信心
学好历史的基础就是记忆，一般的记忆方法主要有：
(1)顺序记忆法；(2)特征记忆法；(3)规律记忆法；(4)隔年记忆法；(5)重复记忆法；(6)回忆记忆法；(7)谐音记忆法；(8)形象记
忆法；(9)讨论记忆法；(10)口诀记忆法；(11)词头记忆法；(12)练习记忆法；(13)联想记忆法；(14)多种感官参与记忆法；(15)信息
压缩记忆法；(16)对比记忆法；(17)归类记忆法；(18)重点记忆法；(19)理解记忆法；(20)推理记忆法；(21)网络记忆法。
重要的一点，“重复是记忆之母”。
三、学习升华，培养能力
我们需要掌握的相关的历史理论：
1、生产力决定生产关系，生产关系一定要适应生产力发展的需要；
2、经济基础决定上层建筑，上层建筑要适应经济基础的需要；
3、人民群众是创造历史的主人；
4、历史是不断进步的；
5、掌握一定的评价方法：
（1）坚持正确的立场；
（2）坚持历史评价而非道德评价；
（3）评价历史应坚持阶级分析方法；
（4）评价历史事物应坚持效果，动机第二。
：倪老师 13280903738 13001612145
地址：芝罘区机场路南尧富顺医院站点农行对面三楼东翔教育
重点练习选择题，因为选择题做多了题目容易记住。
还有你得多把课本看几遍，少得看三遍，讲课前+讲课中+讲课后，不容忽视。 这是我对那些想很快提升成绩的人的建议，
1、培养对历史的兴趣。爱因斯坦说过:我认为对于一切情况，只有“热爱”才是老师。所以要培养对于历史的兴趣。
2、加强对于历史的理解。首先要有一条贯穿整部历史的主线，在学习历史的时候要去思考两个事件之间的关系；要从问题的
背景、性质、影响等几个固定的板块去想；同时也可以从生产力和生产关系、经济基础决定上层建筑等方面着手；来解决问题。历
史不是孤立的。
3、高中学习的历史是分别从经济、政治、文化、个方面着手的。刚开始是单个方面来讲的。后要整合到一起。因此要定期
要点总结做好课堂笔记的记录。
4、平时老师要营造一种活跃的课堂生活，不要生气，不要责怪学生没有背熟上节课学习的内容，要微笑。要创造出学生喜欢
的氛围。
5、至于考试时候的题目要去尽量小心解答。不要盲目的回答。要分析题目是从哪一个方面来问的问题。分析各个字。要分清
问题的答题角度；需要用到的知识。平时老师要着手练习学生对于问题的分析；要有创新。同时考试中有分析题，对于分析题，是
运用史实说明一定道理的题目，要求依据题意，通过史实进行分析，说清道理，得出结论。它的基本形式是“简述某个历史事件，
分析它的特点、性质、作用、影响或成功、失败等”或者“以某个或某几个历史事件为例，说明某个道理”。这类题目一般比叙述
题难度大，不仅要掌握史实，而且要用史实来说明道理。在说理上，要求一步一步地向前推进，直到得出结论。
6、要注意自己的表达，不要太过哆嗦；考试时候老师是按照要点给分的。结构要清楚。根据所给的分数决定要分几条。一般
一个要点是两到三分，如果一道题是八分，那么很可能它的要点就有四个。
一、学会学习
（一）学习态度：
1、树立自己是学习的主体的学习观念
2、培养良好的学习习惯：预习习惯、上课习惯、复习习惯。
3、学会如何读书：
①目录和大事年表；②每章开头的“引言”；③正文内容（大字）和阅读内容（小字）；④原始资料；⑤表格、图画；⑥思考
题和练习题；⑦学术争鸣。
（二）历史知识的构成：
1、历史背景：
动机、条件和原因：历史原因和现实原因、内因和外因、必然性原因和偶然性原因、直接原因和间接原因、根本原因和一般原
因、主观原因和客观原因、主要原因和次要原因等。
2、历史经过：
时间、地点、人物、政党、团体、阶层、阶级、事件、现象、著作、制度等。
3、历史影响：
结果、性质、功绩、经验、教训、意义等等。
4、历史知识：
历史概念、历史结论、历史特征、历史线索等。
（三）学会自学历史课本
1、逐段写出小标题。
2、全面写出教材要点提纲。
3、找出教材的内在联系。
4、总结基本观点。
5、找出必须记住的内容并设法记牢。
6、对教材做出评价。
二、掌握方法，增强信心
学好历史的基础就是记忆，一般的记忆方法主要有：
(1)顺序记忆法；(2)特征记忆法；(3)规律记忆法；(4)隔年记忆法；(5)重复记忆法；(6)回忆记忆法；(7)谐音记忆法；(8)形象记
忆法；(9)讨论记忆法；(10)口诀记忆法；(11)词头记忆法；(12)练习记忆法；(13)联想记忆法；(14)多种感官参与记忆法；(15)信息
压缩记忆法；(16)对比记忆法；(17)归类记忆法；(18)重点记忆法；(19)理解记忆法；(20)推理记忆法；(21)网络记忆法。
重要的一点，“重复是记忆之母”。
三、学习升华，培养能力
我们需要掌握的相关的历史理论：
1、生产力决定生产关系，生产关系一定要适应生产力发展的需要；
2、经济基础决定上层建筑，上层建筑要适应经济基础的需要；
3、人民群众是创造历史的主人；
4、历史是不断进步的；
5、掌握一定的评价方法：
（1）坚持正确的立场；
（2）坚持历史评价而非道德评价；
（3）评价历史应坚持阶级分析方法；
（4）评价历史事物应坚持效果，动机第二。
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地址：芝罘区机场路南尧富顺医院站点农行对面三楼东翔教育
