莱阳龙口初中线上辅导就选同程学堂一对一
初中生成绩差的原因究竟是什么?
1、被动学习,为做作业而做作业
进入初中后,很多同学学习时一副有心无肝的样子,还像小学那样,有很强的依赖心理,跟随老师惯性运转,没有掌握学习主动权。不定计划,坐等上课,课前没有预习,对老师要上课的内容不了解,上课忙于记笔记,没听到“门道”。
初中阶段,布置作业的目的相对简单,而且大部分的知识很容易就能在课上被同学消化,课后作业更多起到一个巩固、拓展的作用。对部分初中生而言,在扎实理解掌握各知识点的基础上,通过做作业巩固的同时,可以尝试建立知识点之间的联系。
2、吃不透,抓不住学科特点
每门学科的作业布置,都是结合课程重点来的。有基础题,当然也有提高题。有些题目可以选择不做,作业贵在精而不在多,多余的时间可以是放在学科重点上来进行突破,也可以多思考,做到做作业不仅,而且高质量。
3、忽视基础,题目做得多而杂
初中日常的学习是为中考打基础做准备的,而近几年中考越来越注重在基础之上考查同学们的能力,只有对基础知识了如指掌,深刻理解,做题才是有效的。在日常做作业的过程当中,要多做基础题,由基础题再到提高题、到高难题等,一步一步提升自己解题的能力。除了教材上的练习题,适当的课外辅导练习也是需要的,每个知识点都对应的试题练习,强化课后作业的效力。
4、不善归纳总结
不少初中生存在这样的误区,尤其是初一学生,还处在小学的学习模式当中,对初中的学习没有明确的概念。他们认为课上完、作业完成就万事大吉了,忽视日常的总结归纳。
初中更注重培养学生的学习能力,而非灌输记忆。每次做题比较陌生的同学,基本上是把学习当成一种任务,作业当成一种负担。潜意识中不愿意回顾、不愿意总结,久而久之,也就不会了。
5、上课一听就懂,其实没有真懂
学习是从认识到自己不懂,或承认自己不懂开始的,直到学习者自己认为自己懂了为止。一旦自己认为自己懂了,不管是不是真的懂了,学习的过程就戛然而止了。没懂自认为懂,会导致学习半途而废。太多数的同学忽视了这个问题,他们从来不考虑自己是不是真的懂了,在课堂上听老师讲解知识点以后自认为“懂了”,学习过程即告停止。他们自认为自己上课是听懂了的,没懂自认为懂会导致学习半途而废。有一部分同学,他们会承认自己不会,他们的学习次往往以失败告终,但没有补救的措施,没听懂课堂知识,造成以后的课都听不懂。
6、看书一看就会,其实没有真会
很多学生在看书的时候,往往如蜻蜓点水,轻描淡写翻几页就算是看过了,无法深入看书。考试时候遇到自认为会做的题目,要么做不出来,要么做出来也得不到满分。这其实也是浮躁造成的,应静下心来看书,应分两种情景看书:
课前看书,目的就是寻找课堂学习的问题,了解接下来学习的重难点。
课后看书,通过课堂掌握的问题再次寻找新问题,回顾课堂内容,归纳总结。
7、拖延症太严重
拖延症可以说是通病,特别是对于男生来说,相对于女生来说比较浮躁,不能深入性的进行学习,知识的理解都知识局限于表面。这种情况呢,就要求大家首先回归于课本,把课本中的知识点进行汇总,再深刻的理解一边,比如说课本中的二级结论都自己亲自动手推导一边,弄清楚结论是怎么来的,这样才会记忆深刻。把课本中的知识梳理过后,就找专题类的试卷或者试题,针对性的查漏补缺,看知识是否真的掌握牢固。
今天同程学堂的老师就和大家就分享到这,希望这篇文章对大家有用,更多内容请关注同程学堂!
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2、免费学科测评一次;
3、免费自习室使用权(30天),享受全天陪读服务;
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龙口校区:龙口市东莱街道南山路中允新村东门往北20米
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1、被动学习,为做作业而做作业
进入初中后,很多同学学习时一副有心无肝的样子,还像小学那样,有很强的依赖心理,跟随老师惯性运转,没有掌握学习主动权。不定计划,坐等上课,课前没有预习,对老师要上课的内容不了解,上课忙于记笔记,没听到“门道”。
初中阶段,布置作业的目的相对简单,而且大部分的知识很容易就能在课上被同学消化,课后作业更多起到一个巩固、拓展的作用。对部分初中生而言,在扎实理解掌握各知识点的基础上,通过做作业巩固的同时,可以尝试建立知识点之间的联系。
2、吃不透,抓不住学科特点
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3、忽视基础,题目做得多而杂
初中日常的学习是为中考打基础做准备的,而近几年中考越来越注重在基础之上考查同学们的能力,只有对基础知识了如指掌,深刻理解,做题才是有效的。在日常做作业的过程当中,要多做基础题,由基础题再到提高题、到高难题等,一步一步提升自己解题的能力。除了教材上的练习题,适当的课外辅导练习也是需要的,每个知识点都对应的试题练习,强化课后作业的效力。
4、不善归纳总结
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5、上课一听就懂,其实没有真懂
学习是从认识到自己不懂,或承认自己不懂开始的,直到学习者自己认为自己懂了为止。一旦自己认为自己懂了,不管是不是真的懂了,学习的过程就戛然而止了。没懂自认为懂,会导致学习半途而废。太多数的同学忽视了这个问题,他们从来不考虑自己是不是真的懂了,在课堂上听老师讲解知识点以后自认为“懂了”,学习过程即告停止。他们自认为自己上课是听懂了的,没懂自认为懂会导致学习半途而废。有一部分同学,他们会承认自己不会,他们的学习次往往以失败告终,但没有补救的措施,没听懂课堂知识,造成以后的课都听不懂。
6、看书一看就会,其实没有真会
很多学生在看书的时候,往往如蜻蜓点水,轻描淡写翻几页就算是看过了,无法深入看书。考试时候遇到自认为会做的题目,要么做不出来,要么做出来也得不到满分。这其实也是浮躁造成的,应静下心来看书,应分两种情景看书:
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7、拖延症太严重
拖延症可以说是通病,特别是对于男生来说,相对于女生来说比较浮躁,不能深入性的进行学习,知识的理解都知识局限于表面。这种情况呢,就要求大家首先回归于课本,把课本中的知识点进行汇总,再深刻的理解一边,比如说课本中的二级结论都自己亲自动手推导一边,弄清楚结论是怎么来的,这样才会记忆深刻。把课本中的知识梳理过后,就找专题类的试卷或者试题,针对性的查漏补缺,看知识是否真的掌握牢固。
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