龙口莱阳高考一轮复习数学辅导就选同程学堂一对一
高考数学一轮复习抓好四个点，百分百提分
高考提分，该怎么确定方向突破呢？今天同程学堂的老师做一个详细讲解。
一、宏观层面：把握高中数学整个知识体系
高一高二数学的学习是按照课本章节进行的，但高考是综合性的考试，会将课本的章节顺序打乱，按照知识体系命题，所以一道题目会考察到不同的章节，甚至是跨课本的内容方法。所以一轮复习过程中要整体把握高中数学知识体系，建立起知识体系网络。
二、做题抓四个关键
有很多同学经常问刷什么样的题目，做多少题才能考高分？其实单纯刷题对于提高成绩没有作用，提分的关键是方法的整合和题型的归纳。
1、课本概念定义定理你真理解了吗？
横看成岭侧成峰，远近高低各不同，这句话大家都理解，放在概念理解层面非常恰当，很多考生只是单纯的记住了，达不到，多角度的理解，而这种理解不能通过概念表面理解，这就需要考生通过做题提炼。
高考一轮复习的核心就是掌握好基本方法以及基础知识的理解。
2、不同的解题方法有什么使用差别，你清楚吗？
解题的关键是思路，就是怎么想到用什么方法，想的过程就是观察题目中的信息特征，然后根据特点匹配联想与之对应的方法，面对不同类型的数学题目时：一是方法的理解是不是透彻，二是能不能抓住方法使用的关键点。
数学解题并不是让你创造性的想，而是把概念中的特征，基本题目中的各类特征记清楚，出现一个或几个特征用什么方法解就可以了，不明白这个道理刷多少题都没有用，高考结束后总有考生感觉一年白复习了，平时做的题感觉高考用不上，其实不是用不上，而是没有学明白高考的考题正在慢慢变，以前是考熟练程度，考题与平时的训练题差不多，所以谁细心谁就考高分，现在是侧重于思维。
3、抓重点
高考不是所有内容都考，每一块分值占比基本是固定的，所以分值多的就要多花时间，提前下手
一轮复习中在全面抓的基础上，一定要抓好侧重点，针对这些重点类型搞清楚解题要关注的点以及方法
4、抓变化
题目都会变，一个知识点放在不同的场景中可以产生无数的题目，这些题都是高考的原创题，不可能见过，那怎么才能做出来，就是根据复杂条件里面的基本特征化简变形就会变成咱们熟悉的，然后就能解决。化简变形后，再看上面的题目是不是平时熟悉的。
三、考试与错题梳理
1.从逐题分析到整体分析
从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。通常情况下，学生考试丢分的原因大体有三种，即知识不清、问题情景不清和表述不清。所谓“知识不清”，就是在考试之前没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前，与考试发挥没有关系。所谓“问题情景不清”，就是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白。这是一个审题能力、审题习惯问题。所谓“表述不清”，指的是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。上述问题逐步由低级发展到高级。研究这三者所造成的丢分比例，用数字说话，也就能够得到整体结论，找到整体方向了。
2.从数字分析到性质分析
统计各科因各种原因的丢分数值。找出不该丢的5～10分。这些分数是有希望获得的，找出来很有必要。在后续学习中，努力找回这些分数可望可即。如果真正做到这些，那么不同学科累计在一起，总分提高也就很可观了。
任何一处失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，学生要学会透过现象看本质，找到失分的真正原因。
3.从口头分析到书面分析
在学习过程中，反思十分必要。从潜意识的存在到口头表达是一次进步，从口头表达到书面表达又是一次进步。书面表达是考后试卷分析的高级形式。建议学生在考试后写出书面的试卷分析，这个分析是反观自己的一面镜子，是提分的重要阶梯。
今天同程学堂的老师就和大家就分享到这，希望这篇文章对大家有用，更多内容请关注同程学堂！
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一、宏观层面：把握高中数学整个知识体系
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二、做题抓四个关键
有很多同学经常问刷什么样的题目，做多少题才能考高分？其实单纯刷题对于提高成绩没有作用，提分的关键是方法的整合和题型的归纳。
1、课本概念定义定理你真理解了吗？
横看成岭侧成峰，远近高低各不同，这句话大家都理解，放在概念理解层面非常恰当，很多考生只是单纯的记住了，达不到，多角度的理解，而这种理解不能通过概念表面理解，这就需要考生通过做题提炼。
高考一轮复习的核心就是掌握好基本方法以及基础知识的理解。
2、不同的解题方法有什么使用差别，你清楚吗？
解题的关键是思路，就是怎么想到用什么方法，想的过程就是观察题目中的信息特征，然后根据特点匹配联想与之对应的方法，面对不同类型的数学题目时：一是方法的理解是不是透彻，二是能不能抓住方法使用的关键点。
数学解题并不是让你创造性的想，而是把概念中的特征，基本题目中的各类特征记清楚，出现一个或几个特征用什么方法解就可以了，不明白这个道理刷多少题都没有用，高考结束后总有考生感觉一年白复习了，平时做的题感觉高考用不上，其实不是用不上，而是没有学明白高考的考题正在慢慢变，以前是考熟练程度，考题与平时的训练题差不多，所以谁细心谁就考高分，现在是侧重于思维。
3、抓重点
高考不是所有内容都考，每一块分值占比基本是固定的，所以分值多的就要多花时间，提前下手
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4、抓变化
题目都会变，一个知识点放在不同的场景中可以产生无数的题目，这些题都是高考的原创题，不可能见过，那怎么才能做出来，就是根据复杂条件里面的基本特征化简变形就会变成咱们熟悉的，然后就能解决。化简变形后，再看上面的题目是不是平时熟悉的。
三、考试与错题梳理
1.从逐题分析到整体分析
从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。通常情况下，学生考试丢分的原因大体有三种，即知识不清、问题情景不清和表述不清。所谓“知识不清”，就是在考试之前没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前，与考试发挥没有关系。所谓“问题情景不清”，就是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白。这是一个审题能力、审题习惯问题。所谓“表述不清”，指的是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。上述问题逐步由低级发展到高级。研究这三者所造成的丢分比例，用数字说话，也就能够得到整体结论，找到整体方向了。
2.从数字分析到性质分析
统计各科因各种原因的丢分数值。找出不该丢的5～10分。这些分数是有希望获得的，找出来很有必要。在后续学习中，努力找回这些分数可望可即。如果真正做到这些，那么不同学科累计在一起，总分提高也就很可观了。
任何一处失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，学生要学会透过现象看本质，找到失分的真正原因。
3.从口头分析到书面分析
在学习过程中，反思十分必要。从潜意识的存在到口头表达是一次进步，从口头表达到书面表达又是一次进步。书面表达是考后试卷分析的高级形式。建议学生在考试后写出书面的试卷分析，这个分析是反观自己的一面镜子，是提分的重要阶梯。
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