教师资格证教综讲义之学习策略训练的原则

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学习策略训练的原则
（一）主体性原则
发挥和促进学生的主体作用。
（二）内化性原则
实践各种学习策略，逐步内化成自己的学习能力。
（三）生成性原则
学生利用学习策略对学习的材料重新进行加工，产生某种新的东西。
（四）特定性原则
学习策略要适合学习目标和学生的类型。
（五）有效监控原则
学生将注意力集中在学习结果与学习过程之间的关系上。
（六）个人效能感原则
学生在执行某一任务时对自己胜任能力的判断和预测。

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