教综讲义之课程资源的分类

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课程资源的分类
1.按课程资源的空间分布区分：校外课程资源、校内课程资源
2.按课程资源的存在方式区分：显性课程资源、隐性课程资源
显性课程资源指看得见摸得着，可以直接用于教育教学的课程资源，如教材、计算机网络等；隐性课程资源指以潜在方式对教育教学活动施加影响的课程资源，如学校风气、社会风气、师生关系、家庭氛围等。
3.按课程资源的存在形态区分：物质形态的课程资源、精神形态的课程资源
物质形态的课程资源如风景名胜、文物古迹等；精神形态的课程资源如社会生活方式、价值规范、人际关系等。
4.按课程资源的功能特点区分：素材性资源、条件性资源
素材性课程资源包括知识、技能、经验、活动方式与方法、情感态度与价值观以及培养目标等。其特点是直接作用于课程并成为课程的要素，并内化为学生身心发展的素质。条件性课程资源包括与课程实施有关的人力、物力和财力，以及时间、场地、媒体、设备、设施和环境，还有对于课程本质认识状况等等。
5.按照课程资源的物理特性和呈现方式区分：文字课程资源、实物课程资源、活动课程资源、信息化课程资源
6.新的课程资源：综合实践活动课（详见：新课程改革）

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