教师资格证之新时代下中小学展的特点
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中小学展的时代特点
（一）生理成熟期提前
我国中小学生生理特征如身体形态、体内机能、神经系统特点和性发育成熟都较过去有很大的变化。首先是身高和体重有明显的增加，其次是性发育成熟以及由此引起的第二性征的出现有明显提高。
（二）学习目的多元化、实用化
由于教育的普及、信息的不断涌现和信息传播的多渠道等原因，青少年的认识发展具有丰富的刺激因素和时空条件，学生成为多种文化资源的占有者、享用者，特别是通过网络，学生获得的知识信息甚至比教师还多，但实现人生理想和适应社会竞争是中小学生学习的主要目的。
（三）价值观念多元化，具有较高的职业理想和务实的人生观
在改革开放的新形势下，中小学生的价值取向发生了很大变化。许多调查结果表明：中小学生价值取向总体上以社会取向为主，个人取向不占主流，但也占有相当比例，且近年来有发展的趋势，同时还呈现出一定的功利化倾向。中小学生的价值观念是社会政治经济、文化发展变化的直接反映，总体上是积极向上的，人生观是务实的，但也反映出复杂性、多样性。
（四）自我意识增强，具有一定的社会交往能力
自我意识不仅包括自我利益的意识，也包括自我地位、能力、情感、形象、行为等的意识。当代中学生的特点包括具有鲜明的自我利益意识、积极主动的参与意识、强烈的个性表现欲望、有主见等。其优点是主体性增强，富有创造性；不足之处就是容易导致以自我为中心。正确保护学生的自我意识在学习自觉性、主动性、创造性及生活的反思性、建构性中的作用，是当前教育中值得关注的问题。
（五）心理问题增多
中小学生常见的心理问题大致是：1.学习方面的困扰，包括学习方法的烦恼、学习压力大、考试焦虑、学习挫折、记忆力衰退等；2.人际关系方面的困扰，包括同学关系烦恼、交友困惑、师生关系烦恼等；3.青春期生理、心理困扰，如性心理苦闷、早恋困扰、体相烦恼、烦恼感等；4.人展中的烦恼，如理想与现实的冲突、新生综合症、人生困惑感、自卑感、自杀倾向等。
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（二）学习目的多元化、实用化
由于教育的普及、信息的不断涌现和信息传播的多渠道等原因，青少年的认识发展具有丰富的刺激因素和时空条件，学生成为多种文化资源的占有者、享用者，特别是通过网络，学生获得的知识信息甚至比教师还多，但实现人生理想和适应社会竞争是中小学生学习的主要目的。
（三）价值观念多元化，具有较高的职业理想和务实的人生观
在改革开放的新形势下，中小学生的价值取向发生了很大变化。许多调查结果表明：中小学生价值取向总体上以社会取向为主，个人取向不占主流，但也占有相当比例，且近年来有发展的趋势，同时还呈现出一定的功利化倾向。中小学生的价值观念是社会政治经济、文化发展变化的直接反映，总体上是积极向上的，人生观是务实的，但也反映出复杂性、多样性。
（四）自我意识增强，具有一定的社会交往能力
自我意识不仅包括自我利益的意识，也包括自我地位、能力、情感、形象、行为等的意识。当代中学生的特点包括具有鲜明的自我利益意识、积极主动的参与意识、强烈的个性表现欲望、有主见等。其优点是主体性增强，富有创造性；不足之处就是容易导致以自我为中心。正确保护学生的自我意识在学习自觉性、主动性、创造性及生活的反思性、建构性中的作用，是当前教育中值得关注的问题。
（五）心理问题增多
中小学生常见的心理问题大致是：1.学习方面的困扰，包括学习方法的烦恼、学习压力大、考试焦虑、学习挫折、记忆力衰退等；2.人际关系方面的困扰，包括同学关系烦恼、交友困惑、师生关系烦恼等；3.青春期生理、心理困扰，如性心理苦闷、早恋困扰、体相烦恼、烦恼感等；4.人展中的烦恼，如理想与现实的冲突、新生综合症、人生困惑感、自卑感、自杀倾向等。
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