教师资格证之教师观的往年真题练习题
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教师观往年真题：
1.晚自习，刘老师在辅导学生学习时，不知哪位同学将一张“老虎贴纸”粘在刘老师
的身上，引起同学们一阵窃笑。经调查，这个恶作剧是李钰搞的，此后，刘老师对李钰不
闻不问。刘老师的行为( )
A.正确，可以促进李钰的自我反思 B.正确，可以警示班上其他的同学
C.不正确，这样压制了李钰的个性 D.不正确，这是对李钰的不当惩罚
2.学校邀请专家来做教育理念辅导报告，李老师拒绝参加，他说：“学那些理论没有
用，把自己的课上好才是老师的看家本领”。李老师的说法（ ）
A.错，教师应该不断提高理论素养
B.对，能把课上好就是的中学教师
C.错，教师应该把自我提升作为首要目标
D.对，教育理念报告对实践教学没有任何帮助
3.张老师在班上鼓励学生进行课外阅读，开展“分享知识”的活动，引导学生在班上
分享收获，并及时加以点评。张老师的做法（ ）
A.减轻了教师教学负担 B.拓展了学生学习资源
C.加重了学生学习负担 D.促进了教师专业发展
4.物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了
不少探究性物理实验。这表明李老师具有（ ）
A.全面发展理念 B.和谐发展理念
C.长善救失意识 D.课程开发意识
5.下列教学用语中，不利于促进学生学习的是（ ）
A.“你读的很响亮，若再有感情一点就好了，你再试试”
B.“刚才这位同学概括的不准确，还是我来吧”
C.“这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，有自己的观点，非常好！”
D.“请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同？”
6.邱老师在工作日志中写道：“在今天的教研会上，我说做教研跟写论文的方法是一
样的，居然没有得到认可。是我错了？还是大家不理解我？我得把这个问题搞清楚。”这
表现邱老师（ ）
A.善于自我反思 B.缺乏探索精神
C.缺乏问题意识 D.善于自我暗示
7.青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把成败之处记录下来，教学水平
不断提高。这体现了小王老师注重（ ）
A.教学反馈 B.教学反思
C.教学创新 D.情境创设
8.有三十多年丰富教学经验的段老师，特别重视外出学习，一有机会就向其他老师取
经，观摩别人的课堂，反思自己的教学方法，努力提高教育教学水平。这说明段老师具有
（ ）
A.模仿其他教师的意识 B.关心学生的意识
C.实施素质教育的意识 D.追求进步的意识
9.材料分析：
下面是两位年轻教师关于教学的对话，请根据材料回答问题。
小李、小张都是刚工作一年的初一语文老师，两人工作很努力，但也存在很多困惑。
小李对小张说：“为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识，意识到教学中要关注学
生，要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂气氛，我的课以学言、表演为主，上得
很热闹。上周公开课学生个个都很开心，可听课的老教师们都说我的课没有语文味，缺乏
深度，只注重形式。难道一堂课热热闹闹的不好吗？”小张说：“为了上好课，我也没少
花功夫。我专门买了特级教师教学录像，悉心模仿教学中的每个环节，上课时几乎就是把
录像中教师的教学复制到我的课堂上。可为什么同样的上课方式，我的课效果就不好呢？”
问题：
(1)你是否赞成小李的教学观？请结合教育理论相关知识分析。(4 分)
(2)小张上课的问题在哪里？请从选择教学方法的角度进行分析。(4 分)
(3)案例中的两位新教师在专业成长中都碰到了一些问题，请为他们提供教师成长与
发展的基本途径。(4 分)
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1.晚自习，刘老师在辅导学生学习时，不知哪位同学将一张“老虎贴纸”粘在刘老师
的身上，引起同学们一阵窃笑。经调查，这个恶作剧是李钰搞的，此后，刘老师对李钰不
闻不问。刘老师的行为( )
A.正确，可以促进李钰的自我反思 B.正确，可以警示班上其他的同学
C.不正确，这样压制了李钰的个性 D.不正确，这是对李钰的不当惩罚
2.学校邀请专家来做教育理念辅导报告，李老师拒绝参加，他说：“学那些理论没有
用，把自己的课上好才是老师的看家本领”。李老师的说法（ ）
A.错，教师应该不断提高理论素养
B.对，能把课上好就是的中学教师
C.错，教师应该把自我提升作为首要目标
D.对，教育理念报告对实践教学没有任何帮助
3.张老师在班上鼓励学生进行课外阅读，开展“分享知识”的活动，引导学生在班上
分享收获，并及时加以点评。张老师的做法（ ）
A.减轻了教师教学负担 B.拓展了学生学习资源
C.加重了学生学习负担 D.促进了教师专业发展
4.物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了
不少探究性物理实验。这表明李老师具有（ ）
A.全面发展理念 B.和谐发展理念
C.长善救失意识 D.课程开发意识
5.下列教学用语中，不利于促进学生学习的是（ ）
A.“你读的很响亮，若再有感情一点就好了，你再试试”
B.“刚才这位同学概括的不准确，还是我来吧”
C.“这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，有自己的观点，非常好！”
D.“请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同？”
6.邱老师在工作日志中写道：“在今天的教研会上，我说做教研跟写论文的方法是一
样的，居然没有得到认可。是我错了？还是大家不理解我？我得把这个问题搞清楚。”这
表现邱老师（ ）
A.善于自我反思 B.缺乏探索精神
C.缺乏问题意识 D.善于自我暗示
7.青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把成败之处记录下来，教学水平
不断提高。这体现了小王老师注重（ ）
A.教学反馈 B.教学反思
C.教学创新 D.情境创设
8.有三十多年丰富教学经验的段老师，特别重视外出学习，一有机会就向其他老师取
经，观摩别人的课堂，反思自己的教学方法，努力提高教育教学水平。这说明段老师具有
（ ）
A.模仿其他教师的意识 B.关心学生的意识
C.实施素质教育的意识 D.追求进步的意识
9.材料分析：
下面是两位年轻教师关于教学的对话，请根据材料回答问题。
小李、小张都是刚工作一年的初一语文老师，两人工作很努力，但也存在很多困惑。
小李对小张说：“为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识，意识到教学中要关注学
生，要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂气氛，我的课以学言、表演为主，上得
很热闹。上周公开课学生个个都很开心，可听课的老教师们都说我的课没有语文味，缺乏
深度，只注重形式。难道一堂课热热闹闹的不好吗？”小张说：“为了上好课，我也没少
花功夫。我专门买了特级教师教学录像，悉心模仿教学中的每个环节，上课时几乎就是把
录像中教师的教学复制到我的课堂上。可为什么同样的上课方式，我的课效果就不好呢？”
问题：
(1)你是否赞成小李的教学观？请结合教育理论相关知识分析。(4 分)
(2)小张上课的问题在哪里？请从选择教学方法的角度进行分析。(4 分)
(3)案例中的两位新教师在专业成长中都碰到了一些问题，请为他们提供教师成长与
发展的基本途径。(4 分)
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