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扬小学语文新学期周末补习哪儿好/哪家课外补习机构好

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小学辅导班
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快速修改病句的方法

  一、修改病句的原则

  把握句意,修改得要少,改动得要巧,尽可能保住原句的意思。务求全句改得妥帖,避免以错改错。

  (一)对症下药,有针对性。简单地说,就是什么地方有毛病,就改什么地方;是什么样的毛病,就用相应方法来改。所以对各种病句的类型一定要心中有数,针对造成语病的原因进行修改。

  (二)尽量保持句子的原意。每一个病句,一般都包含双重意义,一是没有正确表达出来的句子的原意,一是已经表达出来的歪曲了原意的错误意思。改正病句时,应尽量分析并把握它所要表达的原意;在尽量保持原意的前提下,将错误的地方加以造当的修改、调整。切忌违背原意,另起炉灶,按自己个人的意志另选一个句子去代替原句,或者添枝加叶来雕饰句子。这样做,往往会背离原意而达不到正确改正语病的目的。

  (三)要善于运用多种方法进行修改。每一个病句,几乎都可以从语法、修辞、逻榻的角度来分析其造成语病的原因。这样,同一个病句,也就可以有多种不同的修改方法。至于用哪一种方法来修改更加合适,这就要看病句本身的语病类型,看表达的需要,看具体的语境。

  我们还要注意,能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语;改一处可以解决问题就决不改两处;修改病句要注意句意的简洁,尽量保持句式或陈述者对象一致。总之,要记住修改病句的五字诀。

  增(成分残缺的)删(多余的)

  换(用词不妥当)简(修改应简要)

  调(不搭配、不照应的)

  二、判断病句的方法

  (一)语感审读法。

  调动语感,在审读的过程中从感性上察觉语句的毛病,即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则再作分析比较,明辨原因,加以修改。例如:

  不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了国难,胜利攀登到顶峰。

  这个句子部分中的“不管都极端不利”显然不合习惯,正确的说法是“不管多么不利”“尽管非常不利”。

  (二)逻辑分析法。

  有的语病从语法上不好找毛病,就得从事理上进行分析,这就是逻辑意义分析法。逻辑意义分析法要从概念、判断、推理方面考虑是否得当,从语句的前后顺序、句间关系方面考虑是否合适。例如:

  ①该市有人不择手段仿造伪劣产品

  ②凡是有杰出成就的人,都是艰苦环境中磨炼成才的。

  句“仿造伪劣产品”是不合事理的,应改为“制造伪劣产品”或“仿造产品”。第二句用了“凡是都”这个全称肯定判断,言过其实了,应将“凡是”改为“大多”,后边删去“都”字。

  (三)类比法。

  对句子的毛病拿不准时,按照原句格式仿造一些浅近的、容易把握的句子加以比较,就能比较清楚地看到语病所在。例如:

  这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。

  原句结构较复杂,先压缩化简为“这值得他们的重视”,再比照它的结构造句:“这值得他们的学习”“这值得我们的参观...
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