面试计划组织活动如何突破三步走
在面试中，计划组织协调能力的题目考查几率是比较高的。对于这一测评要素也被很多考生通俗理解为“活动类”题目，也是考生感觉头疼的题目，因为大家感觉自己没有相关活动经历，作答此类问题感觉到无从下手。为了能够更好应对此类问题，希望各位能够明白以下个两个方面：
一、何为计划组织协调能力
计划组织协调能力是指对自己、他人、部门各项活动作出计划，合理地安排时间和协调资源，并对在此过程中可能出现的矛盾冲突，按照一定标准进行协调的能力。而在考试过程中，出现频率比较高的活动包含：调研、宣传、培训、接待、会议等活动，但是大家也能够感受到这些活动往往是政府实际的日常工作，因此通过这个考察考生工作能力是能够满足公务工作需要。
二、突破三步走
很多考生在回答计划组织协调能力题目过程中，会存在一个共性问题就是无论题干怎么问，只是一味按照“活动事前、活动过程中、活动收尾”进行答题，事前准备“人、时、地、物、财”，事中保证准备工作有条不紊进行，事后总结，但是大家可能就会发现，如果按照这样作答方式，所有活动可能就是“千篇一律”。因此，提醒各位考生回答此类问题，就需要抓住活动重点环节与重要要素，逻辑清晰，详略得当进行作答。
然而，对于此类问题作答首先要理解“领导”进行活动意图，就是明确此次活动目标(为什么进行此次活动)，因为对于活动目的分析是整个活动开展的灵魂。只有明确活动的目的性实际性，才能够实现活动开展效果。但是为高分作答计划组织问题，中公教育专家建议考生可以从以下“三步”突破活动，通过以下一道例题让大家能够直观感受：
例题：为加强凝聚力建设，打造暖气工程，单位准备开展以“心系职工清·关怀暖人心”为主题的春节帮困送温暖活动，有你负责对单位困难职工的情况进行前期调研，你会如何开展?
首先，认真审题。考生要认真抓住题干中三个要素：一是任务(活动类型)，二是限定条件，三是身份。上题中任务为困难职工前期调研;条件为“心系职工清·关怀暖人心”主体春节帮困松温暖活动;身份为单位工作人员。
其次，分析活动目的。在作答此类问题需要考生能够有一定“代入感或情境感”答题，结合工作实际，明确活动目的。但是根据题干所给出信息，题干中往往会呈现活动直接目的，这也是题干通过“为了......”表达活动直接目的，通过题干直接亮明希望各位考生能够直接抓住。例如，在上面的例题当中为加强凝聚力建设，打造暖气工程。但是如果作为不同活动负责人开展此次活动，需要在直接目的指引下，结合工作实际确定活动深入目的。根据上面题目，根据活动直接目的来确定深入目的，来指导活动开展，如开展此次调研有利于了解困难职工状况，提高帮扶针对性和有效性，进一步提高员工归属感，增强单位凝聚力及向心力。
后，确定活动重点。需要考生能够结合活动内容、对象、方式重要要素，开展题干所要求不同活动任务。结合上例题，如向职工调研内容：困难职工的基本信息包括人数、家庭人员、就业状况、经济来源等，对象：困难职工本人、同事、邻居等，方式：走访、座谈、问卷等。
这就是作答计划组织协调能力题目的三步走，希望各位考生能够结合自身情况通过建立答题情境感运用自然表达，在考场答出精彩。更多山东公务员考试信息，请查看淄博公务员考试网（zibo.***）
一、何为计划组织协调能力
计划组织协调能力是指对自己、他人、部门各项活动作出计划，合理地安排时间和协调资源，并对在此过程中可能出现的矛盾冲突，按照一定标准进行协调的能力。而在考试过程中，出现频率比较高的活动包含：调研、宣传、培训、接待、会议等活动，但是大家也能够感受到这些活动往往是政府实际的日常工作，因此通过这个考察考生工作能力是能够满足公务工作需要。
二、突破三步走
很多考生在回答计划组织协调能力题目过程中，会存在一个共性问题就是无论题干怎么问，只是一味按照“活动事前、活动过程中、活动收尾”进行答题，事前准备“人、时、地、物、财”，事中保证准备工作有条不紊进行，事后总结，但是大家可能就会发现，如果按照这样作答方式，所有活动可能就是“千篇一律”。因此，提醒各位考生回答此类问题，就需要抓住活动重点环节与重要要素，逻辑清晰，详略得当进行作答。
然而，对于此类问题作答首先要理解“领导”进行活动意图，就是明确此次活动目标(为什么进行此次活动)，因为对于活动目的分析是整个活动开展的灵魂。只有明确活动的目的性实际性，才能够实现活动开展效果。但是为高分作答计划组织问题，中公教育专家建议考生可以从以下“三步”突破活动，通过以下一道例题让大家能够直观感受：
例题：为加强凝聚力建设，打造暖气工程，单位准备开展以“心系职工清·关怀暖人心”为主题的春节帮困送温暖活动，有你负责对单位困难职工的情况进行前期调研，你会如何开展?
首先，认真审题。考生要认真抓住题干中三个要素：一是任务(活动类型)，二是限定条件，三是身份。上题中任务为困难职工前期调研;条件为“心系职工清·关怀暖人心”主体春节帮困松温暖活动;身份为单位工作人员。
其次，分析活动目的。在作答此类问题需要考生能够有一定“代入感或情境感”答题，结合工作实际，明确活动目的。但是根据题干所给出信息，题干中往往会呈现活动直接目的，这也是题干通过“为了......”表达活动直接目的，通过题干直接亮明希望各位考生能够直接抓住。例如，在上面的例题当中为加强凝聚力建设，打造暖气工程。但是如果作为不同活动负责人开展此次活动，需要在直接目的指引下，结合工作实际确定活动深入目的。根据上面题目，根据活动直接目的来确定深入目的，来指导活动开展，如开展此次调研有利于了解困难职工状况，提高帮扶针对性和有效性，进一步提高员工归属感，增强单位凝聚力及向心力。
后，确定活动重点。需要考生能够结合活动内容、对象、方式重要要素，开展题干所要求不同活动任务。结合上例题，如向职工调研内容：困难职工的基本信息包括人数、家庭人员、就业状况、经济来源等，对象：困难职工本人、同事、邻居等，方式：走访、座谈、问卷等。
这就是作答计划组织协调能力题目的三步走，希望各位考生能够结合自身情况通过建立答题情境感运用自然表达，在考场答出精彩。更多山东公务员考试信息，请查看淄博公务员考试网（zibo.***）
