新兴朝阳行业对外汉语老师职业

根据国际汉语教师协会（ICLTA）：在美国，近年来开设中文课程的学校数量快速增加，已有4000多所中小学开设中文课程，中小学生学习汉语的人数已超过16万，是6年前的8倍。美国已把汉语定为“至关重要”的语言，学习汉语的学生人数也正在增加。奥巴马总统关于未来4年内10万美国学生留学中国的倡议正在组织落实，美国人对中国的兴趣在不断提高，对外汉语教学发展前景乐观。

与欧美国家类似的是，亚洲国家的汉语学习同样是蓬勃的发展态势。印度尼西亚目前有1000所中学正式开设汉语课;在泰国，汉语流行已经超过日语。泰国教育部计划在5年内让至少30%的高中生获得学习汉语的机会。在日本，有200万人在学习汉语。在韩国，学习汉语的人数超过了140万，现有的148所大学全部开设了汉语课程;国教育部计划在全国中小学普遍开设汉语课。

除此之外，南美洲的巴西、阿根廷、秘鲁、智利等国已逐步将中国语言文化教学列入了大学课程甚至学位课程。

海外汉语热造成具备丰富教学实践经验的国际汉语教师师资匮乏，据国际汉语教师协会(ICLTA）调查，很多对外汉语专业人才普遍认为，会说汉语不一定能教好汉语，尽管语言学本体知识足，媒介语水平也很好，但课堂实践教学经验欠缺却是制约对外汉语教师走向海外的一个因素。在未来，我国会更加重视对外汉语教育人才的培养，改变培养的侧重点，全面迎合国际对外汉语教育需求。

近日，一位世界诺贝尔得主Tony来中国考察。Tony一直对语言很感兴趣，精通十国语言，也许是因为中文相对比较难，一直没有机会学习。这次来到中国，华南师范大学也特意为Tony选了一家汉语学校。华师特地派专人在广州花了2周时间为Tony寻找专业的汉语学校。经过层层筛选，将备选教学机构列表交到了Tony手里。Tony经过认真试听、仔细对比，终选定了一家名为“国际汉语教师协会（ICLTA）广东中心”的汉语教学机构。