名思教育 中学生需要养成的良好习惯

一、预习习惯
　　根据你自己的学习需要和学习时间来安排预习。一般一个晚上预习三科，太多来不及;每科预习10-15分钟左右，选择你自己感觉比较困难的学科预习。预习是锻炼自学、阅读能力的一种手段和途径。预习完第二天可以带着批判和对比的态度听老师讲课，在对比中，你的学习能力就会不断提高。
　　二、上课习惯
　　课前准备习惯(如物质、知识、心理、身体准备);
　　集中注意力的习惯(每节课都要全神贯注听课，积极思考);
　　把握老师讲课思路的习惯(很多同学往往跟着自己的感觉走);
　　随时准备回答问题的习惯(对比自己和同学的思路、答案);
　　交流、讨论、合作的习惯(学习困难的同学更要交流);
　　做课堂笔记与同步练习的习惯(跟着写，有利于集中注意力);
　　要有总结概括的习惯(能概括就能把自己的学习提高一个层面)。
　　三、复习习惯
　　课后如何复习?四个方面供参考：
　　一是尝试回忆，合上书本回忆课堂上老师讲解的知识，回忆不起来再打开书看一看。
　　二是同学之间相互测验，和好朋友交流、补充。
　　三是阅览笔记、课本或其它参考书。
　　四是整理学习笔记，总结学习收获。
　　四、作业习惯
　　要有作业前的准备习惯(知识、物质、心理、身体准备)
　　写作业过程要有审题、构思、答题、检查的习惯
　　完整而工整地表达解题过程习惯(尽量和老师的答案差不多)
　　冲刺难题的毅力(不要轻易放弃难题，能提高自己的情商)
　　做完作业后有总结的习惯;
　　要有向老师反馈作业问题的习惯(老师会根据你的问题进行课堂教学)
　　做作业是为了巩固所学知识，提高思维能力和表达能力。
　　五、改错习惯
　　一要分析错误原因，为什么错?是知识缺陷还是概念模糊?
　　二是要联系错误的问题重新进行学习;
　　三是改进思维和记忆方法;
　　四是记录错误，反思错误。