语文知识小结
语文知识小结-----丹阳朗卓教育
议论文结构:A提出问题---分析问题---解决问题 B提出观点---论证观点---总结观点
小说三要素:1)人物 主体 重要
2)情节 推动 渲染
3)环境 烘托 点染
议论文三要素:1)论点 见解 观点
2)论据 用来证明观点的材料
3)论证 用来证明观点的过程
比喻三要素:1）本体 2)喻体 3）喻词
三种说明结构：1)总分总 2）总分 3）分总
三大说明顺序：1）时间顺序 2）空间顺序 3)逻辑顺序
赏诗三步法:事----理-----景----情
1)知人论事(了解作者,把握背景)
2)译析字面(通译全诗,分析景情)
3)阐明主旨(简述内容,阐明理趣)
三种省略号作用:1)表引文内容省略
2）表列举事项省略
3）表说话中断延长
四大文学体裁：1）散文 2）小说 3）诗歌 4）戏剧
记叙文中叙事四种顺序:1)顺序 2)倒叙 3)插叙 4)补叙
律诗四条件:1)八句四联(首颔进颈尾）
2）偶尾同韵
3）中联对偶
4）平声合调
四种人物描写方法：（外语动心）
1)外貌描写
2）语言描写
3）动作描写
4）心理描写
划分文章结构四法：1）依据表达方式
2）找寻明暗线索
3）依据逻辑顺序（事物内在客观发展）
4）依据时空顺序（说明文）
四种引号作用：1）表引用实际内容（自然功能）
(表一功能)
2）表讽刺反语
3）表特定称谓
4）表着重强调
四种破折号的作用：1）表解释说明（自然功能）
2）表后文跳跃转折（鲁迅文章多这样）
3）表声音中断延长
4）表时地数起止
学生课堂听课五法（细听讲做笔记）：
1）听到 2）看到 3）写到 4）说到 5）想到（耳眼手嘴五官并用）
五种表达方式：
1）叙述 2）议论 3）抒情 4）说明 5）描写
描写事物的五个角度（自然）：
1）视觉 2）味觉 3）听觉 4）触觉 5）嗅觉
记叙文六要素：
1）何时when 2)何地where 3)何人who 4)何因why 5)何过how 6）何果 what
六种句子成分：
1）主语 2）谓语 3）宾语 4）补语 5）定语 6）状语
课文预习六步法：
1） 查注生词，扫清三字
2） 朗读课文，感知内容
3） 了解作者，把握背景
4） 标明短序，分清结构
5） 画关键句，体会作用
6） 简写主旨，归纳特色
教育过程的六个阶段：
1） 语言积累
2） 能力发展
3） 人文修养
4） 自学成材
5） 人格完善
6） 自我实现
七种短语类型（按功能划分）：
1） 并列短语
2） 偏正短语
3） 主谓短语
4） 动宾短语
5） 动补短语
6） 介宾短语
7） 的字短语
按词性划分：名，动，形
七种点号：1）句号 2）问号 3）叹号 4）逗号 5）顿号 6）分号 7）冒号
分析八种关键句的作用：
1） 点明题目，引起下文（点题句）
2） 电明中心，亮出主旨（中心句）
3） 设置悬念，引发兴趣（悬念句）
4） 承上启下，自然衔接（过渡句）
5） 前后照应，和谐统一（照应句）
6） 侧面烘托，间接映衬（烘托句）
7） 后文铺垫，埋下伏笔（铺垫句）
8） 增强语言，突出特征（修辞句）
常见修辞格主要有九种：
1）比喻 2）比拟 3）借代 4）夸张 5）对偶 6）排比 7）设问 8）反问
9）反复
九种说明方法：
1）举例子 2）分类别 3）下定义 4）作比较 5）打比方 6）列数据 7）列图表
8）作诠释 9）摹状貌
标号九种：
1）引号 2）括号 3）书名号 4）省略号 5）破折号 6）间隔号 7）连接号
8）着重号 9）专名号
九种病句类型：
1）用词不当 2）成分残缺 3）搭配不当 4）词序混乱 5）指代不明 6）重复罗嗦
7）分类不当 8）自相矛盾 9）用错关联词
议论文结构:A提出问题---分析问题---解决问题 B提出观点---论证观点---总结观点
小说三要素:1)人物 主体 重要
2)情节 推动 渲染
3)环境 烘托 点染
议论文三要素:1)论点 见解 观点
2)论据 用来证明观点的材料
3)论证 用来证明观点的过程
比喻三要素:1）本体 2)喻体 3）喻词
三种说明结构：1)总分总 2）总分 3）分总
三大说明顺序：1）时间顺序 2）空间顺序 3)逻辑顺序
赏诗三步法:事----理-----景----情
1)知人论事(了解作者,把握背景)
2)译析字面(通译全诗,分析景情)
3)阐明主旨(简述内容,阐明理趣)
三种省略号作用:1)表引文内容省略
2）表列举事项省略
3）表说话中断延长
四大文学体裁：1）散文 2）小说 3）诗歌 4）戏剧
记叙文中叙事四种顺序:1)顺序 2)倒叙 3)插叙 4)补叙
律诗四条件:1)八句四联(首颔进颈尾）
2）偶尾同韵
3）中联对偶
4）平声合调
四种人物描写方法：（外语动心）
1)外貌描写
2）语言描写
3）动作描写
4）心理描写
划分文章结构四法：1）依据表达方式
2）找寻明暗线索
3）依据逻辑顺序（事物内在客观发展）
4）依据时空顺序（说明文）
四种引号作用：1）表引用实际内容（自然功能）
(表一功能)
2）表讽刺反语
3）表特定称谓
4）表着重强调
四种破折号的作用：1）表解释说明（自然功能）
2）表后文跳跃转折（鲁迅文章多这样）
3）表声音中断延长
4）表时地数起止
学生课堂听课五法（细听讲做笔记）：
1）听到 2）看到 3）写到 4）说到 5）想到（耳眼手嘴五官并用）
五种表达方式：
1）叙述 2）议论 3）抒情 4）说明 5）描写
描写事物的五个角度（自然）：
1）视觉 2）味觉 3）听觉 4）触觉 5）嗅觉
记叙文六要素：
1）何时when 2)何地where 3)何人who 4)何因why 5)何过how 6）何果 what
六种句子成分：
1）主语 2）谓语 3）宾语 4）补语 5）定语 6）状语
课文预习六步法：
1） 查注生词，扫清三字
2） 朗读课文，感知内容
3） 了解作者，把握背景
4） 标明短序，分清结构
5） 画关键句，体会作用
6） 简写主旨，归纳特色
教育过程的六个阶段：
1） 语言积累
2） 能力发展
3） 人文修养
4） 自学成材
5） 人格完善
6） 自我实现
七种短语类型（按功能划分）：
1） 并列短语
2） 偏正短语
3） 主谓短语
4） 动宾短语
5） 动补短语
6） 介宾短语
7） 的字短语
按词性划分：名，动，形
七种点号：1）句号 2）问号 3）叹号 4）逗号 5）顿号 6）分号 7）冒号
分析八种关键句的作用：
1） 点明题目，引起下文（点题句）
2） 电明中心，亮出主旨（中心句）
3） 设置悬念，引发兴趣（悬念句）
4） 承上启下，自然衔接（过渡句）
5） 前后照应，和谐统一（照应句）
6） 侧面烘托，间接映衬（烘托句）
7） 后文铺垫，埋下伏笔（铺垫句）
8） 增强语言，突出特征（修辞句）
常见修辞格主要有九种：
1）比喻 2）比拟 3）借代 4）夸张 5）对偶 6）排比 7）设问 8）反问
9）反复
九种说明方法：
1）举例子 2）分类别 3）下定义 4）作比较 5）打比方 6）列数据 7）列图表
8）作诠释 9）摹状貌
标号九种：
1）引号 2）括号 3）书名号 4）省略号 5）破折号 6）间隔号 7）连接号
8）着重号 9）专名号
九种病句类型：
1）用词不当 2）成分残缺 3）搭配不当 4）词序混乱 5）指代不明 6）重复罗嗦
7）分类不当 8）自相矛盾 9）用错关联词
