镇江龙发附近语文一对一补课老师哪家好

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朗读，这种特殊的语文学习方式，对于以上语文学习的“症”，恰如一副“良药”。其奥秘在于：
1、朗读是适合小学生尤其是语文学困生的一种主要阅读方式。阅读的通道有两个：视觉通道和听觉通道。“阅读水平较低者……选择语音通道，即听觉通道”（王尚文《走进语文教学之门》）。当文字以抑扬顿挫的有声方式表达出来时，文字符号就被转化为形象符号，声音中所传达出来的情意就被读者（听者）很好地感知了。我们不难发现，学困生默读时经常注意力不集中，并不是他们不想集中，而是他们的阅读水平不能达到视觉通道的阅读水平。即使好的阅读者，若要对语言的神气情味作深入的体悟，也要回归到听觉通道上来。所谓‘非高声朗诵则不能得其雄伟之概，非密咏恬吟则不能探其深远之韵”。
2、朗读是促进学生思维、情感的发展的好方法。朗读的过程其实是阅读理解的过程，是调动思维，情感体验的过程。一篇文章要读得好，需要朗读者反复练习，由读准读通，到读出文本的意义。其中，朗读者一次次调整语气语调，调整停顿断句，经过这样的过程，朗读者终找到一个自己满意的情调，至此，思维、情感得以较好的发展，阅读能力得以有效提高。同时，与默读相比较，朗读用“声音”这样一个物质化的手段集中了阅读者的注意力，解决了默读时“无思维”的状态。