张家界正规的早期教育指导师需要什么条件要多少钱o
“儿童的健康成长不仅关系个人发展、家庭和谐幸福，更直接关系到民族素质的提高和的长远发展。完善0-6岁儿童服务体系，为早期家庭育儿提供更多有效持、指导和服务，是提高儿童早期发展水平的利国利民之举。”dsjyliupingping
报名资料：身份证正反面+本人照片（1寸2寸都可以）
同时，您还可以申请参加“幼儿教育指导师”职业认证考试，考试通过即可获得相关证书。证书由中国商业联合会商业职业技能鉴定指导中心颁发，证书查询网址：。每张证书有的编码，的网页可查询。（证书申请费用600元，需单独考核申请。考试时间为每年的1月和7月初，学员可提前1个月申请考试。担心学不会？3个月助教带领，3个月学习社群，班主任会带领大家在群内学习，分享学习心得，互助提问。课后作业，课程每日更新，每节课后附一个作业，进行作业打卡。认真学习并完成打卡的学员，有机会获得糖心理课程优惠券、心理学专业书籍等丰厚奖品。每月1次答疑，邀请在儿童教育、养育领域有一定从业经验的专业人士，协助大家学习。注：在购买成功后。
创设适宜的阅读情境，激发婴幼儿的主动性：
我们不可能期望2—3岁的用意志和努力来阅读，但只要家长及能够及时发现兴趣，并为幼儿创设早期阅读情境，就能够引起婴幼儿的阅读积极性。我们引导家长潜心观察婴幼儿生长过程中的兴趣点，并在家庭的阅读区域中根据幼儿的兴趣，提供满足幼儿兴趣需要的早期阅读读物，吸引幼儿主动地参与早期阅读活动。如：韬韬（2岁3个月）：是个车迷，无论是马路上、电视上，还是图书上，只要有汽车的出现，韬韬就不会放弃……于是在指导的过程中，教师将韬韬对汽车的兴趣作为阅读情境创设的内容。老师和家长开始收集一些与汽车有关的读物：《小老鼠的蛋壳车》、《鼹鼠的皮鞋汽车》、以及“一些介绍汽车类图书”等，这样韬韬就特别衷情于阅读活动。
利用角色扮演，挖掘读物的功能：
角色扮演是2—3岁婴幼儿非常喜欢的活动，教师指导家长及阅读时，利用故事当中的角色，进行角色模仿，这一方面可以提高婴幼儿参与阅读的兴趣，另一方面也能提高婴幼儿学习语言、学会表达的能力，促进婴幼儿对阅读材料的理解。在角色扮演的阅读中，教师应该指导家长：家长在角色中必须十分投入，不能敷衍了事，以免影响婴幼儿的阅读情绪。如：在《小老鼠的泡泡糖》中教师帮助家长选择合适的音乐，引导家长和婴幼儿一起模仿小老鼠这个角色，让婴幼儿体验阅读物本身的愉悦特性，婴幼儿的年龄特点使得他在活动别投入。
设计的环节，增强婴幼儿阅读的兴趣：
在2—3岁婴幼儿的阅读活动中，教师指导家长在阅读中设计一些参与的环节，一方面减轻婴幼儿阅读过程中的疲倦感，另一方面增强婴幼儿阅读的积极性。如：在《猜猜我有多爱你》指导中，教师引导家长设计“投股子”的，将兔妈妈和小兔子的故事情节的故事片段图片贴在“股子”上，让家长和通过抛“股子”增强婴幼儿阅读的积极性。另外，拼图、说相反的、改错法、猜谜法等方式，都是婴幼儿阅读积极性的有效方法。
全面辐射到全区各个角落，定期开展各类亲子活动。由嘉定区教育局主办的嘉定区早期教育指导服务中心位于嘉定区实验幼儿园内，建筑面积440平方米，2003年9月全面竣工，并于2004年4月3日起正式对社会开放。早教指导服务中心承担着向全区辐射0-3岁婴幼儿家庭早期教育先进理念的任务，整合全区教育、卫生、妇联等有关部门力量，是联系各托幼机构及街道、社区共同推进优质学前教育的枢纽。中心定 位三大功能：0-3岁婴幼儿活动中心；家庭教养指导中心；低幼年龄教养人员的培训研究中心。金山区婴幼儿早期教育指导中心隶属于金山区教育局。为落实金山区“提高新生人口素质”的教育承诺，中心整合全区教育、妇联、人口、卫生等有关部门力量。
幼儿教师主要是针对3岁以上幼儿的教育，教育的对象是幼儿本身。工作侧重于培养幼儿体、智、德、美全面发展。
报名资料：身份证正反面+本人照片（1寸2寸都可以）
同时，您还可以申请参加“幼儿教育指导师”职业认证考试，考试通过即可获得相关证书。证书由中国商业联合会商业职业技能鉴定指导中心颁发，证书查询网址：。每张证书有的编码，的网页可查询。（证书申请费用600元，需单独考核申请。考试时间为每年的1月和7月初，学员可提前1个月申请考试。担心学不会？3个月助教带领，3个月学习社群，班主任会带领大家在群内学习，分享学习心得，互助提问。课后作业，课程每日更新，每节课后附一个作业，进行作业打卡。认真学习并完成打卡的学员，有机会获得糖心理课程优惠券、心理学专业书籍等丰厚奖品。每月1次答疑，邀请在儿童教育、养育领域有一定从业经验的专业人士，协助大家学习。注：在购买成功后。
创设适宜的阅读情境，激发婴幼儿的主动性：
我们不可能期望2—3岁的用意志和努力来阅读，但只要家长及能够及时发现兴趣，并为幼儿创设早期阅读情境，就能够引起婴幼儿的阅读积极性。我们引导家长潜心观察婴幼儿生长过程中的兴趣点，并在家庭的阅读区域中根据幼儿的兴趣，提供满足幼儿兴趣需要的早期阅读读物，吸引幼儿主动地参与早期阅读活动。如：韬韬（2岁3个月）：是个车迷，无论是马路上、电视上，还是图书上，只要有汽车的出现，韬韬就不会放弃……于是在指导的过程中，教师将韬韬对汽车的兴趣作为阅读情境创设的内容。老师和家长开始收集一些与汽车有关的读物：《小老鼠的蛋壳车》、《鼹鼠的皮鞋汽车》、以及“一些介绍汽车类图书”等，这样韬韬就特别衷情于阅读活动。
利用角色扮演，挖掘读物的功能：
角色扮演是2—3岁婴幼儿非常喜欢的活动，教师指导家长及阅读时，利用故事当中的角色，进行角色模仿，这一方面可以提高婴幼儿参与阅读的兴趣，另一方面也能提高婴幼儿学习语言、学会表达的能力，促进婴幼儿对阅读材料的理解。在角色扮演的阅读中，教师应该指导家长：家长在角色中必须十分投入，不能敷衍了事，以免影响婴幼儿的阅读情绪。如：在《小老鼠的泡泡糖》中教师帮助家长选择合适的音乐，引导家长和婴幼儿一起模仿小老鼠这个角色，让婴幼儿体验阅读物本身的愉悦特性，婴幼儿的年龄特点使得他在活动别投入。
设计的环节，增强婴幼儿阅读的兴趣：
在2—3岁婴幼儿的阅读活动中，教师指导家长在阅读中设计一些参与的环节，一方面减轻婴幼儿阅读过程中的疲倦感，另一方面增强婴幼儿阅读的积极性。如：在《猜猜我有多爱你》指导中，教师引导家长设计“投股子”的，将兔妈妈和小兔子的故事情节的故事片段图片贴在“股子”上，让家长和通过抛“股子”增强婴幼儿阅读的积极性。另外，拼图、说相反的、改错法、猜谜法等方式，都是婴幼儿阅读积极性的有效方法。
全面辐射到全区各个角落，定期开展各类亲子活动。由嘉定区教育局主办的嘉定区早期教育指导服务中心位于嘉定区实验幼儿园内，建筑面积440平方米，2003年9月全面竣工，并于2004年4月3日起正式对社会开放。早教指导服务中心承担着向全区辐射0-3岁婴幼儿家庭早期教育先进理念的任务，整合全区教育、卫生、妇联等有关部门力量，是联系各托幼机构及街道、社区共同推进优质学前教育的枢纽。中心定 位三大功能：0-3岁婴幼儿活动中心；家庭教养指导中心；低幼年龄教养人员的培训研究中心。金山区婴幼儿早期教育指导中心隶属于金山区教育局。为落实金山区“提高新生人口素质”的教育承诺，中心整合全区教育、妇联、人口、卫生等有关部门力量。
幼儿教师主要是针对3岁以上幼儿的教育，教育的对象是幼儿本身。工作侧重于培养幼儿体、智、德、美全面发展。
