广东肇庆叛逆青少年孩子接收矫正教育学校
广东肇庆叛逆青少年孩子接收矫正教育学校，广东清远麦田教育学校。广东清远麦田教育学校，专门从事叛逆、沉迷网络游戏、早恋、厌学逃学、交友不良、心理问题、行为不良等青少年孩子的心理辅导、行为矫正教育工作的全封闭式教育学校，致力于为更多迷途的孩子找到心灵的家园！全年招生，随时入学，欢迎致电咨询或来校参观！
广东清远麦田教育学校对孩子进行心理辅导，维护学生的心理健康。麦田心理专家结合生理、心理、社会三大因素来分析导致青少年心理障碍的原因，激发其学习兴趣、端正学习态度、厌学逃学心理和学习障碍、协调同学关系和亲子关系、心理减压、学生职业规划、青春期性心理教育、不良品行纠正与健全、性格塑造……帮助青少年孩子正确地认识自己、了解环境，根据自身条件确立有利于个体发展和社会进步的生活目标，使其能克服成长中的障碍，在学习、生活、人际关系等各个方面调整自己的行为，增强社会适应能力，做出明智的抉择，充分发挥自己的潜能。
广东清远麦田教育，以青少年健康快乐成长为目标，通过心理辅导与行为教育相结合的教育模式，专门的师资团队，为孩子进行个性化的辅导教育。通过心理咨询、亲子关系辅导、行为教育、感恩教育等相结合，因材施教，力图让每一个从麦田毕业的孩子都具备一份感恩和谐的心态，有明确的人生目标、清晰的自我定 位、独立的生存能力，能够真正地做到自立、自强！
广东清远麦田教育让孩子在特定环境中获得安全、归属及尊重的人性需要，体会到自立、平等及荣耀的价值观念，感受出真诚、良善和美好的人格追求！在麦田，每一个孩子都会获得安全、健康、充实和快乐的崭新体验，以全新的姿态走进学习、生活和工作之中，不断成长为一个有益于社会的人。麦田，一个给孩子一生良好影响的青少年教育学校。
广东清远麦田教育学校，全年招生，随时入学，口碑好家长信赖的品牌青少年教育学校，欢迎致电咨询或来校参观！
仁者爱人——孔子法则
春秋时期的孔子根据当时的社会环境，通过他对人际效关系的深刻观察和思考，提出了“仁者爱人”的思想，强调“己欲立而立人，己欲达而达人”。用今天的话说是：你想要获得掌声和鲜花吗？那就先帮助别人取得成功吧；你想要事业发达、声名显赫吗？那就先帮助别人显赫吧。这是一种爱人如己、“四海之内皆兄弟”的大同理想境界。显然，如果一个人在处事中能视他人的成功为自己的成功，视他人的幸福为自己的幸福那么，他就会时常保持一种良好的精神状态，心理就不会失衡。
Y君，是矿职工子弟小学的体育教师。他与我一同下乡又一同回到矿山。当我在矿机关混上了“正科”时，他依然是个默默无闻的教师。但每次见面他都是一副喜气洋洋的样子，好象正有一肚子乐事要急于倾吐。当他告诉我哪位同学当了作家，哪位朋友当了处长，哪位同事中了大奖时，一脸真诚的喜悦，仿佛这事是发生在他自己身上一样。特别看到他热情似火地忙着一些对他来说毫无好处的事情时，我真有点诧异。比如他跑前跑后为发生车祸的老同学打官司，“上窜下跳”为患白血病的同事发动捐款救助等，当我问他如此投入地奔波为了啥时，他笑着说：人，谁不想日子过得美一点、脸面风光一点？同学、同事、朋友能好起来，我就跟着乐呵了。去年，职工子弟学校划归社会，精减人员时，他竟把留校名额让给了一个正在谈恋爱的青年教师，他却成了下岗人员。他说：他比我更需要这一岗位。
要达到Y君这样自得其乐的境界，很难。也就是说处处成人之美，事事助人为乐，并不是人人都能达到，因为这是一种极其高尚无私的心理平衡法则。当然，面对社会上的种种不公正和丑恶现象，他也有他的愤懑、烦恼、忧愁，这种“不平衡”多是一种“悲天命而悯人”和“先天下之忧而忧”的烦忧。但从总体上看，他的生活是平安，快乐、幸福的。
广东清远麦田教育学校对孩子进行心理辅导，维护学生的心理健康。麦田心理专家结合生理、心理、社会三大因素来分析导致青少年心理障碍的原因，激发其学习兴趣、端正学习态度、厌学逃学心理和学习障碍、协调同学关系和亲子关系、心理减压、学生职业规划、青春期性心理教育、不良品行纠正与健全、性格塑造……帮助青少年孩子正确地认识自己、了解环境，根据自身条件确立有利于个体发展和社会进步的生活目标，使其能克服成长中的障碍，在学习、生活、人际关系等各个方面调整自己的行为，增强社会适应能力，做出明智的抉择，充分发挥自己的潜能。
广东清远麦田教育，以青少年健康快乐成长为目标，通过心理辅导与行为教育相结合的教育模式，专门的师资团队，为孩子进行个性化的辅导教育。通过心理咨询、亲子关系辅导、行为教育、感恩教育等相结合，因材施教，力图让每一个从麦田毕业的孩子都具备一份感恩和谐的心态，有明确的人生目标、清晰的自我定 位、独立的生存能力，能够真正地做到自立、自强！
广东清远麦田教育让孩子在特定环境中获得安全、归属及尊重的人性需要，体会到自立、平等及荣耀的价值观念，感受出真诚、良善和美好的人格追求！在麦田，每一个孩子都会获得安全、健康、充实和快乐的崭新体验，以全新的姿态走进学习、生活和工作之中，不断成长为一个有益于社会的人。麦田，一个给孩子一生良好影响的青少年教育学校。
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仁者爱人——孔子法则
春秋时期的孔子根据当时的社会环境，通过他对人际效关系的深刻观察和思考，提出了“仁者爱人”的思想，强调“己欲立而立人，己欲达而达人”。用今天的话说是：你想要获得掌声和鲜花吗？那就先帮助别人取得成功吧；你想要事业发达、声名显赫吗？那就先帮助别人显赫吧。这是一种爱人如己、“四海之内皆兄弟”的大同理想境界。显然，如果一个人在处事中能视他人的成功为自己的成功，视他人的幸福为自己的幸福那么，他就会时常保持一种良好的精神状态，心理就不会失衡。
Y君，是矿职工子弟小学的体育教师。他与我一同下乡又一同回到矿山。当我在矿机关混上了“正科”时，他依然是个默默无闻的教师。但每次见面他都是一副喜气洋洋的样子，好象正有一肚子乐事要急于倾吐。当他告诉我哪位同学当了作家，哪位朋友当了处长，哪位同事中了大奖时，一脸真诚的喜悦，仿佛这事是发生在他自己身上一样。特别看到他热情似火地忙着一些对他来说毫无好处的事情时，我真有点诧异。比如他跑前跑后为发生车祸的老同学打官司，“上窜下跳”为患白血病的同事发动捐款救助等，当我问他如此投入地奔波为了啥时，他笑着说：人，谁不想日子过得美一点、脸面风光一点？同学、同事、朋友能好起来，我就跟着乐呵了。去年，职工子弟学校划归社会，精减人员时，他竟把留校名额让给了一个正在谈恋爱的青年教师，他却成了下岗人员。他说：他比我更需要这一岗位。
要达到Y君这样自得其乐的境界，很难。也就是说处处成人之美，事事助人为乐，并不是人人都能达到，因为这是一种极其高尚无私的心理平衡法则。当然，面对社会上的种种不公正和丑恶现象，他也有他的愤懑、烦恼、忧愁，这种“不平衡”多是一种“悲天命而悯人”和“先天下之忧而忧”的烦忧。但从总体上看，他的生活是平安，快乐、幸福的。
