广东心理辅导学校 全封闭教育学校 佛山英思教育
孩子成长中重要的三个字
女儿有一个同学,从幼儿园起就经常在一起玩。两家住得又近,孩子们聚在一起的时间更多。通常每周至少一次,多时两三次,放学后或周末,有时在我家,有时在他家。
虽离得近,也是大人将孩子送到对方的家里后再离开,时间差不多时再去接走。
男孩虽是单亲家庭,但可以看出爸爸和妈妈虽然不在一起了,对他的爱却不减半分。慢慢地,我发现无论是爸爸来送,还是妈妈来送,每次都会有一个小小的“仪式”, 他们会拥抱一下孩子,亲一下,然后说“我爱你”,再跟孩子说再见。
爸爸这样,妈妈也这样,有时孩子进门后贪玩,蹦着跑到另一个房间,他的爸爸或妈妈也会喊一声:“ 亲爱的,过来抱一下。” 小孩听后,就再冲过来,给爸爸或妈妈一个拥抱,彼此说一声爱你,再各自去忙各自的事儿。
两年多来,每次如此,未见有过例外。
这不是一件大事,尤其是对于他们来说更是再为平常不过的举动,西方家庭成员之间更善于将爱表达出来,司空见惯,我所说的就是一个美国家庭。
我没有做过专门的研究,也不是相关方面的专家。只是仅就这个例子而言,与这个男孩认识两年多来,孩子们这么频繁地在一起玩,有一半时间他们在我家、也就是在我的眼皮底下一起玩,有时我也会带他们一起在院子里玩,逐渐发现他是一个非常快乐的孩子,活波好动而举止得当,有时调皮却也不失礼貌,没有过一次情绪失控,撒娇哭闹,也从未呈现过神情抑郁的时候。对于一个4-6岁之间的孩子来说,我觉得在别人家里一直如此,算是不错了。
对于父母不住在一起这件事儿,似乎对他也没有什么影响,有时一起吃零食时,他会讲爸爸怎么样,有什么搞笑的事情,也会聊聊妈妈的新鲜事儿。说这些时,他自然平常的语气中透漏出对于爸爸妈妈的爱。
我不知道孩子性格与行为的形成之中基因与后天培养各占多少比例,但可以肯定的是这个男孩的爸爸和妈妈真的非常爱他,这份爱不仅体现在日常行动当中,还会用语言一次又一次地表达出来,就像是每次送到我家后的一个拥抱,一个亲吻,一句“我爱你”! 而孩子好性格的形成也无不因此得益。
爱,对于一个孩子的影响有多大呢? 有爱才有安全感,只有深信父母对于自己的爱,孩子才会快乐,才会自信,才会明白自己的出生与存在是一件非常美好的事,自己的生命珍贵,因为有人这样在乎我。
由此说来,这个美国男孩的爸爸、妈妈如此向孩子传达爱看似事小,实则意义重大。一来孩子可以在父母的拥抱与“我爱你”的表达中对于父母之爱更加确定;二来孩子可以学会表达爱,然后长大成人后,再将爱表达给所爱之人。
广东佛山英思学校,咨询电话13630133160(陈老师) 网址:www.fsy***,位于佛山市南海区罗村镇,以青少年健康快乐成长为目标,通过心理辅导与行为教育相结合的先进教育模式,专业的师资团队,为孩子进行个性化的辅导教育。通过心理咨询、亲子关系辅导、行为教育、感恩教育等相结合,因材施教,力图让每一个从学校毕业的孩子都具备一份感恩和谐的心态,有明确的人生目标、清晰的自我定 位、独立的生存能力,能够真正地做到自立、自强!
我校专门从事叛逆、网瘾、早恋、厌学逃学、交友不良、心理问题、行为不良,生活自理差等青少年孩子的矫正教育工作,致力于为更多迷途的孩子找到心灵的家园!现全年面向全国招收叛逆、网瘾、早恋、厌学逃学、交友不良、心理问题、行为偏差、成长困难等问题青少年孩子进行心理辅导、行为矫正、感恩教育,文化补习,素质教育。
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爸爸这样,妈妈也这样,有时孩子进门后贪玩,蹦着跑到另一个房间,他的爸爸或妈妈也会喊一声:“ 亲爱的,过来抱一下。” 小孩听后,就再冲过来,给爸爸或妈妈一个拥抱,彼此说一声爱你,再各自去忙各自的事儿。
两年多来,每次如此,未见有过例外。
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我没有做过专门的研究,也不是相关方面的专家。只是仅就这个例子而言,与这个男孩认识两年多来,孩子们这么频繁地在一起玩,有一半时间他们在我家、也就是在我的眼皮底下一起玩,有时我也会带他们一起在院子里玩,逐渐发现他是一个非常快乐的孩子,活波好动而举止得当,有时调皮却也不失礼貌,没有过一次情绪失控,撒娇哭闹,也从未呈现过神情抑郁的时候。对于一个4-6岁之间的孩子来说,我觉得在别人家里一直如此,算是不错了。
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爱,对于一个孩子的影响有多大呢? 有爱才有安全感,只有深信父母对于自己的爱,孩子才会快乐,才会自信,才会明白自己的出生与存在是一件非常美好的事,自己的生命珍贵,因为有人这样在乎我。
由此说来,这个美国男孩的爸爸、妈妈如此向孩子传达爱看似事小,实则意义重大。一来孩子可以在父母的拥抱与“我爱你”的表达中对于父母之爱更加确定;二来孩子可以学会表达爱,然后长大成人后,再将爱表达给所爱之人。
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我校专门从事叛逆、网瘾、早恋、厌学逃学、交友不良、心理问题、行为不良,生活自理差等青少年孩子的矫正教育工作,致力于为更多迷途的孩子找到心灵的家园!现全年面向全国招收叛逆、网瘾、早恋、厌学逃学、交友不良、心理问题、行为偏差、成长困难等问题青少年孩子进行心理辅导、行为矫正、感恩教育,文化补习,素质教育。