二学习习惯陪孩子一起成长
中山名思教育于2017年入驻广东，独具风格的6对1辅导模式深得家长的信任和喜爱。
根据每一位学员性格、习惯、方法以及知识点掌握情况的不同，进行针对性的个性化辅导是我们的特色。提高学生文化课成绩的同时，养成良好的学习习惯和学习方法是我们所力求的结果。跟踪到每一位学员，以培养孩子的“自主学习能力”为出发点，让每一位学员在名思辅导期间得到大的改善是我们的目标；让每一位学员可以“从内而外”的完成蜕变是我们的荣耀。“用心教好每一个孩子”是我们的使命，而每一位名思学子成才是我们大的荣誉。在广东的日子，我们名思的每一位教师都不懈努力，一切以“孩子”为中心，不断改变创新，用孩子的进步回报每一位信任名思，信任我们的家长。
在今后的日子里，我们广东名思将会稳步成长，让名思的阳光洒向广东每一个有孩子的角落，让所有广东的孩子想学习就能得到名思的帮助！ ?
名思教育是一家拥有15年办学经验的全国连锁中小学一对一课外辅导机构，
在全国拥有200多家校区，竭诚为广大中小学生提升成绩做出努力。
? ? ? ?上期讲了礼仪修养习惯，爸妈们除了教会孩子做一个自律的人外，还要激发孩子自主学习的习惯，教会孩子做一个有理想、有追求、懂奋斗的人！
?02?
学习习惯
学生阶段是良好习惯的关键期，是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段。小学阶段，重要的不是学习成绩，而是习惯的培养。但大多数家长看重的是成绩，在我们的日常教学中，一次小测验，有些家长就会欣喜若狂，认为自己的孩子很，其实真实的情况是孩子并没有真正养成好的学习习惯，只是侥幸获得一次高分而已；相反，一旦下次考试不利，家长对孩子和 老师的抱怨就会扑面而来，认为是孩子不努力，老师没尽心。作为老师只能无语，终的结果是孩子不择手段地夺取高分，老师只能疲于应付。很少有家长会心平气和地和老师一起探讨孩子学习习惯的培养。这类孩子和家长小学低年级尚可应付，孩子、家长皆大欢喜，等到小学高年级或初中后，与其他孩子的差距逐渐拉大，这时才后悔莫及。此类成绩忽好忽坏的孩子，虽然很聪明，但就是不爱学习的，往往缺乏良好的习惯。做一个理性、开明、睿智有远见的家长，从培养孩子好的学习习惯做起。
尤其是新入学的孩子，更应该重视习惯培养，以利于为后继学习打好基础，为孩子的发展打好底色。
联系地址：中山石岐区大信北路一号一卡，匹克二楼
联系人：陈老师
：13346465021
根据每一位学员性格、习惯、方法以及知识点掌握情况的不同，进行针对性的个性化辅导是我们的特色。提高学生文化课成绩的同时，养成良好的学习习惯和学习方法是我们所力求的结果。跟踪到每一位学员，以培养孩子的“自主学习能力”为出发点，让每一位学员在名思辅导期间得到大的改善是我们的目标；让每一位学员可以“从内而外”的完成蜕变是我们的荣耀。“用心教好每一个孩子”是我们的使命，而每一位名思学子成才是我们大的荣誉。在广东的日子，我们名思的每一位教师都不懈努力，一切以“孩子”为中心，不断改变创新，用孩子的进步回报每一位信任名思，信任我们的家长。
在今后的日子里，我们广东名思将会稳步成长，让名思的阳光洒向广东每一个有孩子的角落，让所有广东的孩子想学习就能得到名思的帮助！ ?
名思教育是一家拥有15年办学经验的全国连锁中小学一对一课外辅导机构，
在全国拥有200多家校区，竭诚为广大中小学生提升成绩做出努力。
? ? ? ?上期讲了礼仪修养习惯，爸妈们除了教会孩子做一个自律的人外，还要激发孩子自主学习的习惯，教会孩子做一个有理想、有追求、懂奋斗的人！
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学习习惯
学生阶段是良好习惯的关键期，是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段。小学阶段，重要的不是学习成绩，而是习惯的培养。但大多数家长看重的是成绩，在我们的日常教学中，一次小测验，有些家长就会欣喜若狂，认为自己的孩子很，其实真实的情况是孩子并没有真正养成好的学习习惯，只是侥幸获得一次高分而已；相反，一旦下次考试不利，家长对孩子和 老师的抱怨就会扑面而来，认为是孩子不努力，老师没尽心。作为老师只能无语，终的结果是孩子不择手段地夺取高分，老师只能疲于应付。很少有家长会心平气和地和老师一起探讨孩子学习习惯的培养。这类孩子和家长小学低年级尚可应付，孩子、家长皆大欢喜，等到小学高年级或初中后，与其他孩子的差距逐渐拉大，这时才后悔莫及。此类成绩忽好忽坏的孩子，虽然很聪明，但就是不爱学习的，往往缺乏良好的习惯。做一个理性、开明、睿智有远见的家长，从培养孩子好的学习习惯做起。
尤其是新入学的孩子，更应该重视习惯培养，以利于为后继学习打好基础，为孩子的发展打好底色。
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