学习过程中要尝试建立知识点之间的联系七
名思教育于2017年入驻广东，独具风格的6对1辅导模式深得家长的信任和喜爱。
根据每一位学员性格、习惯、方法以及知识点掌握情况的不同，进行针对性的个性化辅导是我们的特色。提高学生文化课成绩的同时，养成良好的学习习惯和学习方法是我们所力求的结果。跟踪到每一位学员，以培养孩子的“自主学习能力”为出发点，让每一位学员在名思辅导期间得到大的改善是我们的目标；让每一位学员可以“从内而外”的完成蜕变是我们的荣耀。“用心教好每一个孩子”是我们的使命，而每一位名思学子成才是我们大的荣誉。在广东的日子，我们名思的每一位教师都不懈努力，一切以“孩子”为中心，不断改变创新，用孩子的进步回报每一位信任名思，信任我们的家长。
在今后的日子里，我们广东名思将会稳步成长，让名思的阳光洒向广东每一个有孩子的角落，让所有广东的孩子想学习就能得到名思的帮助！
名思教育是一家拥有15年办学经验的全国连锁中小学一对一课外辅导机构，
在全国拥有200多家校区，竭诚为广大中小学生提升成绩做出努力。
一、缺乏学习方法和侧重点
很多同学在学习中忽视概念的重要性，不掌握学习方法盲目做题而对一些难题、怪题备受青睐，甚至见题就解，大家知道，小学内容相对简单，但初中每一门课程容量都相当大，如果在学习中不分重点，见题就解，不但浪费时间，而且会造成各科都学不好，考试必然会失败。
二、科目不平衡
把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其他科目，初一开始科目就较多，在各科目上的时间要根据以后的目标情况恰当分配，把有限时间和精力集中起来。
三、计算平时依赖计算器，一考试就犯计算上的错误，搞得自己手忙脚乱，数学运算问题是整个初中较沉重的话题。初一可能不是太严重，但初二初三就特别重要了，所以在初一初二时间相对宽裕的情况下，要尽可能的提高。
四、听与会
听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了，就以为自己会了，不再动手去做，实际上看答案能理解并不意味着自己会思考，而且初中面对的题目很多，就算目前的各类搜题软件都无能为力，所以初中生认为解题不是较终目的，学会解题思路或者思考方法才是较终目的。
五、题海战术
匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题，题海战术对初一初二的学习确实是非常有效的，因为考试重点内容较少，平时考试试卷大都是网上下载，老师加以组装的，但这种情况是无法持续的，一进入初三，随着时间紧张，学习量加大，考试试题的原创性就会导致题海战术，对很多同学的学习效果不是太大。
六、盲目记笔记
听课时将老师讲课内容一股脑记在笔记本上，甚至有些同学抄课本，不动脑筋去思考所以然，忽略老师的分析，这对学习基本没有好处，上课不记笔记和记太细的笔记都没有好处，重在思考，理解，大家在学习中慢慢会体会到，初中学习单靠课本确实是不够的，即使上课听得很彻底，下课解题都无从下手。
七、缺乏计划
学习没有计划性，目标，每天盲目学习，晚上开“夜车”，白天没精打采，形成恶性循环。对于初一初二同学而言，从一开始眼光就要瞄准中考，对学习内容要适当开阔，感受中考，要确切的知道现在学习的哪些内容是中考高频考点，要提前打通障碍，不能光盯住平时的考试。
八、为了做作业而做作业
初中阶段，单纯通过老师布置的作业很多时候难完全掌握解题所需要的方法，所以平时要面向中考做一些拓展，因为初中阶段的核心任务是面对以后的中考，所以目标就要面向中考，要在平时学的过程中有侧重点，有所拓展，不要目标只盯住平时的作业。
以数学为例：在学习过程中要尝试建立知识点之间的联系，课上多听老师的讲解思路，课后多思考、复习，理清思路，将多个知识点串联起来。这种习惯的养成，将对今后进入初三后的复习，起到巨大的作用。每一节内容表面看起来是分割开的，但都有紧密的联系，要寻找打通这些知识点之间的内在联系
根据每一位学员性格、习惯、方法以及知识点掌握情况的不同，进行针对性的个性化辅导是我们的特色。提高学生文化课成绩的同时，养成良好的学习习惯和学习方法是我们所力求的结果。跟踪到每一位学员，以培养孩子的“自主学习能力”为出发点，让每一位学员在名思辅导期间得到大的改善是我们的目标；让每一位学员可以“从内而外”的完成蜕变是我们的荣耀。“用心教好每一个孩子”是我们的使命，而每一位名思学子成才是我们大的荣誉。在广东的日子，我们名思的每一位教师都不懈努力，一切以“孩子”为中心，不断改变创新，用孩子的进步回报每一位信任名思，信任我们的家长。
在今后的日子里，我们广东名思将会稳步成长，让名思的阳光洒向广东每一个有孩子的角落，让所有广东的孩子想学习就能得到名思的帮助！
名思教育是一家拥有15年办学经验的全国连锁中小学一对一课外辅导机构，
在全国拥有200多家校区，竭诚为广大中小学生提升成绩做出努力。
一、缺乏学习方法和侧重点
很多同学在学习中忽视概念的重要性，不掌握学习方法盲目做题而对一些难题、怪题备受青睐，甚至见题就解，大家知道，小学内容相对简单，但初中每一门课程容量都相当大，如果在学习中不分重点，见题就解，不但浪费时间，而且会造成各科都学不好，考试必然会失败。
二、科目不平衡
把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其他科目，初一开始科目就较多，在各科目上的时间要根据以后的目标情况恰当分配，把有限时间和精力集中起来。
三、计算平时依赖计算器，一考试就犯计算上的错误，搞得自己手忙脚乱，数学运算问题是整个初中较沉重的话题。初一可能不是太严重，但初二初三就特别重要了，所以在初一初二时间相对宽裕的情况下，要尽可能的提高。
四、听与会
听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了，就以为自己会了，不再动手去做，实际上看答案能理解并不意味着自己会思考，而且初中面对的题目很多，就算目前的各类搜题软件都无能为力，所以初中生认为解题不是较终目的，学会解题思路或者思考方法才是较终目的。
五、题海战术
匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题，题海战术对初一初二的学习确实是非常有效的，因为考试重点内容较少，平时考试试卷大都是网上下载，老师加以组装的，但这种情况是无法持续的，一进入初三，随着时间紧张，学习量加大，考试试题的原创性就会导致题海战术，对很多同学的学习效果不是太大。
六、盲目记笔记
听课时将老师讲课内容一股脑记在笔记本上，甚至有些同学抄课本，不动脑筋去思考所以然，忽略老师的分析，这对学习基本没有好处，上课不记笔记和记太细的笔记都没有好处，重在思考，理解，大家在学习中慢慢会体会到，初中学习单靠课本确实是不够的，即使上课听得很彻底，下课解题都无从下手。
七、缺乏计划
学习没有计划性，目标，每天盲目学习，晚上开“夜车”，白天没精打采，形成恶性循环。对于初一初二同学而言，从一开始眼光就要瞄准中考，对学习内容要适当开阔，感受中考，要确切的知道现在学习的哪些内容是中考高频考点，要提前打通障碍，不能光盯住平时的考试。
八、为了做作业而做作业
初中阶段，单纯通过老师布置的作业很多时候难完全掌握解题所需要的方法，所以平时要面向中考做一些拓展，因为初中阶段的核心任务是面对以后的中考，所以目标就要面向中考，要在平时学的过程中有侧重点，有所拓展，不要目标只盯住平时的作业。
以数学为例：在学习过程中要尝试建立知识点之间的联系，课上多听老师的讲解思路，课后多思考、复习，理清思路，将多个知识点串联起来。这种习惯的养成，将对今后进入初三后的复习，起到巨大的作用。每一节内容表面看起来是分割开的，但都有紧密的联系，要寻找打通这些知识点之间的内在联系
