小榄初二英语哪个培训班好
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名思直接去家里上课
在教学实践中,尽量对学生作出适当正确的评价,尤其是表扬和鼓励,从而增强学生的成功感,更好地激发学生积极学习的动机。所以,我对学生的作文有一点的进步,就加以肯定或者一篇不太成功的作文中的某一长处给予夸奖,在眉批或总批中加以鼓励。
(四)运用有效的教学方法取得可喜的教学效果
我在评讲作文时,特别注重每篇作文中独特的闪光点,发现好的文章,及时在班上范读。甚至贴在作文园地里,或者打印出来供学生欣赏,当学生们看到自己的优作文变成了漂亮、工整的文章。心里别提有多高兴。也可以向校刊发表,这样,在学生中引起了强烈的共鸣。使学生的写作兴趣因此倍增,调动了学生的写作积极性。
以上这些都是我从教以来,在作文教学方面遇到的一些问题,和我所采取有效的教学方法,有了老师提供的这些阅读资源和教学方法,大部分学生的习作能力很快提高,现在学生的文章,内容也不再空洞了,词语也丰富多彩,写的作文有条有理。能写出自己了真实感受。
【技巧一】:作文成绩看字迹,得分要素是首
【技巧二】:考试作文五六段,干净整洁看卷面
【技巧三】:色彩对比也关键,建议用笔选择蓝
【技巧四】:开头结尾要简练,特别首尾两行半
【技巧五】:动笔之前要拟题,漂亮标题如美女
【技巧六】:作文首尾要打眼,丰富多彩出靓点
【技巧七】:动笔之前不要慌,想了题目列提纲
【技巧八】:想好主题和文体,非驴非马不可取
【技巧九】:适当克隆和“抄袭”,考前备料攒信息
【技巧十】:篇幅争取要写满,多写一点是一点
名思教育于2017年入驻广东,独具风格的6对1辅导模式深得家长的信任和喜爱。
根据每一位学员性格、习惯、方法以及知识点掌握情况的不同,进行针对性的个性化辅导是我们的特色。提高学生文化课成绩的同时,养成良好的学习习惯和学习方法是我们所力求的结果。跟踪到每一位学员,以培养孩子的“自主学习能力”为出发点,让每一位学员在名思辅导期间得到大的改善是我们的目标;让每一位学员可以“从内而外”的完成蜕变是我们的荣耀。“用心教好每一个孩子”是我们的使命,而每一位名思学子成才是我们大的荣誉。在广东的日子,我们名思的每一位教师都不懈努力,一切以“孩子”为中心,不断改变创新,用孩子的进步回报每一位信任名思,信任我们的家长。
在今后的日子里,我们广东名思将会稳步成长,让名思的阳光洒向广东每一个有孩子的角落,让所有广东的孩子想学习就能得到名思的帮助!
名思教育是一家拥有17年办学经验的全国连锁中小学一对一课外辅导机构
在全国拥有200多家校区,直营连锁,竭诚为广大中小学生提升成绩做出努力。
1*3*1*1*2*9*4*5*3*7*6中山市小榄镇宝源路68号榄悦轩16卡
名思教育:如何提高答题的准确率
有些同学在考试时,常常因为紧张而出现不必要的失误。因此提高分数关键是提高答题的准确率,杜绝在原来自己会做的题目上出错的现象。
一、提高答题准确率,考生要过的**关就是审题。
首先,审题要“细”。考试看题要细致,每一个文字、数字、字母、符号、图形都要看。不只要抓住题目中的关键字句,甚至可以用铅笔将题目中给出的已知条件、潜在条件及要求解决的问题一一标出,有的题目较长,一定要联系前后文关系仔细思考,了解题意。要仔细观察,咬文嚼字反复推敲,不漏过任何一个细节。多读几遍题目,不能匆匆看一眼题目就开始做题。
其次,要看清这些题属于哪些知识范畴,琢磨这题与过去做过的题有什么异同,看看考哪些概念、技能,找到解题方法。
再次,特别是对“似曾相识”的题目,要注意是否有“陷阱”。要避免受以往熟题思维的影响,解题时思考问题比较片面,易受概念干扰,导致解题出现偏差。
二、重视答题语言或符号的规范。
答题时,答多答少,首先要把答案的关键部分、关键词写出来。平常学习时就要养成规范用语、规范表达的习惯,还要做到层次分明,“要点层次化”,“层次段落化”,“段落序号化”。这样,不论你怎么答,都不用担心失分。
审题要仔细、认真,抓住关键词和数据,寻找突破口,可以先读一遍题目,再带着问题读一遍题目。审题工作做好了,答题就能迅速而又准确。
名思教育于2017年入驻广东,独具风格的6对1辅导模式深得家长的信任和喜爱。
根据每一位学员性格、习惯、方法以及知识点掌握情况的不同,进行针对性的个性化辅导是我们的特色。提高学生文化课成绩的同时,养成良好的学习习惯和学习方法是我们所力求的结果。跟踪到每一位学员,以培养孩子的“自主学习能力”为出发点,让每一位学员在名思辅导期间得到大的改善是我们的目标;让每一位学员可以“从内而外”的完成蜕变是我们的荣耀。“用心教好每一个孩子”是我们的使命,而每一位名思学子成才是我们大的荣誉。在广东的日子,我们名思的每一位教师都不懈努力,一切以“孩子”为中心,不断改变创新,用孩子的进步回报每一位信任名思,信任我们的家长。
在今后的日子里,我们广东名思将会稳步成长,让名思的阳光洒向广东每一个有孩子的角落,让所有广东的孩子想学习就能得到名思的帮助!
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在教学实践中,尽量对学生作出适当正确的评价,尤其是表扬和鼓励,从而增强学生的成功感,更好地激发学生积极学习的动机。所以,我对学生的作文有一点的进步,就加以肯定或者一篇不太成功的作文中的某一长处给予夸奖,在眉批或总批中加以鼓励。
(四)运用有效的教学方法取得可喜的教学效果
我在评讲作文时,特别注重每篇作文中独特的闪光点,发现好的文章,及时在班上范读。甚至贴在作文园地里,或者打印出来供学生欣赏,当学生们看到自己的优作文变成了漂亮、工整的文章。心里别提有多高兴。也可以向校刊发表,这样,在学生中引起了强烈的共鸣。使学生的写作兴趣因此倍增,调动了学生的写作积极性。
以上这些都是我从教以来,在作文教学方面遇到的一些问题,和我所采取有效的教学方法,有了老师提供的这些阅读资源和教学方法,大部分学生的习作能力很快提高,现在学生的文章,内容也不再空洞了,词语也丰富多彩,写的作文有条有理。能写出自己了真实感受。
【技巧一】:作文成绩看字迹,得分要素是首
【技巧二】:考试作文五六段,干净整洁看卷面
【技巧三】:色彩对比也关键,建议用笔选择蓝
【技巧四】:开头结尾要简练,特别首尾两行半
【技巧五】:动笔之前要拟题,漂亮标题如美女
【技巧六】:作文首尾要打眼,丰富多彩出靓点
【技巧七】:动笔之前不要慌,想了题目列提纲
【技巧八】:想好主题和文体,非驴非马不可取
【技巧九】:适当克隆和“抄袭”,考前备料攒信息
【技巧十】:篇幅争取要写满,多写一点是一点
名思教育于2017年入驻广东,独具风格的6对1辅导模式深得家长的信任和喜爱。
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一、提高答题准确率,考生要过的**关就是审题。
首先,审题要“细”。考试看题要细致,每一个文字、数字、字母、符号、图形都要看。不只要抓住题目中的关键字句,甚至可以用铅笔将题目中给出的已知条件、潜在条件及要求解决的问题一一标出,有的题目较长,一定要联系前后文关系仔细思考,了解题意。要仔细观察,咬文嚼字反复推敲,不漏过任何一个细节。多读几遍题目,不能匆匆看一眼题目就开始做题。
其次,要看清这些题属于哪些知识范畴,琢磨这题与过去做过的题有什么异同,看看考哪些概念、技能,找到解题方法。
再次,特别是对“似曾相识”的题目,要注意是否有“陷阱”。要避免受以往熟题思维的影响,解题时思考问题比较片面,易受概念干扰,导致解题出现偏差。
二、重视答题语言或符号的规范。
答题时,答多答少,首先要把答案的关键部分、关键词写出来。平常学习时就要养成规范用语、规范表达的习惯,还要做到层次分明,“要点层次化”,“层次段落化”,“段落序号化”。这样,不论你怎么答,都不用担心失分。
审题要仔细、认真,抓住关键词和数据,寻找突破口,可以先读一遍题目,再带着问题读一遍题目。审题工作做好了,答题就能迅速而又准确。
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