参加注册消防工程师考试之前的个性化学习方法详解
参加注册消防工程师考试之前的个性化学习方法详解
发布时间：2016-1-5 1
对于任何形式的学习知识而言，都需要有一种能力，否则在那里是什么也学不到的。对于注册消防工程师来说也是如此。我们知道学习是为了掌握一定的知识的技能，学习的过程并不是一个科学可控的过程，其中对学习的感情、态度是影响学习关键的因素。所以在本文中，我持这样一种态度来对待学习方法：学生对其所学习的知识具有浓厚的兴趣，极大的热情，并有一种我必须学好或学会这些知识和技能的决心，那么他在这种心里的驱使下他将会不分昼夜，锲而不舍，直到掌握这些知识和技能，使其心理得到满意为止。在这个过程中，重要的是必须要使其本人满意，而不是为了其他的目的。为了达到这个目标，他会寻找各种各样的学习方法。而可能的学习方法会有十几种甚至几十种，而适用于他掌握知识、技能的方法可能只有几种。他会一直找到其中的一种为止。在下一次的学习过程中，他会继续寻找更好的方法，可能比别人探索出来的方法更好、更适用于他。也使他的学习更卓有成效。
如果把考试当成一场战役，首先我们在战术上要重视敌人，科学的学习方法和技巧，有利于我们顺利打好场。而考试大纲和考试教材是考试之根本，是考试命题内容的直接依据，对照考试大纲认真研读教材三遍，基本获胜。
综合能力笔记讲义，建筑高度大于27m的住宅建筑和其他建筑高度大于24m的非单层建筑属于高层建筑。建筑高度检查时，需要注意：建筑屋面为坡屋面时，建筑高度为建筑室外设计地面至檐口与屋脊的平均高度。建筑屋面为平屋面(包括有女儿墙的平屋面)时，建筑高度为建筑室外设计地面至屋面面层的高度。同一座建筑有多种形式的屋面时，建筑高度按上述方法分别计算后，取其中的大值。对于台阶式地坪，位于不同高程地坪上的同一建筑之间有防火墙分隔，各自有符合规范规定的安全出口，且可沿建筑的两个长边设置贯通式或尽头式消防车通道时，可分别确定各自的建筑高度。否则，建筑高度按其中建筑高度大者确定。
局部突出屋顶的嘹望塔、冷却塔、水箱间、微波天线间，或设施、电梯机房、排风和排烟机房以及楼梯出口小间等辅助用房占屋面面积不大于1／4时，不需计入建筑高度。对于住宅建筑，设置在底部且室内高度不大于2．2m的自行车库、储藏室、敞开空间，室内外高差或建筑的地下或半地下室的顶板面高出室外设计地面的高度不大于1．5m的部分，不计入建筑高度。
针对消防工程师学习提出"方法个性化"。所谓"学习方法个性化"，是建立在基本学习方法之上的更适合自己学习特点的方法。像什么课前预习、课后复习等等的基本学习方法不必再说，主要讨论的是更接近于人性化、理性化的学习方法。首先要从自己出发，看看自己是什么性格特点和学习特点，这样就不至于照搬别人的方法，而是借鉴别人的方法，久而久之，可以总结出自己的学习方法供别人借鉴。这才是真正的学习，是交流的学习，是开放的学习。"个性化"，不仅体现在学习方面，其他诸多领域都需要发挥我们的"个性"。学习采用"个性化"，实际上也锻炼了我们的"个性化"。在未来的社会竞争中，做到"别人可以的我也可以，别人不可以的我还是可以"，就是"个性化"的体现和发挥。考生一定要把"个性化"发挥的淋漓尽致!适合自己特点的学习方法就是好的学习方法! 不适合自己的就不是好方法!
发布时间：2016-1-5 1
对于任何形式的学习知识而言，都需要有一种能力，否则在那里是什么也学不到的。对于注册消防工程师来说也是如此。我们知道学习是为了掌握一定的知识的技能，学习的过程并不是一个科学可控的过程，其中对学习的感情、态度是影响学习关键的因素。所以在本文中，我持这样一种态度来对待学习方法：学生对其所学习的知识具有浓厚的兴趣，极大的热情，并有一种我必须学好或学会这些知识和技能的决心，那么他在这种心里的驱使下他将会不分昼夜，锲而不舍，直到掌握这些知识和技能，使其心理得到满意为止。在这个过程中，重要的是必须要使其本人满意，而不是为了其他的目的。为了达到这个目标，他会寻找各种各样的学习方法。而可能的学习方法会有十几种甚至几十种，而适用于他掌握知识、技能的方法可能只有几种。他会一直找到其中的一种为止。在下一次的学习过程中，他会继续寻找更好的方法，可能比别人探索出来的方法更好、更适用于他。也使他的学习更卓有成效。
如果把考试当成一场战役，首先我们在战术上要重视敌人，科学的学习方法和技巧，有利于我们顺利打好场。而考试大纲和考试教材是考试之根本，是考试命题内容的直接依据，对照考试大纲认真研读教材三遍，基本获胜。
综合能力笔记讲义，建筑高度大于27m的住宅建筑和其他建筑高度大于24m的非单层建筑属于高层建筑。建筑高度检查时，需要注意：建筑屋面为坡屋面时，建筑高度为建筑室外设计地面至檐口与屋脊的平均高度。建筑屋面为平屋面(包括有女儿墙的平屋面)时，建筑高度为建筑室外设计地面至屋面面层的高度。同一座建筑有多种形式的屋面时，建筑高度按上述方法分别计算后，取其中的大值。对于台阶式地坪，位于不同高程地坪上的同一建筑之间有防火墙分隔，各自有符合规范规定的安全出口，且可沿建筑的两个长边设置贯通式或尽头式消防车通道时，可分别确定各自的建筑高度。否则，建筑高度按其中建筑高度大者确定。
局部突出屋顶的嘹望塔、冷却塔、水箱间、微波天线间，或设施、电梯机房、排风和排烟机房以及楼梯出口小间等辅助用房占屋面面积不大于1／4时，不需计入建筑高度。对于住宅建筑，设置在底部且室内高度不大于2．2m的自行车库、储藏室、敞开空间，室内外高差或建筑的地下或半地下室的顶板面高出室外设计地面的高度不大于1．5m的部分，不计入建筑高度。
针对消防工程师学习提出"方法个性化"。所谓"学习方法个性化"，是建立在基本学习方法之上的更适合自己学习特点的方法。像什么课前预习、课后复习等等的基本学习方法不必再说，主要讨论的是更接近于人性化、理性化的学习方法。首先要从自己出发，看看自己是什么性格特点和学习特点，这样就不至于照搬别人的方法，而是借鉴别人的方法，久而久之，可以总结出自己的学习方法供别人借鉴。这才是真正的学习，是交流的学习，是开放的学习。"个性化"，不仅体现在学习方面，其他诸多领域都需要发挥我们的"个性"。学习采用"个性化"，实际上也锻炼了我们的"个性化"。在未来的社会竞争中，做到"别人可以的我也可以，别人不可以的我还是可以"，就是"个性化"的体现和发挥。考生一定要把"个性化"发挥的淋漓尽致!适合自己特点的学习方法就是好的学习方法! 不适合自己的就不是好方法!
