西藏电化多媒体教学教师评职称晋升出书征集主编
领航出书网策划教育类著作出版，诚邀作者合著出书，可署名主编、副主编，国家出版署可查
《课堂教学中多媒体教学***方法》
《信息技术课堂管理***研究》
《中学教师信息素养***策略研究》
《电教媒体在教育教学***》
《新课改下中学信息技术***构建》
西藏电化教育人员职称评审文件：西藏自治区教育系统教育研究系列职称评价基本标准（试行）（藏教厅［2022]110号）
电化教育人员任职条件
各级职称申报论文著作要求整理如下：
二、助理研究员
（二）业绩条件
掌握基本的教育信息化理论和专业知识，具有电化教育管理服务和技术支撑能力，能够组织和开展教育信息化研究，较好地完成电化教育工作任务，在信息化教育教学实践中发挥积极作用。
任现职以来，除满足第1、2项条件以外，还须满足3-8项中1项：
1.独立或作者发表教育类论文1篇以上；或参与编撰出版教育领域著作1部以上。
2.参与筹备、组织本级以上各类学术报告会、培训、赛事活动等4次以上；或参与全区数字资源开发建设项目1项以上。
3.参与完成地市级以上课题1项以上。
4.获地市级以上奖励1项以上。
5.参与起草调研报告或中长期规划、改革方案、管理服务工作标准化流程、行业标准等1次以上并被县区级以上党政机关采纳。
6.参与编制县区级以上信息化规划方案。
7.承担教育公众号、门户网站新媒体常态化编辑及发布工作2年以上。
8.承担网络安全或平台系统日常运维工作2年以上，并出具月度、年度安全或运维报告。
三、副研究员
（二）业绩条件
具有较高的电化教育管理服务或技术支撑能力，能够根据西藏教育信息化发展实际，在促进教育信息化与教育教学深度融合方面发挥积极作用，比较出色地完成电化教育工作任务。能够胜任教育信息化专家工作，在指导和培养助理研究员、研究实习员方面发挥重要作用，取得明显成效。
任现职以来，除满足以下1、2、3、4项条件以外，还须满足5-8项中1项：
1.独立或作者发表教育类论文2篇以上；或参与编撰出版教育领域著作2部以上。
2.地市级以上电教员参与完成地市级以上课题1项以上；县区级电教员不作科研课题要求。
4.承担本级以上教育信息化学术报告会、培训、赛事活动等2次以上。
5.获地市级以上表彰奖励1项以上。
6.参与建设本级以上数字课程资源2项以上。
7.以主要参与人身份参与撰写形成调研报告或中长期规划、改革方案、管理服务工作标准化流程、行业标准、信息化规划方案等1次以上并被地市级以上党政机关采纳。
四、研究员
（二）业绩条件
深入系统地掌握数字教育专业知识，能够促进教育信息化与教育教学深度融合，有效支撑学校和师生开展信息化教学应用，能够高质量完成电化教育管理服务或技术支撑工作。在教育信息化领域享有较高知名度，教育信息化业绩卓著，为同行公认的教育信息化专家，具有很强的团队精神。在指导和培养副研究员、助理研究员、研究实习员方面作出突出贡献。
任现职以来，除满足以下1、2、3、4、5项条件以外，还须满足6-9项中1项：
1.至少获得1次年度考核等次。
2.主持完成地市级以上课题2项以上（其中至少1项为省级以上课题）。
3.承担本级以上学术讲座或公开课10次以上。
4.独立或作者发表教育类论文2篇以上，其中至少1篇为核心期刊论文。
6.获省部级以上表彰奖励1项以上；或地市级表彰奖励2项以上。
7.参与建设本级以上数字课程资源4项以上。
9.承担网络安全或平台系统日常运维工作3年以上，并出具月度、年度安全或运维报告。
《课堂教学中多媒体教学***方法》
《信息技术课堂管理***研究》
《中学教师信息素养***策略研究》
《电教媒体在教育教学***》
《新课改下中学信息技术***构建》
西藏电化教育人员职称评审文件：西藏自治区教育系统教育研究系列职称评价基本标准（试行）（藏教厅［2022]110号）
电化教育人员任职条件
各级职称申报论文著作要求整理如下：
二、助理研究员
（二）业绩条件
掌握基本的教育信息化理论和专业知识，具有电化教育管理服务和技术支撑能力，能够组织和开展教育信息化研究，较好地完成电化教育工作任务，在信息化教育教学实践中发挥积极作用。
任现职以来，除满足第1、2项条件以外，还须满足3-8项中1项：
1.独立或作者发表教育类论文1篇以上；或参与编撰出版教育领域著作1部以上。
2.参与筹备、组织本级以上各类学术报告会、培训、赛事活动等4次以上；或参与全区数字资源开发建设项目1项以上。
3.参与完成地市级以上课题1项以上。
4.获地市级以上奖励1项以上。
5.参与起草调研报告或中长期规划、改革方案、管理服务工作标准化流程、行业标准等1次以上并被县区级以上党政机关采纳。
6.参与编制县区级以上信息化规划方案。
7.承担教育公众号、门户网站新媒体常态化编辑及发布工作2年以上。
8.承担网络安全或平台系统日常运维工作2年以上，并出具月度、年度安全或运维报告。
三、副研究员
（二）业绩条件
具有较高的电化教育管理服务或技术支撑能力，能够根据西藏教育信息化发展实际，在促进教育信息化与教育教学深度融合方面发挥积极作用，比较出色地完成电化教育工作任务。能够胜任教育信息化专家工作，在指导和培养助理研究员、研究实习员方面发挥重要作用，取得明显成效。
任现职以来，除满足以下1、2、3、4项条件以外，还须满足5-8项中1项：
1.独立或作者发表教育类论文2篇以上；或参与编撰出版教育领域著作2部以上。
2.地市级以上电教员参与完成地市级以上课题1项以上；县区级电教员不作科研课题要求。
4.承担本级以上教育信息化学术报告会、培训、赛事活动等2次以上。
5.获地市级以上表彰奖励1项以上。
6.参与建设本级以上数字课程资源2项以上。
7.以主要参与人身份参与撰写形成调研报告或中长期规划、改革方案、管理服务工作标准化流程、行业标准、信息化规划方案等1次以上并被地市级以上党政机关采纳。
四、研究员
（二）业绩条件
深入系统地掌握数字教育专业知识，能够促进教育信息化与教育教学深度融合，有效支撑学校和师生开展信息化教学应用，能够高质量完成电化教育管理服务或技术支撑工作。在教育信息化领域享有较高知名度，教育信息化业绩卓著，为同行公认的教育信息化专家，具有很强的团队精神。在指导和培养副研究员、助理研究员、研究实习员方面作出突出贡献。
任现职以来，除满足以下1、2、3、4、5项条件以外，还须满足6-9项中1项：
1.至少获得1次年度考核等次。
2.主持完成地市级以上课题2项以上（其中至少1项为省级以上课题）。
3.承担本级以上学术讲座或公开课10次以上。
4.独立或作者发表教育类论文2篇以上，其中至少1篇为核心期刊论文。
6.获省部级以上表彰奖励1项以上；或地市级表彰奖励2项以上。
7.参与建设本级以上数字课程资源4项以上。
9.承担网络安全或平台系统日常运维工作3年以上，并出具月度、年度安全或运维报告。
