江西高职英语讲师评高级职称出书_诚邀123主编合作出书
领航出书网策划出版语文、英语等教育教学著作，诚邀教师合作出书，可署名主编、副主编，评职称、结课题可用。正规出版社出版，国家出版署可查。
[1]《跨文化背景下的校园文化***研究》
[2]《高校经济管理***研究与创新》
[3]《计算机***应用教程》
[4]《大数据***处理技术研究》
[5]《基于多维视角***英语教学研究》
[6]《新文科***文史教育实践与创新》
[7]《数学思维***数学教学理论与模式研究》
[8]《基于心理学***家庭教育理论研究》
[9]《机械工程控制***技术研究》
[10]《***机械制图测绘研究》
江西省高职教师职称评审文件为：赣教人字〔2022〕2号 江西省教育厅 江西省人力资源和社会保障厅 关于印发《江西省高等学校教师职称申报条件》和《江西省高等职业院校教师职称申报条件》的通知
江西省高等职业院校教师职称申报条件（2022年修订版）
整理各级职称评审所需论文、著作等条件为：
三、教授具体条件
（一）教学科研型
3.教育教学及科研方面
科研成果条件：
(1）发表高质量论文3篇以上（至少1篇在核心期刊）；或出版论著1部且发表高质量论文2篇以上；或在核心期刊上发表高质量论文2篇以上；或发表高质量CSSCI、CSCD级别论文1篇以上。
(2）作为主要起草人（前二），负责国际标准、国家标准、行业标准或地方标准的制定（修订）工作，并负责其中主要技术内容的撰稿或实验（训）验证工作，且该标准在相应范围内得到实施应用。
(3）作为主要起草人（前二），撰写的应用对策研究报告、建言献策报告、调研报告或政策建议等智库研究成果，被国家部委或省委、省政府、省级行业主管部门采纳。
(4）在主流媒体（网络）上发表引领性文章，获得广泛好评并产生重大社会影响。
（二）教学为主型
3.教育教学及科研方面
科研成果条件：
(1）出版论著1部，且发表高质量教学改革论文1篇以上；或发表高质量教学改革论文3篇以上（其中至少1篇在核心期刊）；或在核心期刊上发表高质量论文2篇以上（其中至少1篇教学改革论文）；或发表高质量CSSCI、CSCD级别教学改革论文1篇以上。
(2）作为主要起草人（前二），负责国际标准、国家标准、行业标准或地方标准的制定（修订）工作，并负责其中主要技术内容的撰稿或实验（训）验证工作，且该标准在相应范围内得到实施应用。
(3）作为主要起草人（前二），撰写的应用对策研究报告、建言献策报告、调研报告或政策建议等智库研究成果，被国家部委或省委、省政府、省级行业主管部门采纳。
(4）在主流媒体（网络）上发表引领性文章，获得广泛好评并产生重大社会影响。
四、副教授具体条件
3.教育教学及科研方面
科研成果条件：
(1）在核心期刊发表论文1篇以上；或出版论著1部以上。
(2）作为主要起草人（前三），负责国际标准、国家标准、行业标准或地方标准的制定（修订）工作，并负责其中主要技术内容的撰稿或实验（训）验证工作，且该标准在相应范围内得到实施应用。
(3）作为主要完成人（前三），撰写的应用对策研究报告、建言献策报告、调研报告或政策建议等智库研究成果，被国家部委或省委、省政府、省级行业主管部门采纳。
(4）在省级主流媒体（网络）上发表引领性文章，获得广泛好评并产生重大社会影响。
（二）教学为主型
3.教育教学及科研方面
科研成果条件：
(1）在核心期刊发表教学改革论文1篇以上；或发表高质量教学改革论文3篇以上；或出版论著1部以上。
(2）作为主要起草人（前三），负责国际标准、国家标准、行业标准或地方标准的制定（修订）工作，并负责其中主要技术内容的撰稿或实验（训）验证工作，且该标准在相应范围内得到实施应用。
(3）作为主要完成人（前三），撰写的应用对策研究报告、建言献策报告、调研报告或政策建议等智库研究成果，被国家部委或省委、省政府、省级行业主管部门采纳。
(4）在省级主流媒体（网络）上发表引领性文章，获得广泛好评并产生重大社会影响。
五、讲师具体条件
（三）教育教学及科研方面
科研成果条件：
1.发表高质量论文2篇以上；或参与出版论著1部以上。
2.参与国际标准、国家标准、行业标准或地方标准的制定（修订）工作，且该标准在相应范围内得到实施应用。
3.参与撰写的应用对策研究报告、建言献策报告、调研报告或政策建议等智库研究成果，被国家部委或省委、省政府、省级行业主管部门采纳。
4.在市级主流媒体（网络）上发表引领性文章，获得广泛好评并产生积极影响。
七、附则解释
（三）论文、论著
4.论著：是指公开出版（主编）的专著、译著或教材，出版、主编均指独著或且本人撰写理工类6万字以上、文科类8万字以上；其余都视同参编，且本人撰写理工类4万字以上、文科类6万字以上。教材包括文字教材和电教教材，有国家正规刊号的教育教学影视作品视同教材，有国家版权号或软件著作权证书的教育教学软件视同参编的教材。
[1]《跨文化背景下的校园文化***研究》
[2]《高校经济管理***研究与创新》
[3]《计算机***应用教程》
[4]《大数据***处理技术研究》
[5]《基于多维视角***英语教学研究》
[6]《新文科***文史教育实践与创新》
[7]《数学思维***数学教学理论与模式研究》
[8]《基于心理学***家庭教育理论研究》
[9]《机械工程控制***技术研究》
[10]《***机械制图测绘研究》
江西省高职教师职称评审文件为：赣教人字〔2022〕2号 江西省教育厅 江西省人力资源和社会保障厅 关于印发《江西省高等学校教师职称申报条件》和《江西省高等职业院校教师职称申报条件》的通知
江西省高等职业院校教师职称申报条件（2022年修订版）
整理各级职称评审所需论文、著作等条件为：
三、教授具体条件
（一）教学科研型
3.教育教学及科研方面
科研成果条件：
(1）发表高质量论文3篇以上（至少1篇在核心期刊）；或出版论著1部且发表高质量论文2篇以上；或在核心期刊上发表高质量论文2篇以上；或发表高质量CSSCI、CSCD级别论文1篇以上。
(2）作为主要起草人（前二），负责国际标准、国家标准、行业标准或地方标准的制定（修订）工作，并负责其中主要技术内容的撰稿或实验（训）验证工作，且该标准在相应范围内得到实施应用。
(3）作为主要起草人（前二），撰写的应用对策研究报告、建言献策报告、调研报告或政策建议等智库研究成果，被国家部委或省委、省政府、省级行业主管部门采纳。
(4）在主流媒体（网络）上发表引领性文章，获得广泛好评并产生重大社会影响。
（二）教学为主型
3.教育教学及科研方面
科研成果条件：
(1）出版论著1部，且发表高质量教学改革论文1篇以上；或发表高质量教学改革论文3篇以上（其中至少1篇在核心期刊）；或在核心期刊上发表高质量论文2篇以上（其中至少1篇教学改革论文）；或发表高质量CSSCI、CSCD级别教学改革论文1篇以上。
(2）作为主要起草人（前二），负责国际标准、国家标准、行业标准或地方标准的制定（修订）工作，并负责其中主要技术内容的撰稿或实验（训）验证工作，且该标准在相应范围内得到实施应用。
(3）作为主要起草人（前二），撰写的应用对策研究报告、建言献策报告、调研报告或政策建议等智库研究成果，被国家部委或省委、省政府、省级行业主管部门采纳。
(4）在主流媒体（网络）上发表引领性文章，获得广泛好评并产生重大社会影响。
四、副教授具体条件
3.教育教学及科研方面
科研成果条件：
(1）在核心期刊发表论文1篇以上；或出版论著1部以上。
(2）作为主要起草人（前三），负责国际标准、国家标准、行业标准或地方标准的制定（修订）工作，并负责其中主要技术内容的撰稿或实验（训）验证工作，且该标准在相应范围内得到实施应用。
(3）作为主要完成人（前三），撰写的应用对策研究报告、建言献策报告、调研报告或政策建议等智库研究成果，被国家部委或省委、省政府、省级行业主管部门采纳。
(4）在省级主流媒体（网络）上发表引领性文章，获得广泛好评并产生重大社会影响。
（二）教学为主型
3.教育教学及科研方面
科研成果条件：
(1）在核心期刊发表教学改革论文1篇以上；或发表高质量教学改革论文3篇以上；或出版论著1部以上。
(2）作为主要起草人（前三），负责国际标准、国家标准、行业标准或地方标准的制定（修订）工作，并负责其中主要技术内容的撰稿或实验（训）验证工作，且该标准在相应范围内得到实施应用。
(3）作为主要完成人（前三），撰写的应用对策研究报告、建言献策报告、调研报告或政策建议等智库研究成果，被国家部委或省委、省政府、省级行业主管部门采纳。
(4）在省级主流媒体（网络）上发表引领性文章，获得广泛好评并产生重大社会影响。
五、讲师具体条件
（三）教育教学及科研方面
科研成果条件：
1.发表高质量论文2篇以上；或参与出版论著1部以上。
2.参与国际标准、国家标准、行业标准或地方标准的制定（修订）工作，且该标准在相应范围内得到实施应用。
3.参与撰写的应用对策研究报告、建言献策报告、调研报告或政策建议等智库研究成果，被国家部委或省委、省政府、省级行业主管部门采纳。
4.在市级主流媒体（网络）上发表引领性文章，获得广泛好评并产生积极影响。
七、附则解释
（三）论文、论著
4.论著：是指公开出版（主编）的专著、译著或教材，出版、主编均指独著或且本人撰写理工类6万字以上、文科类8万字以上；其余都视同参编，且本人撰写理工类4万字以上、文科类6万字以上。教材包括文字教材和电教教材，有国家正规刊号的教育教学影视作品视同教材，有国家版权号或软件著作权证书的教育教学软件视同参编的教材。
