专著征集主编_广西中小学教师评职称出书_isbn可查
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[1]《新时代背景***中学课程教学理论与实践研究》
[2]《基于多维视角***英语教学研究》
[3]《创新探索背景下的中学英语***教学研究》
[4]《基于新课程***语文课堂教学研究》
[5]《多维视角下的语文***与实践研究》
[6]《深度学习下的语文教学***教学理论研究》
[9]《基于数学思维***数学教学理论与模式研究》
[10]《抽象思维下的数学***及其研究》
广西省中小学教师评职称按照：关于印发广西壮族自治区中小学教师系列高、中、初级专业技术职务任职资格评审条件（试行）的通知(桂职办〔2019〕47号）文件执行
每一层级职称晋升所需著作条件要求：
第三章 中小学正高级教师专业技术职务任职资格评审条件
第十三条 论文、著作条件
取得副高级专业技术资格以来，具备下列条件之一：
（一）实行“代表性”成果评价制，中小学教师（教研员）提供能体现本人专业技术能力水平的相关论文著作、教案、决策咨询报告、专利成果、项目报告、工作总结等相关材料1份（项）。
（二）中小学教师公开发表本专业高水平论文2篇；或公开出版本专业教育教学著作或教材1部（独著或作者）。教研员公开发表本专业高水平论文3篇，其中1篇在国内刊物或广西期刊上发表；或公开出版本专业教育教学著作或教材1部（独著或作者），公开发表本专业高水平论文1篇。
第四章 中小学高级教师专业技术职务任职资格评审条件
第十八条 论文（著作、总结）条件
（一）中小学教师任现职以来具备下列条件之一：
1.公开发表论文1篇，或公开出版教育教学著作或教材1部（独著或作者）。
2.提交3份能反映本人教育教学能力水平的教案、教学反思、案例分析、教学设计等教学总结材料。
（二）教研员任现职以来具备下列条件之一：
1.公开发表论文1篇，并公开出版教育教学著作或教材1部（独著或作者）。
2.公开发表论文2篇。
第五章 中小学高级教师（乡村学校）专业技术职务任职资格评审条件
第二十三条 论文（著作，总结）条件
取得中级专业技术资格以来，具备下列条件之一：
（一）发表论文1篇，或出版教育教学著作或教材1部。
（二）提交2份能反映本人教育教学能力水平的教案、教学反思、案例分析、教学设计等教学总结材料。
[1]《新时代背景***中学课程教学理论与实践研究》
[2]《基于多维视角***英语教学研究》
[3]《创新探索背景下的中学英语***教学研究》
[4]《基于新课程***语文课堂教学研究》
[5]《多维视角下的语文***与实践研究》
[6]《深度学习下的语文教学***教学理论研究》
[9]《基于数学思维***数学教学理论与模式研究》
[10]《抽象思维下的数学***及其研究》
广西省中小学教师评职称按照：关于印发广西壮族自治区中小学教师系列高、中、初级专业技术职务任职资格评审条件（试行）的通知(桂职办〔2019〕47号）文件执行
每一层级职称晋升所需著作条件要求：
第三章 中小学正高级教师专业技术职务任职资格评审条件
第十三条 论文、著作条件
取得副高级专业技术资格以来，具备下列条件之一：
（一）实行“代表性”成果评价制，中小学教师（教研员）提供能体现本人专业技术能力水平的相关论文著作、教案、决策咨询报告、专利成果、项目报告、工作总结等相关材料1份（项）。
（二）中小学教师公开发表本专业高水平论文2篇；或公开出版本专业教育教学著作或教材1部（独著或作者）。教研员公开发表本专业高水平论文3篇，其中1篇在国内刊物或广西期刊上发表；或公开出版本专业教育教学著作或教材1部（独著或作者），公开发表本专业高水平论文1篇。
第四章 中小学高级教师专业技术职务任职资格评审条件
第十八条 论文（著作、总结）条件
（一）中小学教师任现职以来具备下列条件之一：
1.公开发表论文1篇，或公开出版教育教学著作或教材1部（独著或作者）。
2.提交3份能反映本人教育教学能力水平的教案、教学反思、案例分析、教学设计等教学总结材料。
（二）教研员任现职以来具备下列条件之一：
1.公开发表论文1篇，并公开出版教育教学著作或教材1部（独著或作者）。
2.公开发表论文2篇。
第五章 中小学高级教师（乡村学校）专业技术职务任职资格评审条件
第二十三条 论文（著作，总结）条件
取得中级专业技术资格以来，具备下列条件之一：
（一）发表论文1篇，或出版教育教学著作或教材1部。
（二）提交2份能反映本人教育教学能力水平的教案、教学反思、案例分析、教学设计等教学总结材料。
