郑州有哪些正规的英语早教班？少儿英语培训机构推荐
郑州有哪些正规的英语早教班？少儿英语培训机构推荐英语越来越受到家长们的重视，让孩子在从小就能讲一口标准、流利的英语，成为当今家长的期盼。其实，从心理学角度来说，孩子在4-7岁这个年龄段是学习语言的佳时期。
温馨提示：家长如需咨询，可直拨下方400全国免费电话，听到语音提示后请直拨4位数分机号，与咨询老师直接通话，抢先预约免费试听课体验名额！祝孩子学得开心，家长放心！以下电话仅接待课程咨询，恕不接待商务合作、求职、等事宜。谢谢！！
郑州英孚少儿英语免费咨询热线：4008-900-116转分机号2400
【金水区】
中环百货中心
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【二七区】
青少年宫中心
【郑东新区】
宝龙广场中心
近50年国际教育经验，全球英语培训专家，深耕中国多年，是广大中国学生和家长的信赖之选。与世界名校——剑桥大学、哈佛大学、北京大学展开国际学术合作，共同研究英语学习相关课题，不断改进英孚学习法。我们从学术资格 和职业性格两个方面来精选我们的英语师资。我们发现，的培训师往往能够让孩子们在欢笑中燃起学习兴趣。针对3-6岁幼儿学习者，我们更培训了一批来自国内的助教辅助课堂教学，帮助孩子们轻松融入英语学习环境。
郑州有哪些正规的英语早教班？少儿英语培训机构推荐。兴趣是人们爱好某种活动或力求认识某种事物的倾向。兴趣可以分为直接兴趣与间接兴趣两种。
直接兴趣是对事物本身感到需要而产生的兴趣，例如，孩子开始学英语时，一般都会对一门外语有一种跃跃欲试的心理。如果家长能采用一些新颖、有趣的教学方法，引起孩子的求知欲，使他们兴致勃勃地去学英语，当他们学会了一句曰常用语，学会说几个英语单词后，就会有一种满足感，就会产生愉快的情趣体验，从而产生更进一步学习英语的兴趣。以下给父母们推荐的是“英语故事教学法”：故事对一年级孩子具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容丰富和具有趣味性，在故事中贯穿英语内容，可以充分调动孩子的积极性，使孩子的注意力集中起来，使孩子在和谐的气氛中增迸学习意识，提高学习兴趣。
根据教学内容和教学过程的需要, 适当开展如拆分字母组合单词、听指令做动作、说出同伴的英文名字等游戏, 能极大地激发幼儿英语学习的动机。在教学中教师应注意让每个幼儿都有机会表现自己, 这样有助于提高幼儿学习的积极性和主动性。角色扮演游戏是幼儿练习英语口语较好的方法, 也是颇受幼儿喜欢的一种形式, 一般有故事做依托, 教师给出角色背景及演员角色, 通过角色活动的设计, 让幼儿扮演不同的角色, 通过不同角色之间的对话, 培养幼儿英语口语, 如幼儿感兴趣, 还可互换游戏角色再进行一次。在这种不同的情景交际模式下, 幼儿既体验到了游戏带给他们的乐趣, 也在游戏中锻炼了英语口语。因此, 有必要将知识融入游戏中, 让幼儿在玩中学、学中玩,不知不觉掌握第二语言。
要提高幼儿英语口语, 单凭借幼儿园的力量是不够的, 因为幼儿平均每天呆在幼儿园的时间是有限的, 更多的时间是在家中和家长一起度过的。因此, 家长应重视在家庭生活中培养幼儿英语口语能力。为孩子讲故事是幼儿阶段多数家长的主要教育方式, 家长完全可以从此出发, 力求讲出新意。比如, 可以用简单的英语单词拼凑成一个小故事讲给幼儿听, 然后试着让幼儿复述一遍, 如果孩子不能很好的复述, 就再给他讲几遍, 直到孩子能较流利的复述为止。在有了一定的基础后, 可以让孩子把今天所学的英语单词自己组合成一个短小的故事讲给家长听。还可以通过让孩子帮忙做家务培养孩子的口语能力, 如家长想让孩子帮忙把门关上, 可以直接说close the door, 这样从简单的开始, 经过长时间的熏陶, 逐步提高口语学习。当然也可以采取其他的方式, 如让孩子听英文歌曲, 为孩子选择曲目短小的英文歌曲, 每天听一首, 时间控制在5~10 分钟为宜, 让孩子模仿着唱, 一般较简单的歌曲( 长度为3～4 句) , 孩子很快就能掌握,实践证明, 通过听英文歌曲提高幼儿口语效果十分显著, 因为音乐本身就有助于激发学习的兴趣。只要方法得当, 对于幼儿英语口语学习有帮助的方法都可以在家中进行。
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直接兴趣是对事物本身感到需要而产生的兴趣，例如，孩子开始学英语时，一般都会对一门外语有一种跃跃欲试的心理。如果家长能采用一些新颖、有趣的教学方法，引起孩子的求知欲，使他们兴致勃勃地去学英语，当他们学会了一句曰常用语，学会说几个英语单词后，就会有一种满足感，就会产生愉快的情趣体验，从而产生更进一步学习英语的兴趣。以下给父母们推荐的是“英语故事教学法”：故事对一年级孩子具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容丰富和具有趣味性，在故事中贯穿英语内容，可以充分调动孩子的积极性，使孩子的注意力集中起来，使孩子在和谐的气氛中增迸学习意识，提高学习兴趣。
根据教学内容和教学过程的需要, 适当开展如拆分字母组合单词、听指令做动作、说出同伴的英文名字等游戏, 能极大地激发幼儿英语学习的动机。在教学中教师应注意让每个幼儿都有机会表现自己, 这样有助于提高幼儿学习的积极性和主动性。角色扮演游戏是幼儿练习英语口语较好的方法, 也是颇受幼儿喜欢的一种形式, 一般有故事做依托, 教师给出角色背景及演员角色, 通过角色活动的设计, 让幼儿扮演不同的角色, 通过不同角色之间的对话, 培养幼儿英语口语, 如幼儿感兴趣, 还可互换游戏角色再进行一次。在这种不同的情景交际模式下, 幼儿既体验到了游戏带给他们的乐趣, 也在游戏中锻炼了英语口语。因此, 有必要将知识融入游戏中, 让幼儿在玩中学、学中玩,不知不觉掌握第二语言。
要提高幼儿英语口语, 单凭借幼儿园的力量是不够的, 因为幼儿平均每天呆在幼儿园的时间是有限的, 更多的时间是在家中和家长一起度过的。因此, 家长应重视在家庭生活中培养幼儿英语口语能力。为孩子讲故事是幼儿阶段多数家长的主要教育方式, 家长完全可以从此出发, 力求讲出新意。比如, 可以用简单的英语单词拼凑成一个小故事讲给幼儿听, 然后试着让幼儿复述一遍, 如果孩子不能很好的复述, 就再给他讲几遍, 直到孩子能较流利的复述为止。在有了一定的基础后, 可以让孩子把今天所学的英语单词自己组合成一个短小的故事讲给家长听。还可以通过让孩子帮忙做家务培养孩子的口语能力, 如家长想让孩子帮忙把门关上, 可以直接说close the door, 这样从简单的开始, 经过长时间的熏陶, 逐步提高口语学习。当然也可以采取其他的方式, 如让孩子听英文歌曲, 为孩子选择曲目短小的英文歌曲, 每天听一首, 时间控制在5~10 分钟为宜, 让孩子模仿着唱, 一般较简单的歌曲( 长度为3～4 句) , 孩子很快就能掌握,实践证明, 通过听英文歌曲提高幼儿口语效果十分显著, 因为音乐本身就有助于激发学习的兴趣。只要方法得当, 对于幼儿英语口语学习有帮助的方法都可以在家中进行。
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