用爱讲故事，用故事滋养孩子！
一、亲子阅读的心态
做任何一件事情，心态非常重要。在亲子阅读这件事情上，心态主要体现在以下几个方面：你怎么看待亲子阅读这件事情？你希望亲子阅读带给孩子什么？
1、亲子阅读的主角是孩子
孩子才是亲子阅读的主角，所以一本书、一个故事，让孩子“听得懂”才是“根本”。所以当我们在家给自己孩子阅读一本书，或者讲读一个故事的时候，遇到孩子打断你，后者提问一些在大人看来无关紧要，甚至令人啼笑皆非的问题时，一定耐心地引导和处理，因为这正是孩子成长的契机。
2、遵循自然，莫要迫切希望
面对第二个问题，“你希望亲子阅读能带给孩子什么？”，家长们的回答大致不外乎以下几种：希望能让孩子养成阅读的习惯，希望能培养孩子的语言表达能力，希望能锻炼孩子的想象力、逻辑思维能力，希望能培养孩子好的行为习惯，希望能让孩子养成好的个性和品格……其实这些答案都没有错，而且阅读切切实实会给孩子带来以上的受益。
因为有着以上的种种希望，所以每当我们跟孩子读完一本书，或者讲完一个故事，总是会不由自主地提问孩子，“宝宝，这个故事讲了什么事情，告诉我们什么道理啊？”这个时候大多数孩子的表现往往是表情木讷，答不上来。然后我们就开始怀疑：“我的孩子听懂了吗？”
其实，这个问题很简单，大家换位思考一下，如果我们自己刚看完一场电影，一走出影院，立马有朋友来问你，“这个电影说的是什么？你看完有什么感受？”你会是什么样的心情和表现。所以，孩子不回答，并不一定就代表他没听懂，他只是一时说不上来，还需要一个沉淀、沉思的过程。然后，在将来的某一个时刻，他会不经意地输出，给你惊喜。
二、轻松准备说故事
1、从孩子的角度出发，阅读一本书，先从图看起
把孩子作为阅读的主角，还要求我们家长在拿到一本绘本时，像孩子一样，先把图从头至尾看一遍。有的绘本只需看图就能了解大意，而有的绘本必须依靠文字的辅助才能理解整个故事的来龙去脉。这样我们在后续的讲解中，就能了解哪些内容是孩子是容易理解的，哪些是孩子从图中看不出来的，做到心中有数。
2、不要给孩子太过明显的价值观
在故事的讲读中，有一点家长必须要注意到，就是不要随便给予孩子太明显的价值观，比如帅好、有钱好。因为其实我们自己的价值观只代表个人，把评价和判断的权利交给孩子。
3、讲故事要用心，但不要太认真
父母给孩子讲故事，要用心，但不必要太认真。孩子们喜欢温柔的家长，其实更喜欢调皮的家长，在跟孩子讲读绘本的时候，不妨把自己也当成孩子,以“玩”的心态共度这段美好的亲子时光。
三．亲子阅读的几个小技巧
1．通过提问，让孩子对接下来充满期待
在故事进行耳朵过程中，家长可以通过提问把情节联结起来，让孩子对接下来充满期待。要时刻记住孩子才是阅读的主角，家长不要唱独角戏。在孩子回答之前，家长可以通过语言、肢体等表现形式给予孩子一定的提示。
2．利用好伏笔，增强孩子听故事的成就感
有的故事中，是存在“伏笔”的。如果你发现一个故事的前后情节有关联，那就是伏笔。家长在讲读的过程中，一定要在前面把伏笔讲解清楚，可以让孩子多说几遍，或者着重解释一下。等到后面用到“伏笔”的情节，让孩子自己把答案说出来，你会发现那时候孩子的眼睛里充满了自豪和成就感。
3. 利用道具，延伸故事的无限可能性
一个故事讲完之后，其实还可以做很多延伸和亲子互动。比如，家长可以提前购买或者自己制作一个，故事中出现的小动物玩偶。当故事结束后，你把这个东西拿出来，孩子一定会认为他就是故事中的那个小精灵，给他的惊喜可想而知。另外也可以和孩子一起做一些与故事相关的美术和手工。相信如果家长能做到这些，孩子不爱上绘本都难。
四．故事只有积累才有价值
经常会有家长问到，“我家孩子不爱吃饭，有什么故事推荐？”“我家孩子老喜欢打人，看什么故事书好？”……每个故事的确都有相应的主题，但如果寄希望通过听完或者读完一故事就能解决孩子的吃饭问题或者大人问题，相信大多数的家长都会失望了。
因为，故事对孩子的滋养是一个长期的过程，只有积累才有价值。如果只靠一个故事就能起到的话，那么世界上就不会有那么多的坏蛋了。
愿妙语学校的故事能够滋润每一颗童心，伴随孩子快乐成长每一天！
妙语直营郑州学校
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做任何一件事情，心态非常重要。在亲子阅读这件事情上，心态主要体现在以下几个方面：你怎么看待亲子阅读这件事情？你希望亲子阅读带给孩子什么？
1、亲子阅读的主角是孩子
孩子才是亲子阅读的主角，所以一本书、一个故事，让孩子“听得懂”才是“根本”。所以当我们在家给自己孩子阅读一本书，或者讲读一个故事的时候，遇到孩子打断你，后者提问一些在大人看来无关紧要，甚至令人啼笑皆非的问题时，一定耐心地引导和处理，因为这正是孩子成长的契机。
2、遵循自然，莫要迫切希望
面对第二个问题，“你希望亲子阅读能带给孩子什么？”，家长们的回答大致不外乎以下几种：希望能让孩子养成阅读的习惯，希望能培养孩子的语言表达能力，希望能锻炼孩子的想象力、逻辑思维能力，希望能培养孩子好的行为习惯，希望能让孩子养成好的个性和品格……其实这些答案都没有错，而且阅读切切实实会给孩子带来以上的受益。
因为有着以上的种种希望，所以每当我们跟孩子读完一本书，或者讲完一个故事，总是会不由自主地提问孩子，“宝宝，这个故事讲了什么事情，告诉我们什么道理啊？”这个时候大多数孩子的表现往往是表情木讷，答不上来。然后我们就开始怀疑：“我的孩子听懂了吗？”
其实，这个问题很简单，大家换位思考一下，如果我们自己刚看完一场电影，一走出影院，立马有朋友来问你，“这个电影说的是什么？你看完有什么感受？”你会是什么样的心情和表现。所以，孩子不回答，并不一定就代表他没听懂，他只是一时说不上来，还需要一个沉淀、沉思的过程。然后，在将来的某一个时刻，他会不经意地输出，给你惊喜。
二、轻松准备说故事
1、从孩子的角度出发，阅读一本书，先从图看起
把孩子作为阅读的主角，还要求我们家长在拿到一本绘本时，像孩子一样，先把图从头至尾看一遍。有的绘本只需看图就能了解大意，而有的绘本必须依靠文字的辅助才能理解整个故事的来龙去脉。这样我们在后续的讲解中，就能了解哪些内容是孩子是容易理解的，哪些是孩子从图中看不出来的，做到心中有数。
2、不要给孩子太过明显的价值观
在故事的讲读中，有一点家长必须要注意到，就是不要随便给予孩子太明显的价值观，比如帅好、有钱好。因为其实我们自己的价值观只代表个人，把评价和判断的权利交给孩子。
3、讲故事要用心，但不要太认真
父母给孩子讲故事，要用心，但不必要太认真。孩子们喜欢温柔的家长，其实更喜欢调皮的家长，在跟孩子讲读绘本的时候，不妨把自己也当成孩子,以“玩”的心态共度这段美好的亲子时光。
三．亲子阅读的几个小技巧
1．通过提问，让孩子对接下来充满期待
在故事进行耳朵过程中，家长可以通过提问把情节联结起来，让孩子对接下来充满期待。要时刻记住孩子才是阅读的主角，家长不要唱独角戏。在孩子回答之前，家长可以通过语言、肢体等表现形式给予孩子一定的提示。
2．利用好伏笔，增强孩子听故事的成就感
有的故事中，是存在“伏笔”的。如果你发现一个故事的前后情节有关联，那就是伏笔。家长在讲读的过程中，一定要在前面把伏笔讲解清楚，可以让孩子多说几遍，或者着重解释一下。等到后面用到“伏笔”的情节，让孩子自己把答案说出来，你会发现那时候孩子的眼睛里充满了自豪和成就感。
3. 利用道具，延伸故事的无限可能性
一个故事讲完之后，其实还可以做很多延伸和亲子互动。比如，家长可以提前购买或者自己制作一个，故事中出现的小动物玩偶。当故事结束后，你把这个东西拿出来，孩子一定会认为他就是故事中的那个小精灵，给他的惊喜可想而知。另外也可以和孩子一起做一些与故事相关的美术和手工。相信如果家长能做到这些，孩子不爱上绘本都难。
四．故事只有积累才有价值
经常会有家长问到，“我家孩子不爱吃饭，有什么故事推荐？”“我家孩子老喜欢打人，看什么故事书好？”……每个故事的确都有相应的主题，但如果寄希望通过听完或者读完一故事就能解决孩子的吃饭问题或者大人问题，相信大多数的家长都会失望了。
因为，故事对孩子的滋养是一个长期的过程，只有积累才有价值。如果只靠一个故事就能起到的话，那么世界上就不会有那么多的坏蛋了。
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