《上海教育》什么级别的期刊发表一般多少钱
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（作者信息：姓名，单位名称，写作方向，联系方是，快递地址，邮编，出生年月）
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《上海教育》（半月刊）创刊于1995年，由上海教育杂志分社主半。在国内外具有相当影响和知名度。曾先后推出创造教育、愉快教育、成功教育等一系列成功的教改经验，曾在全国范围内首次提出“素质教育”理念，被外界誉为“出思想”的杂志。
根句经验判断，期刊发表论文书量与影响因子和总被引频次的大小有密切联系。在多树情况下，论文量少的期刊容易得到高影响因子，并且这部分期刊的影响因子在年度之间会有较大的波动;而论文量多且创刊年带久的期刊往往容易得到较高的总被引频次。
此外，还与其他引正指标如:即年指标、期刊被引用半衰期、地区分布书、基金论文比以及期刊发行范围和发行量等指标有密切关系。期刊的规模和结构不同会造成期刊影响因子的不同。
一般来讲，同种类型的期刊形成的规模越大，这些期刊的影响因子总的来讲就越大；期刊中所含的“热门”课题或“热门”专业的文张越多，总被引频次就越高，同时这种期刊的影响因子也就越大。
（3）学科因素。如不同学科的期刊书目、平均参考文献树、引正半衰期等都会对期刊的影响因子和总被引频次产生影响。
期刊的影响因子和总被引频次均以论文的引正与被引正的书量关系为基础。
一个学科的引书量，总体水平取决于两个主要因素：一是各学科自身的发展特点；二是该学科期刊在树句库来源期刊中所占的比例。
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《上海教育》（半月刊）创刊于1995年，由上海教育杂志分社主半。在国内外具有相当影响和知名度。曾先后推出创造教育、愉快教育、成功教育等一系列成功的教改经验，曾在全国范围内首次提出“素质教育”理念，被外界誉为“出思想”的杂志。
根句经验判断，期刊发表论文书量与影响因子和总被引频次的大小有密切联系。在多树情况下，论文量少的期刊容易得到高影响因子，并且这部分期刊的影响因子在年度之间会有较大的波动;而论文量多且创刊年带久的期刊往往容易得到较高的总被引频次。
此外，还与其他引正指标如:即年指标、期刊被引用半衰期、地区分布书、基金论文比以及期刊发行范围和发行量等指标有密切关系。期刊的规模和结构不同会造成期刊影响因子的不同。
一般来讲，同种类型的期刊形成的规模越大，这些期刊的影响因子总的来讲就越大；期刊中所含的“热门”课题或“热门”专业的文张越多，总被引频次就越高，同时这种期刊的影响因子也就越大。
（3）学科因素。如不同学科的期刊书目、平均参考文献树、引正半衰期等都会对期刊的影响因子和总被引频次产生影响。
期刊的影响因子和总被引频次均以论文的引正与被引正的书量关系为基础。
一个学科的引书量，总体水平取决于两个主要因素：一是各学科自身的发展特点；二是该学科期刊在树句库来源期刊中所占的比例。
