好学教育好学卡，方便孩子快乐学习

     电脑和电视是青少年接触为频繁的媒介，明显领先书籍、报刊等传统文字印刷媒介。当代青少年在媒介接触内容上，逐渐从文字信息转向映像信息，推崇“电子书写和读图简化形式”，其审美趣味日趋感性化。这种感官上的敏感度有利于媒介通过屏幕进行传播。CCTV中学生频道改变传统电教的课堂实录教育模式，采用自主研发的数字化教学手段和创新性的电视演播形式，符合当代青少年的媒介期待和媒介使用习惯。电视教育的视听觉冲击力和可供选择的媒介内容在很大程度上打破了传统课堂教育模式的单一性。作为突出强调媒介教育功能的CCTV中学生频道，按照学生、家长、教师三大功能主体分类设立专栏和内容，如《教材通讲》、《名师讲堂》、《明星家长》、《父母必读》、《超级课代表》、《麻辣教师》、《交流观摩》、《中学生故事汇》等，这些核心功能分区具有独特性和整合性优势，给受众带来了整合教育资源的巨大价值。      传媒核心能力决定着核心产品的边界，而核心产品决定着传媒产品的边界。CCTV中学生频道覆盖了从初中一年级到高中三年级共九门课程的辅导教育，虽然教学的任务量大，但分时分段的节目安排使受众可以根据自身需要进行选择性收看。一改以往传统课堂教学模式中长达40多分钟的讲解，CCTV中学生频道将每节课时设计为12分钟一次，既保证了质量，又充分浓缩了精华内容。依托核心栏目的效应，中学生频道延伸产品价值链，开设，旨在让数字电视暂未覆盖地区的学生也可以通过宽带互联网同步收看相关课程，进行网上预习、练习和复习，下载课堂笔记；频道设立了众多专题，如《共同成长》为疏导学生心理和生理的专题，《志趣互动》为展示中学生的广泛科研爱好和趣味发明的平台。此外，频道还与众多教育机构和网络媒体建立了合作伙伴关系，开展多种社会实践活动。这种不断吸收社会资源和媒介力量的操作模式，扩大了受众面，也增强了频道的社会影响力。