郑州高一英语封闭式学校多少钱
郑州高一英语封闭式学校多少钱:零三七一八九九五三零一三智学教育始建于2005年，总部位于郑州。公司自成立以来始终专注于河南省本土一对一个性化补习领域的发展;智学教育拥有先进的教学模式和河南省内名校骨干教师专家团队。依托郑州各校教育学术背景和教学资源，致力于为中原地区中小学生提供较好的教育理念、教学方法，雄厚的师资力量，提供完善的教学服务，帮助更多学生和家庭获得理想成绩和更好的教育和发展机会。
【雄厚的师资力量】
智学教育具有丰富个性化教学经验的教师，履行学生和家长至上的理念，为学生提供全方面服务。智学教育的教师在个性化教育教学方面体现了诸多特色：相信所有学生都能专心的学习、充分了解全国中小学教学和考试特点、创造丰富的教学情境、加强教师团队的培训与教研活动，这些都是智学教学服务的基础。
【智学教育1对1服务模式】
根据以学生学习为基础的服务理念，智学在业内率先提出并实践了1对1服务模式，为每一个学生提供全方面的个性化教学补习服务，包括：热情的教育咨询师、富有责任心的学科教师、细致周到的班主任(学习管理师)、陪读教师、心理咨询专家、个性化教育专家。时刻关注学员的学习及成长，营造家长、补习班、学生之间良好的交流。
【启发式引导式教育】
授人以鱼不如授人以渔，注重引导学生的思路，使其能够举一反三。我们推出一个学生一个教学团队、一个学生定制一套教学计划的因材施教模式。我们尊重和关注学生的个性差异，把中小学生从繁重的课业负担中解放出来，让学生有更多自己思考、自己实践的学习机会，提升素质并发挥潜能，提高学生的德智体美劳各方面发展。
【智学教育独特的教学特色】
根据教学组织形式的不同，智学教育的模式包括1对1、小组教学和班级串讲等教学形式; 根据个性化教学对学生各方面发展的要求，智学的个性化教学计划，可以理解为全程1对1个性化教学，通过授课、陪读、答疑3种补习方式，获得知识、能力、习惯来培养孩子的学习习惯。
【完善的服务流程】
智学教育通过对学生的全程个性化服务流程，为每一个学生进行个性化的诊断测评、匹配适合的教师、量身定做有针对性的教学方案、进行个性化的补习。帮助学生培养良好的学习习惯、开拓学习思维，获得学习成绩与综合素质的双丰收，为学生的终身学习能力打下基础。
【丰富的补习内容】
智学教育根据学生不同的学习阶段、学科特点和补习需求，为学生定制科学的补习方案。包括：校内各科目个性化1对2同步补习，面向基础知识薄弱的考生提供的个性化委托补习，考试串讲与模考，暑假的预科课程补习，优等生单科或全科强化，小升初培优等。精品小班，班次丰富条件优越。根据学生情况，分层次教学，满足不同学生需求。
【雄厚的师资力量】
智学教育具有丰富个性化教学经验的教师，履行学生和家长至上的理念，为学生提供全方面服务。智学教育的教师在个性化教育教学方面体现了诸多特色：相信所有学生都能专心的学习、充分了解全国中小学教学和考试特点、创造丰富的教学情境、加强教师团队的培训与教研活动，这些都是智学教学服务的基础。
【毕业班冲刺特训课程】
针对毕业班基础较好的学生，分析学生提分的学科，并从此入手在短时间惊醒训练，把握考试趋势，在夯实基础的前期下，逐步加大练习题型的难度，加强应试技巧的训练，根据历年中毕业班题型定制模拟卷子，剥丝抽茧直到吃透所有题型和知识点，加之对应试心理的补习。智学教育成立以来，本着“教育改变命运，学习成就未来”的理念，秉承“智达高远，学而有成”的宗旨，始终坚持“育人为先、教研为纲、成绩为本、学而有成”的办学原则，在帮助学生顺利考取优异成绩的同时并获得自身学习能力、德智体美劳各方面提高，走向高中、大学的学习生涯，成就无限精彩的人生。自强不息，厚德载物，智学教育必将成为中原中小学名校一对一补习。
咨询热线：0371-89953013(王老师)
网站：http://www.z***/
网站：http://m.z***/
4.关系代词
1. who 与 whom
who 在从句中用作主语，whom 在从句中用作宾语，两者都指人。如：
Do you know the man who is standing there?
你认识站在那儿的那人吗?
That is the woman whom I met on the street yesterday.
那就是我昨天在街上遇到的女人。
2. whose
whose 在从句中用作定语，可指人也可指物。如：
Did you meet a boy whose name is Tom?
你遇到过一个名叫汤姆的孩子吗?
3. which
which 在从句中可用作主语、宾语和表语，通常指物。如：
The building which stands by the river is our school.
坐落在河边的那幢楼是我们学校。
4. that
that 可用来代替 who，whom 和 which。如：
He is not the man that he was before.
他现在不是过去的他了。
5. as
一般来说，as 引导的定语从句，其先行词都有 such 或 the same 来修饰。如：
He is such a good teacher as his father is.
他和他父亲一样是位好教师。(as 在从句中用作表语)
【雄厚的师资力量】
智学教育具有丰富个性化教学经验的教师，履行学生和家长至上的理念，为学生提供全方面服务。智学教育的教师在个性化教育教学方面体现了诸多特色：相信所有学生都能专心的学习、充分了解全国中小学教学和考试特点、创造丰富的教学情境、加强教师团队的培训与教研活动，这些都是智学教学服务的基础。
【智学教育1对1服务模式】
根据以学生学习为基础的服务理念，智学在业内率先提出并实践了1对1服务模式，为每一个学生提供全方面的个性化教学补习服务，包括：热情的教育咨询师、富有责任心的学科教师、细致周到的班主任(学习管理师)、陪读教师、心理咨询专家、个性化教育专家。时刻关注学员的学习及成长，营造家长、补习班、学生之间良好的交流。
【启发式引导式教育】
授人以鱼不如授人以渔，注重引导学生的思路，使其能够举一反三。我们推出一个学生一个教学团队、一个学生定制一套教学计划的因材施教模式。我们尊重和关注学生的个性差异，把中小学生从繁重的课业负担中解放出来，让学生有更多自己思考、自己实践的学习机会，提升素质并发挥潜能，提高学生的德智体美劳各方面发展。
【智学教育独特的教学特色】
根据教学组织形式的不同，智学教育的模式包括1对1、小组教学和班级串讲等教学形式; 根据个性化教学对学生各方面发展的要求，智学的个性化教学计划，可以理解为全程1对1个性化教学，通过授课、陪读、答疑3种补习方式，获得知识、能力、习惯来培养孩子的学习习惯。
【完善的服务流程】
智学教育通过对学生的全程个性化服务流程，为每一个学生进行个性化的诊断测评、匹配适合的教师、量身定做有针对性的教学方案、进行个性化的补习。帮助学生培养良好的学习习惯、开拓学习思维，获得学习成绩与综合素质的双丰收，为学生的终身学习能力打下基础。
【丰富的补习内容】
智学教育根据学生不同的学习阶段、学科特点和补习需求，为学生定制科学的补习方案。包括：校内各科目个性化1对2同步补习，面向基础知识薄弱的考生提供的个性化委托补习，考试串讲与模考，暑假的预科课程补习，优等生单科或全科强化，小升初培优等。精品小班，班次丰富条件优越。根据学生情况，分层次教学，满足不同学生需求。
【雄厚的师资力量】
智学教育具有丰富个性化教学经验的教师，履行学生和家长至上的理念，为学生提供全方面服务。智学教育的教师在个性化教育教学方面体现了诸多特色：相信所有学生都能专心的学习、充分了解全国中小学教学和考试特点、创造丰富的教学情境、加强教师团队的培训与教研活动，这些都是智学教学服务的基础。
【毕业班冲刺特训课程】
针对毕业班基础较好的学生，分析学生提分的学科，并从此入手在短时间惊醒训练，把握考试趋势，在夯实基础的前期下，逐步加大练习题型的难度，加强应试技巧的训练，根据历年中毕业班题型定制模拟卷子，剥丝抽茧直到吃透所有题型和知识点，加之对应试心理的补习。智学教育成立以来，本着“教育改变命运，学习成就未来”的理念，秉承“智达高远，学而有成”的宗旨，始终坚持“育人为先、教研为纲、成绩为本、学而有成”的办学原则，在帮助学生顺利考取优异成绩的同时并获得自身学习能力、德智体美劳各方面提高，走向高中、大学的学习生涯，成就无限精彩的人生。自强不息，厚德载物，智学教育必将成为中原中小学名校一对一补习。
咨询热线：0371-89953013(王老师)
网站：http://www.z***/
网站：http://m.z***/
4.关系代词
1. who 与 whom
who 在从句中用作主语，whom 在从句中用作宾语，两者都指人。如：
Do you know the man who is standing there?
你认识站在那儿的那人吗?
That is the woman whom I met on the street yesterday.
那就是我昨天在街上遇到的女人。
2. whose
whose 在从句中用作定语，可指人也可指物。如：
Did you meet a boy whose name is Tom?
你遇到过一个名叫汤姆的孩子吗?
3. which
which 在从句中可用作主语、宾语和表语，通常指物。如：
The building which stands by the river is our school.
坐落在河边的那幢楼是我们学校。
4. that
that 可用来代替 who，whom 和 which。如：
He is not the man that he was before.
他现在不是过去的他了。
5. as
一般来说，as 引导的定语从句，其先行词都有 such 或 the same 来修饰。如：
He is such a good teacher as his father is.
他和他父亲一样是位好教师。(as 在从句中用作表语)
