郑州优实力七年级数学补习_优实力初中辅导班怎么样
郑州优实力七年级数学补习,优实力初中辅导班怎么样？来优实力教育就知道，解决你的提分难题。初中辅导班的有利之处，在于加深学生对知识的掌握程度。每一个老师都有自己一套教法，有自己的优质学习技巧，他们在辅导班会展示出来，学生可以借此机会多掌握一些学习方法和解题技巧。对于一些学习缺乏自觉性的学生还有一定的管理和引导作用。
小学升入初中后，由于初中数学知识面拓展，难度加大，很多学生明显不适应，不少学生小学时100分满分的题能考八九十分，现在却只能考七八十分甚至不及格，许多学生因此产生恐惧心理，进而影响整个中学阶段的学习，成了不少学生和家长的心病，那么升初中后我们应该怎样来学习数学呢。
关于小升初数学衔接，有句俗语：“小学考一百，初中不及格。”这种情况其实是存在的。很多孩子，小学成绩很优异，奥数也学得“很不错”，甚至择校成绩也不错，但是进入初中学习后，成绩却始终不理想。究其原因，这要有两方面：
，从知识能力上来看，小学学得太“浮”，对知识没有进行系统的整理和归纳。小学学习注重感性的形象思维，但是从初中开始，对数学逻辑严密性的要求就开始加强了。如北师大版七年级数学上册的第二单元《有理数及其运算》和第三单元《字母表示数》，引入负数、数轴和字母后，分类讨论的思想就随之而来，很多时候答案不再，这与小学的学习可以说是“天壤之别”。
另外，很多孩子在小学阶段，数学的基本功——— 计算能力很欠缺，进入初一上第二单元《有理数及其运算》学习后，计算能力跟不上，作业和考试经常计算出错，弄得自己焦头烂额，信心大大受损，接下来的第三单元《字母表示数》对探究能力要求又高，学习起来也有一定难度，这两单元学下来，信心彻底被摧垮，后面的学习情况可想而知。
第二，从学习习惯和方法上来看，小学生在答题规范和专题总结方面普遍欠缺很多。小学对答题规范要求很低，学奥数几乎不要求，这就导致很多孩子很善于“凑答案”，但要写出严密的推理过程却“难如登天”。但是，从初中开始，对答题规范的要求“突然”提高很多，如果没有提前的规范，学习成绩自然会大受影响。
就学习方法而言，只是跟着老师走，完全不够。自己一定要学会归纳、总结、改错。这些方法小学完全可以不要，但是到了初中，不掌握这些方法，学习会比较吃力，相反，用好了这些方法，学习起来会“如鱼得水”(这是我以往带学生的经验)。
因此建议：一定要有条不紊地做好数学的小升初衔接。从知识、方法和学习习惯着手，重视预习，指导学生自学，提高学生的自学能力，让他们能提前进入初中的学习氛围，以便今后更好地适应初中的学习生活。
小学升入初中后，由于初中数学知识面拓展，难度加大，很多学生明显不适应，不少学生小学时100分满分的题能考八九十分，现在却只能考七八十分甚至不及格，许多学生因此产生恐惧心理，进而影响整个中学阶段的学习，成了不少学生和家长的心病，那么升初中后我们应该怎样来学习数学呢。
关于小升初数学衔接，有句俗语：“小学考一百，初中不及格。”这种情况其实是存在的。很多孩子，小学成绩很优异，奥数也学得“很不错”，甚至择校成绩也不错，但是进入初中学习后，成绩却始终不理想。究其原因，这要有两方面：
，从知识能力上来看，小学学得太“浮”，对知识没有进行系统的整理和归纳。小学学习注重感性的形象思维，但是从初中开始，对数学逻辑严密性的要求就开始加强了。如北师大版七年级数学上册的第二单元《有理数及其运算》和第三单元《字母表示数》，引入负数、数轴和字母后，分类讨论的思想就随之而来，很多时候答案不再，这与小学的学习可以说是“天壤之别”。
另外，很多孩子在小学阶段，数学的基本功——— 计算能力很欠缺，进入初一上第二单元《有理数及其运算》学习后，计算能力跟不上，作业和考试经常计算出错，弄得自己焦头烂额，信心大大受损，接下来的第三单元《字母表示数》对探究能力要求又高，学习起来也有一定难度，这两单元学下来，信心彻底被摧垮，后面的学习情况可想而知。
第二，从学习习惯和方法上来看，小学生在答题规范和专题总结方面普遍欠缺很多。小学对答题规范要求很低，学奥数几乎不要求，这就导致很多孩子很善于“凑答案”，但要写出严密的推理过程却“难如登天”。但是，从初中开始，对答题规范的要求“突然”提高很多，如果没有提前的规范，学习成绩自然会大受影响。
就学习方法而言，只是跟着老师走，完全不够。自己一定要学会归纳、总结、改错。这些方法小学完全可以不要，但是到了初中，不掌握这些方法，学习会比较吃力，相反，用好了这些方法，学习起来会“如鱼得水”(这是我以往带学生的经验)。
因此建议：一定要有条不紊地做好数学的小升初衔接。从知识、方法和学习习惯着手，重视预习，指导学生自学，提高学生的自学能力，让他们能提前进入初中的学习氛围，以便今后更好地适应初中的学习生活。
