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初试成绩发布前这6件事情要抓紧时间准备了

区域:
重庆 > 渝中 > 大坪
类别:
考研辅导班
地址:
大坪英利国际
企业:
成都高识教育咨询有限公司 企业已认证

很多人初试过后就把考研这件事搁置了,导致后面到了复试、调剂阶段很被动。大家要抱着谨慎的心态走好每一步,尽力去准备、去搜集信息,那么机会自然属于你。下面给大家说说初试结束,出分之前这段时间,你该做些啥准备!

01

估分并参考往年复试线

初试成绩公布前,不能干等浪费时间。还没有估分的同学要抓紧了,可能你不想,但还是建议大家只有硬着头皮去对答案,估分,给自己一个大致的定 位,这样才能更有计划地做接下来的事情。

如果你忘了自己考场上写的内容,无法估分,那就等初试成绩出来之后再说。不过这段时间也不要闲着,准备准备第二部分及之后这些事情。

02

了解院校复试流程

每年34所自主划线院校会先公布复试分数线,2月底开始陆续公布,3月10日之前34所复试线公布完毕。国家线3月中旬公布,随后其他招生单位(非自主划线院校)公布复试分数线。紧接着3月中下旬调剂系统开放。

所以同学们必须要了解自己所报考院校的复试要求,复试考试科目等,有些院校已经公布了复试参考书目,这些内容同样在报考院校的研究生院可以找到,如果2020年的还没公布,也可以参考往年的复试通知。

03

练习英语口语和听力

英语口语和听力不是短期内可以突击的,建议大家现在词汇量还可以的情况下坚持每天听听练练,英语六级听力、TED演讲、以及一些其他针对考研复试的听力口语课程都可以拿来先听。

怎么能更好的练习英语口语:

①给自己录音

在练习口语的过程中,一定要注意去纠正自己的语音错误和口音问题。如果听不出自己的发音问题,要纠正就很难了。所以建议大家可以尝试着把你说的英语录下来,然后和英语原版发音相比较,你就顿时知道差距所在了。这个方法应对口语考试还是非常有效的!

②放慢语速

很多同学盲目的认为说的快就代表口语好,殊不知太快而模糊不清是口语考试的大忌。所以我们要先然后才是流利,大家可以从一些基本的单词发音开始练习,然后过渡到句子,小文章的阅读。这样就能慢慢形成正确的发音习惯了,然后再尝试加快语速,从而形成自己固定的语言能力。

③观察自己的口型

英语发音口型很重要,因此建议大家可以站在镜子前观察你发某些固定音时的嘴型,唇型和舌头的位置和native speaker的发音对比!平时还可以把自己的发音模样录成video,仔细观察比较!

④不要害怕犯错

练习是语言学习的关键。流利地说英语和熟练地掌握语法是两回事,即使是英语母语者都会出现语法错误!有时候我们很难运用语法规则将单词组成一个完整的句子。不要让害怕犯错阻碍你练习口语。即使你意识到你的表达有错误,也请继续说下去。大部分时候,即使你说错了,别人也是可以理解你的。说得越多,也就越容易了,脑海中的单词就会更快地脱口而出。

04

专业课复试提早准备

确定自己目标院校的专业课复试内容,对自己不擅长的部分,要规划好学习时间。如果感觉自己考得不理想的同学,也可以利用这段时间多搜集调剂信息。

专业课复试准备要注意以下问题:

①复试专业课怎么复习?

复试的专业课知识主要包括专业基础知识、与专业相关的知识和专业热点问题等。在专业内容上,建议准备一下专业课初试考察的范围、往年专业试卷、命题教师的重要著述和研究方向、本年度的相关时事内容以及专业热点等。

②复试专业课面试除了参考书的问题,还有什么样的问题?  

复试面试导师问的问题非常广泛,问参考书问题只是一部分,对于跨专业考生,也许导师会对你原来的专业感兴趣,所以也是要准备的。还有一些导师想考察学生对于本专业前沿的了解、对于本专业的认可度等等问题,问的方式比较多,也比较复杂,同学们尽可能的全面了解与专业有关的各方面的知识。

05

拓展专业素质

和初试相比,复试是一种综合能力的角逐和选拔。面试你的老师,会关心你在本领域都学了哪些东西,做过哪些项目,有没有对本领域现在的前沿热点有所把握,总结一点就是:你是否有做科研的水准。所以这段时间也可以想想自己在专业领域还有哪些加分项。

06

做一份个人简历

小编建议,这段时间可以花大半天时间好好做一份个人简历,写好之后找两个比你阅历深的人帮你修改。复试的时候,不管有没有要求,带一份自己的简历过去备用,这个简历还可以在成绩出来后联系导师时附在邮件里。退一万步讲,即使你进不了复试,这个简历也可以改改作为自己找工作的敲门砖,或者仅仅是为了学写一份简历,以后用到简历的机会总有的是。

通常,我们在简历中可以梳理如下几个方面的内容:

基本情况(姓名、政治面貌、籍贯、所学专业、院校)、教育经历(所学专业、学业有关证书、奖励等)、学术成果(发表过的论文、毕业设计)、项目经历(跟导师做的项目)、实践经历(专业实践、社会实践、志愿者、社团活动)、工作经历(实习经历、工作近况)、个性特征(兴趣、爱好、特长)、个人陈述(研究计划、学习目标)。

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