心理沙盘厂家 心理沙盘游戏 心理沙盘室
心理沙盘游戏对心理健康的作用
心理沙盘是针对中小学幼儿心理健康教育的有效方法之一，能够在培养自信与健康人格、发展想象力和创造力等方面发挥积极的作用。
沙盘游戏是一种艺术与表达结合的技术，综合了意象对话、叙述疗法等技术的特点，是一种综合性的心理辅导体系，其主要的功能包括：
心理健康的维护与人格发展，艺术表现与创造力的培养；
各种心理压力、紧张与焦虑的缓解，心理诊断与综合性心理评估；
综合性的心理教育技术等。
所谓意象对话，它是通过诱导来访者做想象，了解来访者的内心深处也就是潜意识中的心理冲突，对其内心深处的意象进行修改，从而达到效果。
在沙盘游戏过程中，沙盘师基本不干预儿童的活动，并在儿童周围给予默默的保护与爱的支持，因此，儿童敢于探索与自我表达，不良的情绪得到宣泄，创造性得以发挥，适应性加强。
沙盘游戏中，通过心理沙盘这个工具，儿童与沙盘师之间进行了非语言和语言的双重沟通，在这种沟通中，儿童获得支持与帮助，可以在深层修复受到创伤的早期人格结构。
而且，对于儿童的一些问题沙盘游戏更有优势，如攻击行为，通过沙盘游戏能够让幼儿在虚拟空间中将他们的愤怒与攻击性行为物化地表现出来,从而使其攻击性的心理能量得以耗散,终起到控制和的作用。
此外，游戏是儿童的天性，也是儿童主要的活动形式和探索世界的桥梁。儿童会在游戏中，把他在平时所体验到的生活经历再现出来，换句话说，游戏就是儿童之前生活的一种变形的再现，这个给孩子带来了至少有两个好处：
一是孩子生活中处于被动的境地，很多事情只能接受，无法主宰
在游戏中，儿童变成了主宰者，一个主动的角色，这些经验让孩子体验到了控制感；沙盘游戏能让幼儿模拟真实的世界中的各种人际交往,让幼儿学会协商、分享、谦让、轮流、公平竞争等等的交往原则；在虚拟的时空中对周围的事物有所认识, 进而对自身的观察与处理事情的能力起到锻炼与发展的作用。
二是游戏有发泄冲动、缓解负面情绪的作用
扔玩具，玩具等等，来缓解他与成年人或者他人相处时所产生的一些无法抵抗的弱小感，以及由此而来的消极情绪。
中小学幼儿不仅可以通过游戏宣泄焦虑，还可以通过沙盘对自己有意识或无意识的认知进行重构,进而自身的与康复因素，从而促进其心性的修养以及人格的健全发展。
在中小学及幼儿期，个体的注意力很不稳定，对感兴趣的事物注意力较易集中，但时间不长。沙盘游戏很容易被儿童接受，不需要太多的指导，儿童就能够很快进入游戏过程之中，儿童的投入与合作程度是任何其他形式的心理辅导无法达到的，自然由此产生的良好效果要优于其他方法。
沙具有的可触与移动的特性，能够通过触觉和运动觉作用于幼儿的大脑神经, 进而有效的集中幼儿对于具体物件与活动的注意力,从而来促进幼儿注意力的集中。
同时由于沙盘是一个有边界的空间,将幼儿的注意集中在这个有限的空间之内,可以有效的帮助训练幼儿的注意力。
湖南长沙中育普德心理咨询有限公司是一家集研发、生产、销售为一体的新型技术企业。主要致力于心理云平台，心理沙盘，音乐放松训练系统，智能情绪宣泄器材，团体活动辅导器材，箱庭设备、心理测试系统，VR心理调试系统等一系列心理产品的设计与开发。为客户提供更专业的，更符合用户需求的心理咨询室行业设备及整体方案提供商,可控标，利润好，公司拥有多种产品的检测报告，满足招标的各种需求。公司的产品主要用于教育、医疗、司法、部队、社区及各大企事业单位，公司充分发挥产品优势，提高产品质量和服务意识。另，公司承接心理咨询室所有的相关设备与建设，公司可提供招投标的一切相关资料。
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各种心理压力、紧张与焦虑的缓解，心理诊断与综合性心理评估；
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所谓意象对话，它是通过诱导来访者做想象，了解来访者的内心深处也就是潜意识中的心理冲突，对其内心深处的意象进行修改，从而达到效果。
在沙盘游戏过程中，沙盘师基本不干预儿童的活动，并在儿童周围给予默默的保护与爱的支持，因此，儿童敢于探索与自我表达，不良的情绪得到宣泄，创造性得以发挥，适应性加强。
沙盘游戏中，通过心理沙盘这个工具，儿童与沙盘师之间进行了非语言和语言的双重沟通，在这种沟通中，儿童获得支持与帮助，可以在深层修复受到创伤的早期人格结构。
而且，对于儿童的一些问题沙盘游戏更有优势，如攻击行为，通过沙盘游戏能够让幼儿在虚拟空间中将他们的愤怒与攻击性行为物化地表现出来,从而使其攻击性的心理能量得以耗散,终起到控制和的作用。
此外，游戏是儿童的天性，也是儿童主要的活动形式和探索世界的桥梁。儿童会在游戏中，把他在平时所体验到的生活经历再现出来，换句话说，游戏就是儿童之前生活的一种变形的再现，这个给孩子带来了至少有两个好处：
一是孩子生活中处于被动的境地，很多事情只能接受，无法主宰
在游戏中，儿童变成了主宰者，一个主动的角色，这些经验让孩子体验到了控制感；沙盘游戏能让幼儿模拟真实的世界中的各种人际交往,让幼儿学会协商、分享、谦让、轮流、公平竞争等等的交往原则；在虚拟的时空中对周围的事物有所认识, 进而对自身的观察与处理事情的能力起到锻炼与发展的作用。
二是游戏有发泄冲动、缓解负面情绪的作用
扔玩具，玩具等等，来缓解他与成年人或者他人相处时所产生的一些无法抵抗的弱小感，以及由此而来的消极情绪。
中小学幼儿不仅可以通过游戏宣泄焦虑，还可以通过沙盘对自己有意识或无意识的认知进行重构,进而自身的与康复因素，从而促进其心性的修养以及人格的健全发展。
在中小学及幼儿期，个体的注意力很不稳定，对感兴趣的事物注意力较易集中，但时间不长。沙盘游戏很容易被儿童接受，不需要太多的指导，儿童就能够很快进入游戏过程之中，儿童的投入与合作程度是任何其他形式的心理辅导无法达到的，自然由此产生的良好效果要优于其他方法。
沙具有的可触与移动的特性，能够通过触觉和运动觉作用于幼儿的大脑神经, 进而有效的集中幼儿对于具体物件与活动的注意力,从而来促进幼儿注意力的集中。
同时由于沙盘是一个有边界的空间,将幼儿的注意集中在这个有限的空间之内,可以有效的帮助训练幼儿的注意力。
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