2016年上半年全国教师资格考试小学科目二考点预测
从2011年11月26日首次全国教师资格统一考试在浙江和湖北举行，到2015年下半年全国大多省市参加教师资格考试统考，教师资格考试经历了9次统考。演变至今全国教师资格考试的科目及题型可谓稳中求变。
以小学教师资格考试为例，笔试考试科目为科目一综合素质，科目二教育教学知识与能力，有考试大纲但不指定教材。
小学科目二大纲中考试内容为：教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价七部分，每次考试大纲规定的考试内容变化较小，题型也是单选、简答、案例分析、教学设计四种题型，但是试题分布上还是有略微的变化，比如2015年下半年小学教师资格考试科目二中的教学设计题由原来在语文和数学2个科目中的教学设计题目中选一道到从语文、数学、英语、音乐、美术、体育等6个题目中选一道，考生的可选范围变大，但是教学设计题目的分值没有变化，还是40分。
从考试考点上来分析，小学科目二经过9次考试也可以看出一些命题趋势，以近的4次考试来看，每部分所呈现出的发展趋势如下：
一、教育基础知识部分
(一)考情分析
教育基础知识部分无论是单选还是简答抑或材料分析题都是重中之重，在2014年上—2015年下全国教师资格考试中平均考查分值为45分，约占整个考试的30%。具体表现如下：
(二)考点预测
1.教师专业发展
在教师专业发展部分，教师劳动的特点、教师专业发展的内容、专业发展的阶段、教师成长途径和方法等都是重要考点，一般以选择或者简答题的形式考查考生。
2.教育研究方法
教育研究的基本方法中的观察法、行动研究、叙事研究是重要的考试内容，一般以选择题的形式出现。
3.教育学基础知识
教育的发展各阶段所表现出来的特征、教育学发展各个阶段的重要代表作品及人物如《学记》、孔子、夸美纽斯、赫尔巴特等重要人物都是重要考点、教育的文化功能、我国的教育目的、我国教育制度的发展、义务教育等都是考察选择题或者简答题的重要出题点。
4.心理学基础知识
注意的种类及品质、感觉的一般规律、知觉的基本特性、遗忘的原因及遗忘规律、创造性思维、动机冲突的类型、需要层次理论等是考察的重点，常常会以选择题或者简答题的形式考察考生。
5.基础教育课程改革
课程的类型、理论流派、课程组织方式、课程内容、课程资源、基础教育课程改革的目标、新课程改革下的教育观、新课程评价理念等都是考试的重要内容。二、学生指导部分学生指导部分在2014年上—2015年下全国教师资格考试中平均考查分值为22分，约占整个考试的15%。在整个考试中占有一定的比例。
(二)考点预测
1.小学生身心发展的规律
儿童身心发展的规律、影响儿童身心发展的因素、影响个体身心发展的理论是选择题的重要考点。
2.学习理论
班杜拉、奥、皮亚杰、维果斯基等重要人物的主要观点是选择题和简答题高频考点;小学生学习兴趣、习惯的特点等体现小学学段特点的内容也是考查简答题的重要考点之一。
3.小学德育
品德发展阶段理论、小学生思想品德发展的特点、德育的原则、德育方法常考选择题。
4.小学生安全与心理健康教育
小学儿童的安全防范常识几乎每一年都会考到选择题、小学生常见的心理障碍及心理健康辅导的方法也是重要的考点。
三、班级管理部分
(一)考情分析
班级管理部分在2013年下—2015年上全国教师资格考试中平均考查分值为15.5分，约占整个考试的10.3%。突出特点是容易考材料分析和简答题。
(二)考点预测
班集体的形成与培养、班级突发事件的处理、班主任工作的内容、班队活动的类型、课外活动等都是重要的考试内容，其中班级突发事件的处理是考材料分析题的重要考点。四、教学实施部分
(一)考情分析
教学实施部分在2014年上—2015年下全国教师资格考试中平均考查分值为24分，约占整个考试的16%。
(二)考点预测
1.教学
教学实施部分容易出考查的题型为单选题和材料分析题。
教学过程、教学原则、教学方法、教学组织形式、学业成绩的检查与评定、教学情境的创设等都是重中之重的考点，其中教学原则与教学方法、教学情境的创设是考查材料分析题的高频考点。
2.学习动机与方式
学习动机的分类、奥苏贝尔成就动机、学习动机与效率的关系、学习动机理论、知识学习的种类、操作技能的形成与培养、学习策略的分类等考查选择题的可能性较大。
五、教学评价部分
(一)考情分析
教学评价部分考查的内容较少，在2014年上—2015年下全国教师资格考试中平均考查分值为1分，约占整个考试的0.7%。
(二)考点预测
考查形式为选择题，教学评价的功能及类型是考查的重要部分。
学科知识多在教学设计部分考查，教学设计作为一个考查的题型，占40分，从几个学科中选取一科做教学设计，教学设计题目亦有规律可循，比如设计教育目的、设计教学导入等等，在此文中不赘述。
通过分析以上几部分以往几年的真题，作出以上的考点预测，希望对广大考生备考有所指导，希望参加考试的考生都能取得理想的结果。
中公资深讲师王佳解析
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以小学教师资格考试为例，笔试考试科目为科目一综合素质，科目二教育教学知识与能力，有考试大纲但不指定教材。
小学科目二大纲中考试内容为：教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价七部分，每次考试大纲规定的考试内容变化较小，题型也是单选、简答、案例分析、教学设计四种题型，但是试题分布上还是有略微的变化，比如2015年下半年小学教师资格考试科目二中的教学设计题由原来在语文和数学2个科目中的教学设计题目中选一道到从语文、数学、英语、音乐、美术、体育等6个题目中选一道，考生的可选范围变大，但是教学设计题目的分值没有变化，还是40分。
从考试考点上来分析，小学科目二经过9次考试也可以看出一些命题趋势，以近的4次考试来看，每部分所呈现出的发展趋势如下：
一、教育基础知识部分
(一)考情分析
教育基础知识部分无论是单选还是简答抑或材料分析题都是重中之重，在2014年上—2015年下全国教师资格考试中平均考查分值为45分，约占整个考试的30%。具体表现如下：
(二)考点预测
1.教师专业发展
在教师专业发展部分，教师劳动的特点、教师专业发展的内容、专业发展的阶段、教师成长途径和方法等都是重要考点，一般以选择或者简答题的形式考查考生。
2.教育研究方法
教育研究的基本方法中的观察法、行动研究、叙事研究是重要的考试内容，一般以选择题的形式出现。
3.教育学基础知识
教育的发展各阶段所表现出来的特征、教育学发展各个阶段的重要代表作品及人物如《学记》、孔子、夸美纽斯、赫尔巴特等重要人物都是重要考点、教育的文化功能、我国的教育目的、我国教育制度的发展、义务教育等都是考察选择题或者简答题的重要出题点。
4.心理学基础知识
注意的种类及品质、感觉的一般规律、知觉的基本特性、遗忘的原因及遗忘规律、创造性思维、动机冲突的类型、需要层次理论等是考察的重点，常常会以选择题或者简答题的形式考察考生。
5.基础教育课程改革
课程的类型、理论流派、课程组织方式、课程内容、课程资源、基础教育课程改革的目标、新课程改革下的教育观、新课程评价理念等都是考试的重要内容。二、学生指导部分学生指导部分在2014年上—2015年下全国教师资格考试中平均考查分值为22分，约占整个考试的15%。在整个考试中占有一定的比例。
(二)考点预测
1.小学生身心发展的规律
儿童身心发展的规律、影响儿童身心发展的因素、影响个体身心发展的理论是选择题的重要考点。
2.学习理论
班杜拉、奥、皮亚杰、维果斯基等重要人物的主要观点是选择题和简答题高频考点;小学生学习兴趣、习惯的特点等体现小学学段特点的内容也是考查简答题的重要考点之一。
3.小学德育
品德发展阶段理论、小学生思想品德发展的特点、德育的原则、德育方法常考选择题。
4.小学生安全与心理健康教育
小学儿童的安全防范常识几乎每一年都会考到选择题、小学生常见的心理障碍及心理健康辅导的方法也是重要的考点。
三、班级管理部分
(一)考情分析
班级管理部分在2013年下—2015年上全国教师资格考试中平均考查分值为15.5分，约占整个考试的10.3%。突出特点是容易考材料分析和简答题。
(二)考点预测
班集体的形成与培养、班级突发事件的处理、班主任工作的内容、班队活动的类型、课外活动等都是重要的考试内容，其中班级突发事件的处理是考材料分析题的重要考点。四、教学实施部分
(一)考情分析
教学实施部分在2014年上—2015年下全国教师资格考试中平均考查分值为24分，约占整个考试的16%。
(二)考点预测
1.教学
教学实施部分容易出考查的题型为单选题和材料分析题。
教学过程、教学原则、教学方法、教学组织形式、学业成绩的检查与评定、教学情境的创设等都是重中之重的考点，其中教学原则与教学方法、教学情境的创设是考查材料分析题的高频考点。
2.学习动机与方式
学习动机的分类、奥苏贝尔成就动机、学习动机与效率的关系、学习动机理论、知识学习的种类、操作技能的形成与培养、学习策略的分类等考查选择题的可能性较大。
五、教学评价部分
(一)考情分析
教学评价部分考查的内容较少，在2014年上—2015年下全国教师资格考试中平均考查分值为1分，约占整个考试的0.7%。
(二)考点预测
考查形式为选择题，教学评价的功能及类型是考查的重要部分。
学科知识多在教学设计部分考查，教学设计作为一个考查的题型，占40分，从几个学科中选取一科做教学设计，教学设计题目亦有规律可循，比如设计教育目的、设计教学导入等等，在此文中不赘述。
通过分析以上几部分以往几年的真题，作出以上的考点预测，希望对广大考生备考有所指导，希望参加考试的考生都能取得理想的结果。
中公资深讲师王佳解析
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