长兴城西名思一对一中高考——抓住重点，击破难点，
名思教育是以学生为中心，根据学生的特点，采用“教育专家1对1学科分析+名师1对1定向辅导+名师陪读+心理老师激发斗志+学习管理师全程跟踪管理”相结合的个性化课外辅导方式，来确保学生的学习效果。地址：长兴县前西街585号
名思教育结合中国家庭教育特点、中国基础教育发展规律，遵循地域教育要求，推出“一对一”个性化辅导（即每个学科一位名师辅导一位学生），在传授学习知识、解决学习困难的同时，对学生学习行为、态度、能力三个方面进行指导和培养，激发学生的学习兴趣、端正学生的学习态度、培养学生的发散性思维、增强学生学习的自信心、提高学生的学习品质。中高考——抓住重点，击破难点，冲刺高分
艺术生文化课特训——讲方法，提效率短期快速提分
小学各年级——激发兴趣，培养习惯，挖掘潜能
初一、高一——夯实基础，传授方法，过渡衔接
初二、高二——梳理归纳，改善方法，稳步提升
初三、高三——查漏补缺，各科串讲，快速提分
作文、阅读——引导兴趣，传授方法，快速提升
小学奥数——发散思维，综合提高，解题
中小学生要学会主动预习，预习是听讲学习法不可缺少的环节。学会预习，坚持预习，是提高学习效率、培养学生独立分析问题和解决问题的有力措施，是一种主动学习的方法。从内容和时间来划分，预习可以划分为如下几种：1．学期预习2．课前预习3．课内预习4．阶段预习。
中小学生上课时要注意听讲、积极思考。上课是中学生获取知识的主要途径，因此，提高听课效率是搞好学习的关键。要听好课，同学们一定要注意这样几个问题。1．集中注意力2．抓住两个要点3．学会思考4．作好听课笔记。
中小学生在学习时还要学会复习，就是把已学的知识再学习，再温习，使知识巩固下来的过程。它是课堂学习的延续，是听讲学习方法的一个环节。通过心理学家测试可知：识记后经过一小时，仅仅保持所识记材料的44％左右,经过2天后只能保持原来识记材料的28％左右,在此以后，遗忘就更缓慢下来，6天后能保持原来识记材料的25％左右。可见复习的重要。
名思教育结合中国家庭教育特点、中国基础教育发展规律，遵循地域教育要求，推出“一对一”个性化辅导（即每个学科一位名师辅导一位学生），在传授学习知识、解决学习困难的同时，对学生学习行为、态度、能力三个方面进行指导和培养，激发学生的学习兴趣、端正学生的学习态度、培养学生的发散性思维、增强学生学习的自信心、提高学生的学习品质。中高考——抓住重点，击破难点，冲刺高分
艺术生文化课特训——讲方法，提效率短期快速提分
小学各年级——激发兴趣，培养习惯，挖掘潜能
初一、高一——夯实基础，传授方法，过渡衔接
初二、高二——梳理归纳，改善方法，稳步提升
初三、高三——查漏补缺，各科串讲，快速提分
作文、阅读——引导兴趣，传授方法，快速提升
小学奥数——发散思维，综合提高，解题
中小学生要学会主动预习，预习是听讲学习法不可缺少的环节。学会预习，坚持预习，是提高学习效率、培养学生独立分析问题和解决问题的有力措施，是一种主动学习的方法。从内容和时间来划分，预习可以划分为如下几种：1．学期预习2．课前预习3．课内预习4．阶段预习。
中小学生上课时要注意听讲、积极思考。上课是中学生获取知识的主要途径，因此，提高听课效率是搞好学习的关键。要听好课，同学们一定要注意这样几个问题。1．集中注意力2．抓住两个要点3．学会思考4．作好听课笔记。
中小学生在学习时还要学会复习，就是把已学的知识再学习，再温习，使知识巩固下来的过程。它是课堂学习的延续，是听讲学习方法的一个环节。通过心理学家测试可知：识记后经过一小时，仅仅保持所识记材料的44％左右,经过2天后只能保持原来识记材料的28％左右,在此以后，遗忘就更缓慢下来，6天后能保持原来识记材料的25％左右。可见复习的重要。
