破解申论归纳概括影响类题目
众所周知，归纳概括题型在国省考当中向来是必考题，由此可见重要性。而在近几年归纳概括题的考察中，作答对象更加多变且找点难度增加。其中，影响类题目在近几年考试中频繁出现，那下面中公教育专家就带大家总结下考查影响类的归纳概括题到底怎么做才能破解题目，明确找点思路。
一、明确出题形式
找影响类的题目在呈现形式上较为多变。在申论考试中，当作答对象为：意义、效果、成果、作用等，作答对象的本质均为影响。
二、明确作答本质
影响的含义为用一种方式带来的结果。由此可知，影响的本质是一种结果。但在材料中，结果并不会单一出现，往往伴随着产生结果的方式，也就是我们常说的做法。在我们找点前需要明确，作答对象虽为影响，但必定与做法相关联。因此，作答对象为影响类的归纳概括题，作答本质应为做法+结果。
三、明确范围
上文中说到，影响=做法+结果。既然是结果，必定会出现两种情况：好与坏。由此，影响必定也有两类：积极影响和消极影响。因此，在申论作答中，需先在审题中看清是否有限定范围：积极影响或者消极影响。如果没有，则两类影响都需要回到给定材料中寻找。
四、明确标志词
想要准确把握影响的作答要点，就必须明确影响类标志词。同样分为两类：
(1)积极影响词：一般指具有推动和促进作用的词语。
例如：有利于、促进了、改善了、增加了、提高了、减轻了、实现了、弘扬了、节约了、保护了、方便了等
(2)消极影响词：一般指具有阻碍和削弱作用的词语。
例如：不利于、阻碍了、制约了、减少了、加重了、削弱了、浪费了等
下面以江苏省考2019年A卷题举例：请归纳概括“给定资料 1”中媒体在推动社会发展方面的作用。。
首先在审题时，步应明确作答对象为作用。由此可知，本道题目为归纳概括影响类的题目。
第二步可以知道，影响不会单独出现，媒体的作用应该从媒体做法带来的结果中判断。因此，本道题目找点方向应为媒体的做法+结果，由此推断作用。
第三步，关注限制词语：推动社会发展方面，可以看出推动属于积极影响类词语。因此，本道题目只需要找到媒体在推动社会发展方面的积极作用即可。
由此，总结本题找点思路：先回到给定资料1中找到媒体的做法，再找到做法带来的结果，由结果推出推动社会发展的积极影响即可。
那么同学们，学会了归纳概括影响类的题目的解题方法，在备考过程中更要多加练习，将理论运用于实践之中，才能离成功更进一步!
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一、明确出题形式
找影响类的题目在呈现形式上较为多变。在申论考试中，当作答对象为：意义、效果、成果、作用等，作答对象的本质均为影响。
二、明确作答本质
影响的含义为用一种方式带来的结果。由此可知，影响的本质是一种结果。但在材料中，结果并不会单一出现，往往伴随着产生结果的方式，也就是我们常说的做法。在我们找点前需要明确，作答对象虽为影响，但必定与做法相关联。因此，作答对象为影响类的归纳概括题，作答本质应为做法+结果。
三、明确范围
上文中说到，影响=做法+结果。既然是结果，必定会出现两种情况：好与坏。由此，影响必定也有两类：积极影响和消极影响。因此，在申论作答中，需先在审题中看清是否有限定范围：积极影响或者消极影响。如果没有，则两类影响都需要回到给定材料中寻找。
四、明确标志词
想要准确把握影响的作答要点，就必须明确影响类标志词。同样分为两类：
(1)积极影响词：一般指具有推动和促进作用的词语。
例如：有利于、促进了、改善了、增加了、提高了、减轻了、实现了、弘扬了、节约了、保护了、方便了等
(2)消极影响词：一般指具有阻碍和削弱作用的词语。
例如：不利于、阻碍了、制约了、减少了、加重了、削弱了、浪费了等
下面以江苏省考2019年A卷题举例：请归纳概括“给定资料 1”中媒体在推动社会发展方面的作用。。
首先在审题时，步应明确作答对象为作用。由此可知，本道题目为归纳概括影响类的题目。
第二步可以知道，影响不会单独出现，媒体的作用应该从媒体做法带来的结果中判断。因此，本道题目找点方向应为媒体的做法+结果，由此推断作用。
第三步，关注限制词语：推动社会发展方面，可以看出推动属于积极影响类词语。因此，本道题目只需要找到媒体在推动社会发展方面的积极作用即可。
由此，总结本题找点思路：先回到给定资料1中找到媒体的做法，再找到做法带来的结果，由结果推出推动社会发展的积极影响即可。
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