如何在教资认定前考过普通话二甲一次上岸攻略
如何在教资认定前考过普通话二甲、一次上岸攻略
在普通话水平测试施测过程中，常看到一些语文教师或师范类中文专业的学生想通过二级甲等，而测出的成绩却只有85分左右；以及一些其他教师或师范类非中文专业的学生想通过二级乙等，而测出的成绩却只有78分左右。测试不达标，使他们吃不下睡不香，因为普通话关系其上岗资格、职称评定、毕业求职等切身问题。
有办法让这些应试人过关吗？笔者认为，“秘诀”是看这些应试人能否认真对待普通话水平测试，愿不愿意在测前做充分准备。以“短文朗读”来说，如果测前做了充分准备，则可以在非语音评分项上免丢2至3分，从而使78分变成80分以上或85分变成87分以上。
如你有关于普通话二甲、二乙等更多问题（普通话可一次/guo）
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一级(标准)
甲等 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。（97-100分）
要求岗位：省市级电台、电视台播音员、节目主持人。
乙等 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。（92-96.9分）
要求岗位：区县级电台、电视台播音员、节目主持人；影视话剧演员、配音演员;普通话测试员；专职语音教师等。
二级（比较标准）
甲等 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。词语、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。（87-91.9）
要求岗位：中小学语文教师;幼儿园教师；对外汉语教师；话务、解说人员等。
在国外从事汉语教学，要求持有北京或上海的二级甲等或以上证书，其他地方证书无效。
乙等 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。（80-86.9）
要求岗位：非语文教师；公务员等。
三级（一般）
甲等 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。测试总失分率在30%以内。（70-79.9）
乙等 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40%以内。（60-69.9）
60分以下为不入级。
项测查要点
测查方式:读单音节字100个。
测查内容:普通话音节的声、韵、调。
分值计算：总分10分。一个错误扣0.1分;一个缺陷扣0.05分。
限时3.5分钟。
100个单音节字测查范围遍及普通话语音系统所有的声母、韵母和声调，出现频率均衡，难易度基本一致。读单字测试时要注意：
1、语速：要适中，太快容易念不完整，造成缺陷；太慢容易来不及，有时也会造成缺陷。
2、不涉及音变，每个字都念本调（尤其是上声，后面一定扬起来）。没有轻声、儿化。
3、如果发现读错，可以马上改读一次，按第二次读音评判。（第二部分也一样）
4、声音要响亮，否则无法判分。（其它部分也一样）
5、不能每个字念两遍，否则机器会乱套。（第二部分也一样）
6、看到不认识的字猜着读一下，不要跳过，以免打乱机器评分顺序造成大量错误。（第二部分也一样）
7、读时横着按从左到右顺序念，不允许按其他顺序，否则全错。（第二部分也一样）
8、读时每个字看清楚，避免误读。
单字要读准声、韵、调，扣分争取不超过2分，否则难以达到二乙；扣分争取不超过1分，否则难以达到二甲
模拟试卷（单字）
舔 灵 扑 攫 冶 蝉 许 账 民 却
岛 歪 昂 优 河 滨 十 兄 麝 条
荒 此 粪 允 昧 肝 问 广 滩 唇
彩 塘 灭 邱 坪 专 请 秧 垦 字
暖 帅 俗 若 古 艘 醉 吃 碘 滑
争 契 叼 郡 洒 闹 崔 趁 拿 悲
吮 儿 闭 宠 加 柔 路 馆 霜 夏
雨 蜡 环 扔 法 宣 蹭 我 呆 礼
贼 爱 篇 蕊 楼 垮 绢 墙 纵 婆
后 讽 邢 帮 弥 阔 阁 拖 窘 驳
第二项测查要点
测查方式：读词语共100音节；
测查内容：普通话的声、韵、调及上声变调、轻声和儿化等三种音变；
分值计算：总分20分，一次错误扣0.2分，缺陷扣0.1分。
限时：2.5分钟。
轻声
轻声是一种特殊的声调形式，听起来又轻又短，属于一种音变现象，只体现在词语和句子里，不独立存在。
念时前一个音节可适当延长，后一个音节短促略轻，要念出附点感、阻塞感。短而轻，重点在短促，不能拖，否则容易出方音语调。
轻声在词语部分必考4—5个，没有标记，要自己辨别。朗读说话中则大量运用，是普通话语音特征的重要组成部分。
普通话中有一类必读轻声词。在读多音节词语、朗读短文和命题说话三项测试中，如果重读这类词语，就要算错误；读得不准确，就要算缺陷。
一部分轻声是有规律的，但还有很大一部分只是习惯上要读轻声，并没有规律可循，下面分别说明；
必读轻声词：
1、名词的后缀“子”、“头”：旗子、婶子、两口子； 里头、舌头、想头
注意：“子”、“头”不作后缀，有实际意义时，不能读轻声，要读原调，如：亲子、孝子、棋子、墙头、桥头、源头
2、代词的后缀“们”、“么”：他们、人们、咱们、这么、怎么
3、表示人称的：奶奶、弟弟、婆婆
4、一部分表示物的叠音名词：星星、猩猩
5、没有规律的必读轻声词，需要特别记住：
比方、别扭、部分、铺盖、称呼、窗户、答应、打扮、打算、盘算、聪明、耽误、地方、东西、队伍、告诉、故事、规矩、合同、护士、机灵、脊梁、结实、快活、困难、厉害、凉快、麻烦、苗条、名字、明白、模糊、木匠、脑袋、暖和、朋友、漂亮、便宜、清楚、热闹、商量、生意、什么、时候、事情、收拾、舒服、爽快、晚上、喜欢、先生、乡下、学生、衣服、意思、月饼、月亮、钥匙、在乎、主意、…见《必读轻声词表》。
有的词，念不念轻声意义不一样：是非、地道、兄弟
有的词，念不念轻声词性、意义都不一样：
买卖：动词；名词指生意。
花费：动词 ；名词指花的钱。
造化：名词指造物主；形容词指有福气。
东西：名词指方向；名词指物件。
大意：名词，指主要内容；形容词指疏忽、粗心。
一般轻声词；
这类轻声词语在测试中一般来说没有过于强硬的要求，但是较高的普通话水平等级对这类词语的要求也更高，要想获得一级，掌握这类轻声词还是有必要的，它们可以使应试人的普通话说得更自然、纯粹。
6、方位词的第二个字和名词、代词后面的方位词；
底下、前面、后边、心里、哪里、那里
7、趋向动词的第二个字：出来、进去、上来、上去、下来、下去、起来
儿化
什么是儿化？普通话里一种特殊现象，就是在音节之后加一个卷舌动作，改变这个韵母的读音，使它变成儿化韵，带儿化韵的词，就叫儿化词。
卷舌元音附着在韵母后，两者紧密结合，改变韵母音色，使之由平舌韵变为儿化韵。
发音提示１：卷舌元音er不能独立发音，必须“化”入韵母。
发音提示２：ai uai ei uei及所有的前鼻音韵母，要把末尾的i和n去掉，再儿化。
后鼻音韵母去掉末尾的ng，鼻化主要元音，再儿化。
儿化词在词语部分有4—5个，都有“儿”字标记，不需要自己判别。在朗读复习材料里也有提示，说话要靠自己运用。
儿化发音要领
儿化词中的“儿”卷舌时，舌尖迅速卷起靠近硬腭前部，嘴唇不圆。它不是一个独立的音节，只是依附在前一个音节后面而改变其读音，所以，应该把“儿”和前一个字读得浑然一体，成一个音节，如果读成两个音节，就产生错误。读时卷舌动作一定要快、要提前。
各韵尾儿化动作
在a、o、e等后较容易做儿化动作，直接卷舌即可：在哪儿、牙刷儿、口哨儿、被窝儿、逗乐儿、打嗝儿……
-i 、-n韵尾读儿化时，-i 、-n要去掉,再加卷舌动作：
小孩儿、一会儿、墨水儿、收摊儿、手绢儿、冰棍儿
后鼻音儿化，韵尾去掉，中间元音鼻化，气流从口、鼻腔同时过，发好比较难：小熊儿、蛋黄儿、夹缝儿
i儿化，加过渡元音e：玩意儿、棋子儿、没事儿
u元音鼻化较难，发时口腔内部适度打开，卷舌动作提前：白兔儿、爆肚儿、兔儿爷
桑椹、梨核、脖颈是否儿化读音不同：不儿化分别读shèn hé jǐng:儿化分别读rènr húr gěngr
儿化的作用
区别词义：头——头儿、信——信儿
区别词性：尖——尖儿、画——画儿
有修辞作用：
表示可爱：鲜花儿、小脸蛋儿、小孩儿。
表示轻微细小：一会儿、小不点儿、冰棍儿。
除了上面说的以外，还要注意多音字、异读词、形近字词、容易读错的字词等，都可以按指导书上所列的进行复习。
PSC中容易读错的词语
种类：形近字；多音字；异读词；生僻字及其他；
与测试有关的几类异读词
关于统读：在审音表中，很多词后面都有“统读”二字，表示这个字无论在哪里，都读一个音，如“卓、鄙、哺、雌、呆、妨、刽、诲、酵、框”等等。未注明统读的表示有几个读音。
关于文白两读：一些词有两个不同的读音，在两个读音后分别注明（文）或（语），前者指在书面用语中的读音，后者指在口语中的读音。常见的有“薄、剥、削、逮、给、嚼、壳、勒、露、蔓、荨、翘、塞、谁”等。
多音字
多音字是指在不同的语言环境中，某字有两个或两个以上的读音。一般来讲，不同的读音分别表示不同的意思。如：“挨、膀、背、参、差、臭、揣、攒、沓、脯、劲、强”等。
记忆方法：
不同的读音表达不同的意义内容:
创:chuāng （创伤）创口、重创
chuàng （开始做、初次做） 创造、创新、开创、创立、创业
记少不记多：打（dá/dă）、结（jiē/jié）、片（piān/piàn）
PSC中出现的容易混淆的形近字（一）：
yún jūn kē kè zhòu zhōu zhòu zōu tā tà
匀－ 均 磕－嗑 皱－诌－ 绉— 邹 塌－榻
suí duò ruò nì kuǎ kuà kuā kuà bá bō pō
隋－ 惰 弱－溺 垮－挎－夸－ 跨 拔－拨－泼
yīn yìn zhuó zhú kōu òu ōu ǒu xiǎng shǎng
阴－荫 浊－烛 抠－沤－ 讴－呕 响－ 晌
réng rēng dī tí（dī） ruò ruò nuò rě chuò zhuì chuò
仍－ 扔 堤－提 若－偌－诺－ 惹 辍－缀－ 啜
pī pēi ／kǎo﹨ kào
坯－ 胚 考－烤－拷－铐
PSC中出现的容易混淆的形近字（二）：
jìn bèng kuāng kuàng kuāng kuàng gài gài kǎi nài nà
进－迸 筐－ 框－ 匡－ 眶 概－ 溉－ 慨 奈－捺
zā zá zàn zhǎn pín bīn cuàn zuǎn piē biē piē.(piě)
咂－砸 暂－崭 频－ 濒 篡－纂 瞥－憋－撇
qiāo jiū chǒu chǎn chán chán chán dǎn shī zǎo sāo
锹－揪－瞅 阐－ 蝉－婵－ 禅－ 掸 虱－蚤－骚
xiàn chǎn qiā xiàn yàn náo náo ráo rào
陷－ 谄－ 掐－ 馅－焰 挠－ 铙－ 饶－ 绕
chuāng chuàng cāng cāng biāo piāo piǎo biāo
疮－ 怆－ 舱－ 苍 镖－ 剽－ 瞟－ 膘
chuài tuān ruì duān zhuì chuāi(chuǎi.chuài)
踹－ 湍－ 瑞－ 端－ 惴－ 揣
xuán xuàn xuàn xián xián tuǒ něi suí
玄－ 眩－ 炫－ 舷－ 弦 妥－馁－ 绥
PSC中出现的容易读错的字词
pì qū gǔsuǐ xiān zuǎn bīn liào mǐn páo
譬如 曲折 骨髓 纤维 编纂 濒临 瞭望 泯灭 炮制
zhī tan zhēng jí hùn qiào jué nì xuànyùn
只身 动弹 症结 给养 混沌 甲壳 角逐 拘泥 眩晕
qǐ qiào rǒng zhǎo yáotiǎo
绮丽 躯壳 冗长 爪牙 窈窕
挫折cuòzhé 比较bǐjiào 标识biāozhì 不妨bùfáng 参差cēncī 茶坊cháfáng 茶几chájī 成绩chéngjì 乘客chéngkè 处理chǔlǐ 处女chǔnǚ 答复dáfù 打擂dǎlèi 斗胆dǒudǎn 氛围fēnwéi 附和fùhè 给予jǐyǔ 号哭háokū 喝彩hècǎi 横财hèngcá 横祸hènghuò 花冠huāguān 脊背jǐbèi 豇豆jiāngdòu 混浊hùnzhuó 假期jiàqī 角色juésè 脚色juésè 教室jiàoshì 尽管jǐnguǎn 禁受jīnshòu 船舷chuánxián 创口chuangkǒu 辍学chuòxué 埋怨mányuàn
蛮横mánhèng 闷热mēnrè 卡壳qiǎké 看护kānhù 可恶kěwù
框架kuàngjià 累赘léizhui 棱角léngjiǎo 蒙骗mēngpiàn 勉强miǎnqiǎng 模样múyàng 抹布mābù 宁愿nìngyuàn 呕吐ǒutù 跑步pǎobù 喷香pènxiāng 剽窃piāoqiè 嫔妃pínfēi 栖息qīxī 奇数jīshù
潜藏qiáncáng 悄然qiǎorán 翘首qiáoshǒu 请帖qǐngtiě 曲折qūzhé 扫帚sàozhou 山冈shāngāng 省悟xǐngwù 什么shénme 说服shuōfú 汤匙tāngchí 提防dīfang 体己tīji 挑逗tiǎodòu 威吓wēihè
巷道hàngdào 肖像xiàoxiàng 校对jiàoduì 兴奋xīngfèn 星宿xīngxiù 旋风xuànfēng 绚丽xuànlì 压轴yāzhòu 亚洲yàzhōu 友谊yǒuyì 娱乐yúlè 与会yùhuì 咱俩zánliǎ 轧钢zhágāng 质量zhìliàng
走穴zǒuxué 召开zhàokāi 卓越zhuóyuè 发酵fājiào 罕见hǎnjiàn
读词语测试时要注意：
1、音节的连贯性，不能念成单字。
2、后一音节上声，除轻声外，一定把调值念完整，不要只念半上，以免造成不必要的缺陷扣分。
3. 注意语速和音量。
4、发现读错，可以改一次。
在这一部分，考二乙多只能被扣3.5分左右，考二甲多只能被扣1.5——2分。
模拟试卷（词语）
取得 阳台 儿童 板凳儿 混淆 衰落 分析 防御
沙丘 管理 此外 便宜 光环 塑料 扭转 加油
队伍 挖潜 女儿 科学 手指 策略 抢劫 森林
侨眷 模特儿 港口 没准儿 干净 日用 紧张 炽热
群众 儿 沉醉 快乐 窗户 财富 应当 生字
奔跑 晚上 卑劣 包装 洒脱 现代化 委员会 轻描淡写
第三项测查要点
测查方式：朗读短文，400字内计分。
测查内容：普通话语音声韵调的准确发音、音变、语调、流畅度、语速等。
分值计算：总分30分。
朗读短文评分标准
每错、漏、添、改一个字，扣0.1分。
声韵母的系统性语音缺陷，一类扣0.5，两类及以上扣1分。
语调偏误，视程度扣0.5、1、2分。
停连不当（包括破句、卡壳、回读），视程度扣0.5、1、2分。（有次数规定）
朗读不流畅（与停连相关），视程度扣0.5、1、2分。
限时4分钟。
朗读短文应该注意的地方：
测试时朗读作品，要注意语音标准，克服成系统的语音缺陷，注意音变。
要忠于原作，不加字、漏字、改字，外国人名、地名按照篇中文字念声、韵、调。
熟悉材料，理解文义，合理停顿，（发现读错）不回读，不卡壳。
注意语调
指定的文章范围共有50篇。在测试时，由于应试人无法预测到自己会被指定读哪一篇文章，所以对每一篇文章都应该精心做好准备，努力发好每个字的字音，做到语句流畅、语调自然。这个部分主要是考查应试者用普通话朗读书面材料的水平。
50篇文章决不是个小数目，而应试人如果真的对每一篇文章都经过了精心的准备，认真地读过好几遍的话，他的普通话水平一定已经得到了不少的提高了。
朗读文章确实还有一些需要注意的，属于应试技巧的地方。
应试人除了认真准备好文章的朗读外，在测试时，应试者不能结结巴巴，一定要很流畅地读下来。因为一结巴听上去就语句不连贯，有读破句的感觉。所以，应当尽量地控制自己，尽量不要人为地制造一些心理压力。在测试前准备工作做得比较充分，文章已经读得很熟了，朗读时就不会害怕了。
必须记住，没有一个人可以拿着朗读材料不做任何准备直接读出来的。即使是播音员去参加普通话水平测试，他也必须认真读，做好准备。
另外，在听录音跟着朗读的时候，一定要听清楚一些关键的东西。比如：平、翘舌音、前后鼻音、轻声、儿化、上声的变调、“一”、“不”的变调，语气词“啊”的变化（较自然地过渡过去即可），还有语气的处理问题，等等。如果有条件的，可以找个语音复读机来，放慢语速，仔细听辨。
在普通话水平测试施测过程中，常看到一些语文教师或师范类中文专业的学生想通过二级甲等，而测出的成绩却只有85分左右；以及一些其他教师或师范类非中文专业的学生想通过二级乙等，而测出的成绩却只有78分左右。测试不达标，使他们吃不下睡不香，因为普通话关系其上岗资格、职称评定、毕业求职等切身问题。
有办法让这些应试人过关吗？笔者认为，“秘诀”是看这些应试人能否认真对待普通话水平测试，愿不愿意在测前做充分准备。以“短文朗读”来说，如果测前做了充分准备，则可以在非语音评分项上免丢2至3分，从而使78分变成80分以上或85分变成87分以上。
如你有关于普通话二甲、二乙等更多问题（普通话可一次/guo）
关注公众号————拔了脚的鹿
可咨询热xian：13699604347微信同号
一级(标准)
甲等 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。（97-100分）
要求岗位：省市级电台、电视台播音员、节目主持人。
乙等 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。（92-96.9分）
要求岗位：区县级电台、电视台播音员、节目主持人；影视话剧演员、配音演员;普通话测试员；专职语音教师等。
二级（比较标准）
甲等 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。词语、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。（87-91.9）
要求岗位：中小学语文教师;幼儿园教师；对外汉语教师；话务、解说人员等。
在国外从事汉语教学，要求持有北京或上海的二级甲等或以上证书，其他地方证书无效。
乙等 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。（80-86.9）
要求岗位：非语文教师；公务员等。
三级（一般）
甲等 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。测试总失分率在30%以内。（70-79.9）
乙等 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40%以内。（60-69.9）
60分以下为不入级。
项测查要点
测查方式:读单音节字100个。
测查内容:普通话音节的声、韵、调。
分值计算：总分10分。一个错误扣0.1分;一个缺陷扣0.05分。
限时3.5分钟。
100个单音节字测查范围遍及普通话语音系统所有的声母、韵母和声调，出现频率均衡，难易度基本一致。读单字测试时要注意：
1、语速：要适中，太快容易念不完整，造成缺陷；太慢容易来不及，有时也会造成缺陷。
2、不涉及音变，每个字都念本调（尤其是上声，后面一定扬起来）。没有轻声、儿化。
3、如果发现读错，可以马上改读一次，按第二次读音评判。（第二部分也一样）
4、声音要响亮，否则无法判分。（其它部分也一样）
5、不能每个字念两遍，否则机器会乱套。（第二部分也一样）
6、看到不认识的字猜着读一下，不要跳过，以免打乱机器评分顺序造成大量错误。（第二部分也一样）
7、读时横着按从左到右顺序念，不允许按其他顺序，否则全错。（第二部分也一样）
8、读时每个字看清楚，避免误读。
单字要读准声、韵、调，扣分争取不超过2分，否则难以达到二乙；扣分争取不超过1分，否则难以达到二甲
模拟试卷（单字）
舔 灵 扑 攫 冶 蝉 许 账 民 却
岛 歪 昂 优 河 滨 十 兄 麝 条
荒 此 粪 允 昧 肝 问 广 滩 唇
彩 塘 灭 邱 坪 专 请 秧 垦 字
暖 帅 俗 若 古 艘 醉 吃 碘 滑
争 契 叼 郡 洒 闹 崔 趁 拿 悲
吮 儿 闭 宠 加 柔 路 馆 霜 夏
雨 蜡 环 扔 法 宣 蹭 我 呆 礼
贼 爱 篇 蕊 楼 垮 绢 墙 纵 婆
后 讽 邢 帮 弥 阔 阁 拖 窘 驳
第二项测查要点
测查方式：读词语共100音节；
测查内容：普通话的声、韵、调及上声变调、轻声和儿化等三种音变；
分值计算：总分20分，一次错误扣0.2分，缺陷扣0.1分。
限时：2.5分钟。
轻声
轻声是一种特殊的声调形式，听起来又轻又短，属于一种音变现象，只体现在词语和句子里，不独立存在。
念时前一个音节可适当延长，后一个音节短促略轻，要念出附点感、阻塞感。短而轻，重点在短促，不能拖，否则容易出方音语调。
轻声在词语部分必考4—5个，没有标记，要自己辨别。朗读说话中则大量运用，是普通话语音特征的重要组成部分。
普通话中有一类必读轻声词。在读多音节词语、朗读短文和命题说话三项测试中，如果重读这类词语，就要算错误；读得不准确，就要算缺陷。
一部分轻声是有规律的，但还有很大一部分只是习惯上要读轻声，并没有规律可循，下面分别说明；
必读轻声词：
1、名词的后缀“子”、“头”：旗子、婶子、两口子； 里头、舌头、想头
注意：“子”、“头”不作后缀，有实际意义时，不能读轻声，要读原调，如：亲子、孝子、棋子、墙头、桥头、源头
2、代词的后缀“们”、“么”：他们、人们、咱们、这么、怎么
3、表示人称的：奶奶、弟弟、婆婆
4、一部分表示物的叠音名词：星星、猩猩
5、没有规律的必读轻声词，需要特别记住：
比方、别扭、部分、铺盖、称呼、窗户、答应、打扮、打算、盘算、聪明、耽误、地方、东西、队伍、告诉、故事、规矩、合同、护士、机灵、脊梁、结实、快活、困难、厉害、凉快、麻烦、苗条、名字、明白、模糊、木匠、脑袋、暖和、朋友、漂亮、便宜、清楚、热闹、商量、生意、什么、时候、事情、收拾、舒服、爽快、晚上、喜欢、先生、乡下、学生、衣服、意思、月饼、月亮、钥匙、在乎、主意、…见《必读轻声词表》。
有的词，念不念轻声意义不一样：是非、地道、兄弟
有的词，念不念轻声词性、意义都不一样：
买卖：动词；名词指生意。
花费：动词 ；名词指花的钱。
造化：名词指造物主；形容词指有福气。
东西：名词指方向；名词指物件。
大意：名词，指主要内容；形容词指疏忽、粗心。
一般轻声词；
这类轻声词语在测试中一般来说没有过于强硬的要求，但是较高的普通话水平等级对这类词语的要求也更高，要想获得一级，掌握这类轻声词还是有必要的，它们可以使应试人的普通话说得更自然、纯粹。
6、方位词的第二个字和名词、代词后面的方位词；
底下、前面、后边、心里、哪里、那里
7、趋向动词的第二个字：出来、进去、上来、上去、下来、下去、起来
儿化
什么是儿化？普通话里一种特殊现象，就是在音节之后加一个卷舌动作，改变这个韵母的读音，使它变成儿化韵，带儿化韵的词，就叫儿化词。
卷舌元音附着在韵母后，两者紧密结合，改变韵母音色，使之由平舌韵变为儿化韵。
发音提示１：卷舌元音er不能独立发音，必须“化”入韵母。
发音提示２：ai uai ei uei及所有的前鼻音韵母，要把末尾的i和n去掉，再儿化。
后鼻音韵母去掉末尾的ng，鼻化主要元音，再儿化。
儿化词在词语部分有4—5个，都有“儿”字标记，不需要自己判别。在朗读复习材料里也有提示，说话要靠自己运用。
儿化发音要领
儿化词中的“儿”卷舌时，舌尖迅速卷起靠近硬腭前部，嘴唇不圆。它不是一个独立的音节，只是依附在前一个音节后面而改变其读音，所以，应该把“儿”和前一个字读得浑然一体，成一个音节，如果读成两个音节，就产生错误。读时卷舌动作一定要快、要提前。
各韵尾儿化动作
在a、o、e等后较容易做儿化动作，直接卷舌即可：在哪儿、牙刷儿、口哨儿、被窝儿、逗乐儿、打嗝儿……
-i 、-n韵尾读儿化时，-i 、-n要去掉,再加卷舌动作：
小孩儿、一会儿、墨水儿、收摊儿、手绢儿、冰棍儿
后鼻音儿化，韵尾去掉，中间元音鼻化，气流从口、鼻腔同时过，发好比较难：小熊儿、蛋黄儿、夹缝儿
i儿化，加过渡元音e：玩意儿、棋子儿、没事儿
u元音鼻化较难，发时口腔内部适度打开，卷舌动作提前：白兔儿、爆肚儿、兔儿爷
桑椹、梨核、脖颈是否儿化读音不同：不儿化分别读shèn hé jǐng:儿化分别读rènr húr gěngr
儿化的作用
区别词义：头——头儿、信——信儿
区别词性：尖——尖儿、画——画儿
有修辞作用：
表示可爱：鲜花儿、小脸蛋儿、小孩儿。
表示轻微细小：一会儿、小不点儿、冰棍儿。
除了上面说的以外，还要注意多音字、异读词、形近字词、容易读错的字词等，都可以按指导书上所列的进行复习。
PSC中容易读错的词语
种类：形近字；多音字；异读词；生僻字及其他；
与测试有关的几类异读词
关于统读：在审音表中，很多词后面都有“统读”二字，表示这个字无论在哪里，都读一个音，如“卓、鄙、哺、雌、呆、妨、刽、诲、酵、框”等等。未注明统读的表示有几个读音。
关于文白两读：一些词有两个不同的读音，在两个读音后分别注明（文）或（语），前者指在书面用语中的读音，后者指在口语中的读音。常见的有“薄、剥、削、逮、给、嚼、壳、勒、露、蔓、荨、翘、塞、谁”等。
多音字
多音字是指在不同的语言环境中，某字有两个或两个以上的读音。一般来讲，不同的读音分别表示不同的意思。如：“挨、膀、背、参、差、臭、揣、攒、沓、脯、劲、强”等。
记忆方法：
不同的读音表达不同的意义内容:
创:chuāng （创伤）创口、重创
chuàng （开始做、初次做） 创造、创新、开创、创立、创业
记少不记多：打（dá/dă）、结（jiē/jié）、片（piān/piàn）
PSC中出现的容易混淆的形近字（一）：
yún jūn kē kè zhòu zhōu zhòu zōu tā tà
匀－ 均 磕－嗑 皱－诌－ 绉— 邹 塌－榻
suí duò ruò nì kuǎ kuà kuā kuà bá bō pō
隋－ 惰 弱－溺 垮－挎－夸－ 跨 拔－拨－泼
yīn yìn zhuó zhú kōu òu ōu ǒu xiǎng shǎng
阴－荫 浊－烛 抠－沤－ 讴－呕 响－ 晌
réng rēng dī tí（dī） ruò ruò nuò rě chuò zhuì chuò
仍－ 扔 堤－提 若－偌－诺－ 惹 辍－缀－ 啜
pī pēi ／kǎo﹨ kào
坯－ 胚 考－烤－拷－铐
PSC中出现的容易混淆的形近字（二）：
jìn bèng kuāng kuàng kuāng kuàng gài gài kǎi nài nà
进－迸 筐－ 框－ 匡－ 眶 概－ 溉－ 慨 奈－捺
zā zá zàn zhǎn pín bīn cuàn zuǎn piē biē piē.(piě)
咂－砸 暂－崭 频－ 濒 篡－纂 瞥－憋－撇
qiāo jiū chǒu chǎn chán chán chán dǎn shī zǎo sāo
锹－揪－瞅 阐－ 蝉－婵－ 禅－ 掸 虱－蚤－骚
xiàn chǎn qiā xiàn yàn náo náo ráo rào
陷－ 谄－ 掐－ 馅－焰 挠－ 铙－ 饶－ 绕
chuāng chuàng cāng cāng biāo piāo piǎo biāo
疮－ 怆－ 舱－ 苍 镖－ 剽－ 瞟－ 膘
chuài tuān ruì duān zhuì chuāi(chuǎi.chuài)
踹－ 湍－ 瑞－ 端－ 惴－ 揣
xuán xuàn xuàn xián xián tuǒ něi suí
玄－ 眩－ 炫－ 舷－ 弦 妥－馁－ 绥
PSC中出现的容易读错的字词
pì qū gǔsuǐ xiān zuǎn bīn liào mǐn páo
譬如 曲折 骨髓 纤维 编纂 濒临 瞭望 泯灭 炮制
zhī tan zhēng jí hùn qiào jué nì xuànyùn
只身 动弹 症结 给养 混沌 甲壳 角逐 拘泥 眩晕
qǐ qiào rǒng zhǎo yáotiǎo
绮丽 躯壳 冗长 爪牙 窈窕
挫折cuòzhé 比较bǐjiào 标识biāozhì 不妨bùfáng 参差cēncī 茶坊cháfáng 茶几chájī 成绩chéngjì 乘客chéngkè 处理chǔlǐ 处女chǔnǚ 答复dáfù 打擂dǎlèi 斗胆dǒudǎn 氛围fēnwéi 附和fùhè 给予jǐyǔ 号哭háokū 喝彩hècǎi 横财hèngcá 横祸hènghuò 花冠huāguān 脊背jǐbèi 豇豆jiāngdòu 混浊hùnzhuó 假期jiàqī 角色juésè 脚色juésè 教室jiàoshì 尽管jǐnguǎn 禁受jīnshòu 船舷chuánxián 创口chuangkǒu 辍学chuòxué 埋怨mányuàn
蛮横mánhèng 闷热mēnrè 卡壳qiǎké 看护kānhù 可恶kěwù
框架kuàngjià 累赘léizhui 棱角léngjiǎo 蒙骗mēngpiàn 勉强miǎnqiǎng 模样múyàng 抹布mābù 宁愿nìngyuàn 呕吐ǒutù 跑步pǎobù 喷香pènxiāng 剽窃piāoqiè 嫔妃pínfēi 栖息qīxī 奇数jīshù
潜藏qiáncáng 悄然qiǎorán 翘首qiáoshǒu 请帖qǐngtiě 曲折qūzhé 扫帚sàozhou 山冈shāngāng 省悟xǐngwù 什么shénme 说服shuōfú 汤匙tāngchí 提防dīfang 体己tīji 挑逗tiǎodòu 威吓wēihè
巷道hàngdào 肖像xiàoxiàng 校对jiàoduì 兴奋xīngfèn 星宿xīngxiù 旋风xuànfēng 绚丽xuànlì 压轴yāzhòu 亚洲yàzhōu 友谊yǒuyì 娱乐yúlè 与会yùhuì 咱俩zánliǎ 轧钢zhágāng 质量zhìliàng
走穴zǒuxué 召开zhàokāi 卓越zhuóyuè 发酵fājiào 罕见hǎnjiàn
读词语测试时要注意：
1、音节的连贯性，不能念成单字。
2、后一音节上声，除轻声外，一定把调值念完整，不要只念半上，以免造成不必要的缺陷扣分。
3. 注意语速和音量。
4、发现读错，可以改一次。
在这一部分，考二乙多只能被扣3.5分左右，考二甲多只能被扣1.5——2分。
模拟试卷（词语）
取得 阳台 儿童 板凳儿 混淆 衰落 分析 防御
沙丘 管理 此外 便宜 光环 塑料 扭转 加油
队伍 挖潜 女儿 科学 手指 策略 抢劫 森林
侨眷 模特儿 港口 没准儿 干净 日用 紧张 炽热
群众 儿 沉醉 快乐 窗户 财富 应当 生字
奔跑 晚上 卑劣 包装 洒脱 现代化 委员会 轻描淡写
第三项测查要点
测查方式：朗读短文，400字内计分。
测查内容：普通话语音声韵调的准确发音、音变、语调、流畅度、语速等。
分值计算：总分30分。
朗读短文评分标准
每错、漏、添、改一个字，扣0.1分。
声韵母的系统性语音缺陷，一类扣0.5，两类及以上扣1分。
语调偏误，视程度扣0.5、1、2分。
停连不当（包括破句、卡壳、回读），视程度扣0.5、1、2分。（有次数规定）
朗读不流畅（与停连相关），视程度扣0.5、1、2分。
限时4分钟。
朗读短文应该注意的地方：
测试时朗读作品，要注意语音标准，克服成系统的语音缺陷，注意音变。
要忠于原作，不加字、漏字、改字，外国人名、地名按照篇中文字念声、韵、调。
熟悉材料，理解文义，合理停顿，（发现读错）不回读，不卡壳。
注意语调
指定的文章范围共有50篇。在测试时，由于应试人无法预测到自己会被指定读哪一篇文章，所以对每一篇文章都应该精心做好准备，努力发好每个字的字音，做到语句流畅、语调自然。这个部分主要是考查应试者用普通话朗读书面材料的水平。
50篇文章决不是个小数目，而应试人如果真的对每一篇文章都经过了精心的准备，认真地读过好几遍的话，他的普通话水平一定已经得到了不少的提高了。
朗读文章确实还有一些需要注意的，属于应试技巧的地方。
应试人除了认真准备好文章的朗读外，在测试时，应试者不能结结巴巴，一定要很流畅地读下来。因为一结巴听上去就语句不连贯，有读破句的感觉。所以，应当尽量地控制自己，尽量不要人为地制造一些心理压力。在测试前准备工作做得比较充分，文章已经读得很熟了，朗读时就不会害怕了。
必须记住，没有一个人可以拿着朗读材料不做任何准备直接读出来的。即使是播音员去参加普通话水平测试，他也必须认真读，做好准备。
另外，在听录音跟着朗读的时候，一定要听清楚一些关键的东西。比如：平、翘舌音、前后鼻音、轻声、儿化、上声的变调、“一”、“不”的变调，语气词“啊”的变化（较自然地过渡过去即可），还有语气的处理问题，等等。如果有条件的，可以找个语音复读机来，放慢语速，仔细听辨。
