干货敲黑板普通话考试二乙二甲
干货：敲黑板→普通话考试二乙/二甲/一乙通用经验帖（ 快速上岸篇）
以下经验适用于想考二乙、二甲和一级乙等的所有同学：
首先，重要的就是普测员老师本人给的应试技巧，大家一定要烂记于心！考试一定要明白各个题型的关键技巧，比如字词部分：
具体字音应该怎么发，我们得学会呀，ing和eng这两个音是大部分同学扣分严重的音，还有边鼻音的问题，三声发不饱满等等。例如后鼻音这一类可以发得久一点，尾部音保持个2秒钟。
如你有关于普通话二甲、二乙等更多问题（普通话可一次/guo）
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、二题读单音节/多音节字词注意事项
1.因为前面几道题都是机改的(除命题说话之外)
字词部分:所以千万记住不能读错位，如果少读或者多读就会导致全部错位，读错一个字扣 0.1分。基本上有这样的情况，就很难过二甲了
2.如果你考试的时候真有完全不会认的字,定要乱读也不要不读。因为不读就会错位，错位会扣从这个字到后所有字的分数。(机器不够灵活，很死板的)
3.轻声的读法:平常不常见我们不注意的轻声是容易错的，没读轻声一个字也是扣 0.1分，例如“我们”的“们”读轻声,“的”得”“候”“地等等这类(后期会具体讲常见的)
此外，字词部分，读完一个词，要让另一个词在脑海里读过一遍后再开始张开嘴读，这样避免犯一些低级错误（看错行、读错字之类的）。考试的时候一定要充满自信，我们就是厉害的，我们都知道这么多技巧了，肯定可以，并且我们相信考试当天的分数一定会比平时练的要高得多！一定要给自己这个暗示，这样你就会发挥得很好。
第三题读单音节/多音节字词注意事项
读短文特别注意轻声(不常见的这类)，特别多!!!同时注意语顿,逗号顿号这种停1秒，句号、感叹号这类停2秒，一段话这种停3秒及以上。
即兴演讲部分:如果你一句话说错了，不要慌，可以再说一遍!说正确就好啦，这样的不扣分。(因为是老师改的，所以比较灵活);可以有语气词(不扣分)，但不能过多，会影响老师对你整篇文章的
评分，这里老师主要还是听你的音准与否，主意不要偏离主题+要字数达标+要发音标准!
其次，考试当天我们的心态非常关键，掌握我们的标点符号的停顿原则可以缓解我们心里的紧张，朗读短文不要越读越快，标点符号停顿是关键，比如逗号、顿号、冒号停一秒，句号、感叹号、问号停2秒，段落与段落之间停3秒，当你知道具体怎么停顿之后，你就能够考试游刃有余，以此来缓解我们的紧张情绪了。
普通话第三题朗读短文问题归纳
1.朗读短文该不该有感情?
答:不应该有强烈的自带感情，因为选用的文章主要是一些非常基础的课文，而普通话考试的目的就是想检测我们的音是否准确。但是，当我们把朗读课文的技巧掌握之后，读起来会自然有一种语调轻重的自然情感，
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2.为什么认为自己的所有音都发准了还是扣分严重?
答:之前有辅导过好几个学员跟我说过这个问题，自己觉得自己的音发得很准，并且测试的APP 上面也并没有标明自己读错了。那是因为大家都忽略了一个问题，那就是一轻声!!!轻声在我们考的 50 篇文章中出现的频率极高,扣分也是严重的(在正常的其他的音都发标准的情况下)。
3.朗读短文能不能回读?
答：不建议回读，虽然朗读短文相对于前面字词部分灵活些，但依旧不建议回读，实在不得回读小半句也可，毕竟短文回读时间浪费多，在规定的时间内你读不完该篇课文，那么你是一定会被扣很多分的!同时朗读短文中多读或者少读一句话中的一两个字，按一个字扣0.1 来算，不会像字词那样错位完全扣分错误。
4.朗读短文应该怎么停顿?
答:从专业角度来说，分为两类停顿规则，一种是符号类，如:逗号、冒号停一秒钟，感叹号、句号、问号这一类停2秒，段落与段落之间停3秒。另一类是词与词之间可以停一秒钟这种主要针对于一句话太长,给自己留时间喘气呼吸。注意! ,一组词一定要读得连贯起来不然听起来像蹦词一样。(小学生朗读课文读法),掌握了这两类停顿,可以缓解考试的紧张因为有的同学考试由于紧张会越读越快，这样会出现更多错误。
5.短文中轻声应该怎么发？
答:首先明白，句子是由词组成的，常见的轻声字有:“们“候”的”地“得”这一类轻声百分之九十会在文章中出现，另一类靠大家平时自己的积累如:方位名词“地上叠音(shang)’’.词“哥哥(ge)”等等。看我前面有发笔记关于轻声具体怎么发，词的轻声和文章中的类似，文章中轻声字要与周围的字词的关系更加密切，读紧凑些就好啦!
6.短文中如何找到读音重点?
答:身为中国人，我相信你能知道文章中一句话的重点，也就是靠中文语义、语感，比如“就像斜躺在水面上一样”这句话中，我们就知道“斜躺在”和“一样”是重点，需要重读。告诉大家一个小技巧，有时候好几个形容词修饰一个名词的时候，那么那个名词一定是重点，并且大部分动词也是重点要重读。(大部分情况下是这样)，不行就按自己的中文语感判断。
7.怎样使文章读起来有起伏的感觉?
当你读好了文章中的轻声、重读、停顿，你的文章自然就有起伏了。短文中一定要注意你们的后鼻音“cng,ing”不要学一个丢一个，学了前面就要运用到后面来!
重点！重点注意语速
应试者在朗读时，适当掌握读者论坛的快慢，可以造成作品的情绪和气氛，增强语言的表达效果。作品的内容和体裁决定朗读的速度，其中内容是主要的。
根据内容掌握语速。朗读时的语速须与的情境相适应，根据的思想内容、故事情节、人物个性、环境背景、感情语气、语言特色来处理。当然，语速的快慢在一篇作品中并不是一成不变的，它要根据具体的内容有所变化。
根据体裁掌握语速。《普通话水平测试大纲》在选编朗读测试材料时，为了保证作品难易程度和评分标准的一致性，所选的 50 篇作品，几乎都是记叙文。记叙文有记记事、记言。一般说，记事要读得快些，记言要读得慢些。
普通话第四题命题说话小技巧
要脱稿连续说满3分钟，对于不少考生来说确实不是轻而易举的事，必须要提前认真准备。《普通话水平测试大纲》里规定的50个说话题目就是考生准备的范围，考试时不会超出此范围的，全国统一。并且考试时考生是从这50个话题里随机抽出两个话题，然后再任选一个，这样就又大大降低了这项考试的难度。
至于准备，总的来说做到理思路、列提纲、记关键词就行了，不要写成现成的稿子。50个话题对不同的人来说，难易不同，准备时自己觉得比较容易的，在脑子里理一理思路就行了；如果觉得光理思路还不够，就再列出提纲，提纲可以粗略一点也可以精细一点，因人而论；如果有些题目觉得比较难，那就再进一步，列出一些关键词帮助记忆。之所以强调不要写成现成的稿子，是因为
① 写成稿子后说话时难免会有背稿子的现象，影响了说话语气的口语化色彩；
② 写成稿子后说话时思路会受稿件的抑制，从而影响说话的流畅程度。
重要的一点，也是用经验换来的技巧！就是我们考试的时候可能分到的考区设备会不好，比如麦已经没有弹性支撑不住了，会往下掉。（不少考生考试遇到的）这时候如果没有去扶它，认为声音很大，自信过头没有扶麦，结果就是有声音没有收录进去，比如三声只收录到上去没有下来的音等等情况。
后，祝看到这篇文章的宝子们，过过过，二乙、二甲、一乙随便过！
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具体字音应该怎么发，我们得学会呀，ing和eng这两个音是大部分同学扣分严重的音，还有边鼻音的问题，三声发不饱满等等。例如后鼻音这一类可以发得久一点，尾部音保持个2秒钟。
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、二题读单音节/多音节字词注意事项
1.因为前面几道题都是机改的(除命题说话之外)
字词部分:所以千万记住不能读错位，如果少读或者多读就会导致全部错位，读错一个字扣 0.1分。基本上有这样的情况，就很难过二甲了
2.如果你考试的时候真有完全不会认的字,定要乱读也不要不读。因为不读就会错位，错位会扣从这个字到后所有字的分数。(机器不够灵活，很死板的)
3.轻声的读法:平常不常见我们不注意的轻声是容易错的，没读轻声一个字也是扣 0.1分，例如“我们”的“们”读轻声,“的”得”“候”“地等等这类(后期会具体讲常见的)
此外，字词部分，读完一个词，要让另一个词在脑海里读过一遍后再开始张开嘴读，这样避免犯一些低级错误（看错行、读错字之类的）。考试的时候一定要充满自信，我们就是厉害的，我们都知道这么多技巧了，肯定可以，并且我们相信考试当天的分数一定会比平时练的要高得多！一定要给自己这个暗示，这样你就会发挥得很好。
第三题读单音节/多音节字词注意事项
读短文特别注意轻声(不常见的这类)，特别多!!!同时注意语顿,逗号顿号这种停1秒，句号、感叹号这类停2秒，一段话这种停3秒及以上。
即兴演讲部分:如果你一句话说错了，不要慌，可以再说一遍!说正确就好啦，这样的不扣分。(因为是老师改的，所以比较灵活);可以有语气词(不扣分)，但不能过多，会影响老师对你整篇文章的
评分，这里老师主要还是听你的音准与否，主意不要偏离主题+要字数达标+要发音标准!
其次，考试当天我们的心态非常关键，掌握我们的标点符号的停顿原则可以缓解我们心里的紧张，朗读短文不要越读越快，标点符号停顿是关键，比如逗号、顿号、冒号停一秒，句号、感叹号、问号停2秒，段落与段落之间停3秒，当你知道具体怎么停顿之后，你就能够考试游刃有余，以此来缓解我们的紧张情绪了。
普通话第三题朗读短文问题归纳
1.朗读短文该不该有感情?
答:不应该有强烈的自带感情，因为选用的文章主要是一些非常基础的课文，而普通话考试的目的就是想检测我们的音是否准确。但是，当我们把朗读课文的技巧掌握之后，读起来会自然有一种语调轻重的自然情感，
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2.为什么认为自己的所有音都发准了还是扣分严重?
答:之前有辅导过好几个学员跟我说过这个问题，自己觉得自己的音发得很准，并且测试的APP 上面也并没有标明自己读错了。那是因为大家都忽略了一个问题，那就是一轻声!!!轻声在我们考的 50 篇文章中出现的频率极高,扣分也是严重的(在正常的其他的音都发标准的情况下)。
3.朗读短文能不能回读?
答：不建议回读，虽然朗读短文相对于前面字词部分灵活些，但依旧不建议回读，实在不得回读小半句也可，毕竟短文回读时间浪费多，在规定的时间内你读不完该篇课文，那么你是一定会被扣很多分的!同时朗读短文中多读或者少读一句话中的一两个字，按一个字扣0.1 来算，不会像字词那样错位完全扣分错误。
4.朗读短文应该怎么停顿?
答:从专业角度来说，分为两类停顿规则，一种是符号类，如:逗号、冒号停一秒钟，感叹号、句号、问号这一类停2秒，段落与段落之间停3秒。另一类是词与词之间可以停一秒钟这种主要针对于一句话太长,给自己留时间喘气呼吸。注意! ,一组词一定要读得连贯起来不然听起来像蹦词一样。(小学生朗读课文读法),掌握了这两类停顿,可以缓解考试的紧张因为有的同学考试由于紧张会越读越快，这样会出现更多错误。
5.短文中轻声应该怎么发？
答:首先明白，句子是由词组成的，常见的轻声字有:“们“候”的”地“得”这一类轻声百分之九十会在文章中出现，另一类靠大家平时自己的积累如:方位名词“地上叠音(shang)’’.词“哥哥(ge)”等等。看我前面有发笔记关于轻声具体怎么发，词的轻声和文章中的类似，文章中轻声字要与周围的字词的关系更加密切，读紧凑些就好啦!
6.短文中如何找到读音重点?
答:身为中国人，我相信你能知道文章中一句话的重点，也就是靠中文语义、语感，比如“就像斜躺在水面上一样”这句话中，我们就知道“斜躺在”和“一样”是重点，需要重读。告诉大家一个小技巧，有时候好几个形容词修饰一个名词的时候，那么那个名词一定是重点，并且大部分动词也是重点要重读。(大部分情况下是这样)，不行就按自己的中文语感判断。
7.怎样使文章读起来有起伏的感觉?
当你读好了文章中的轻声、重读、停顿，你的文章自然就有起伏了。短文中一定要注意你们的后鼻音“cng,ing”不要学一个丢一个，学了前面就要运用到后面来!
重点！重点注意语速
应试者在朗读时，适当掌握读者论坛的快慢，可以造成作品的情绪和气氛，增强语言的表达效果。作品的内容和体裁决定朗读的速度，其中内容是主要的。
根据内容掌握语速。朗读时的语速须与的情境相适应，根据的思想内容、故事情节、人物个性、环境背景、感情语气、语言特色来处理。当然，语速的快慢在一篇作品中并不是一成不变的，它要根据具体的内容有所变化。
根据体裁掌握语速。《普通话水平测试大纲》在选编朗读测试材料时，为了保证作品难易程度和评分标准的一致性，所选的 50 篇作品，几乎都是记叙文。记叙文有记记事、记言。一般说，记事要读得快些，记言要读得慢些。
普通话第四题命题说话小技巧
要脱稿连续说满3分钟，对于不少考生来说确实不是轻而易举的事，必须要提前认真准备。《普通话水平测试大纲》里规定的50个说话题目就是考生准备的范围，考试时不会超出此范围的，全国统一。并且考试时考生是从这50个话题里随机抽出两个话题，然后再任选一个，这样就又大大降低了这项考试的难度。
至于准备，总的来说做到理思路、列提纲、记关键词就行了，不要写成现成的稿子。50个话题对不同的人来说，难易不同，准备时自己觉得比较容易的，在脑子里理一理思路就行了；如果觉得光理思路还不够，就再列出提纲，提纲可以粗略一点也可以精细一点，因人而论；如果有些题目觉得比较难，那就再进一步，列出一些关键词帮助记忆。之所以强调不要写成现成的稿子，是因为
① 写成稿子后说话时难免会有背稿子的现象，影响了说话语气的口语化色彩；
② 写成稿子后说话时思路会受稿件的抑制，从而影响说话的流畅程度。
重要的一点，也是用经验换来的技巧！就是我们考试的时候可能分到的考区设备会不好，比如麦已经没有弹性支撑不住了，会往下掉。（不少考生考试遇到的）这时候如果没有去扶它，认为声音很大，自信过头没有扶麦，结果就是有声音没有收录进去，比如三声只收录到上去没有下来的音等等情况。
后，祝看到这篇文章的宝子们，过过过，二乙、二甲、一乙随便过！
