2025普通话考试考试内容和评分细则解读
按照《普通话水平测试大纲》的规定和《普通话水平测试管理规定》的要求，
普通话水平测试完全采用口试方式进行。
试卷由4部分组成：
读单音节字词、读多音节词语、朗读短文、命题说话，满分100分。大家在考前要熟悉普通话水平测试的四题题型，以下是普通话水平测试考试四大题型考试内容、扣分点以及总结的考试技巧。
考试题型
按照《普通话水平测试大纲》的规定和《普通话水平测试管理规定》的要求，
普通话水平测试完全采用口试方式进行。
试卷由4部分组成：
读单音节字词、读多音节词语、朗读短文、命题说话，满分100分。
题
读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节），限时3.5分钟，共10分。
考试目的：考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。
考试时考生应注意
横向朗读
。
要从左往右读，千万不要串行。
要求：100个音节里，每个声母出现一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次;每个韵母的出现一般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韵母酌量增加1-2次。字音声母或韵母相同的要隔开排列。不使相邻的音节出现双声或叠韵的情况。
扣分点：此项成绩占总分的10%，即10分。读错一个字的声母、韵母或声调扣0.1分。读音有缺陷每个字扣0.05分。一个字允许读两遍，即应试人发觉次读音有口误时可以改读，按第二次读音评判。限时：3分钟 超时扣分(3-4分钟扣0.5分，4分钟以上扣0.8分)。
第二题：
读多音节字词（100个音节），限时2.5分钟，共20分。
考试目的：是除了考查应试人声、韵、调的发音外 ，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。
考试要求：50个双音节可视为100个单音节，声母、韵母的出现次数大体与单音节字词相同。此外，上声和上声相连的词语不少于2次，上声和其他声调相连不少于4次;轻声不少于3次;儿化韵不少于4次(arurierüer)，词语的排列要避免同一测试项的集中出现。
扣分点：此项成绩占总分的20%，即20分。读错一个音节的声母、韵母或声调扣0.2分。读音有明显缺陷每次扣0.1分。限时：3分钟2016年普通话考试大纲试卷类型超时扣分(3-4分钟扣1分，4分钟以上扣1.6分)。读音有缺陷所指的除跟1项内所述相同的以外，儿化韵读音明显不合要求的应列入。1和2两项测试，其中有一项或两项分别失分在10%的，即1题失分1分，或2题失分2分即判定应试人的普通话水平不能进入一级。
第三题：
朗读短文（1篇，400个音节），限时4分钟，共30分。
目的：考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。
扣分点
：此项成绩占总分的30%。即30分。对每篇材料的前400字(不包括标点)做累积计算，每次语音错误扣0.1分，漏读一个字扣0.1分，不同程度地存在方言语调一次性扣分(问题突出扣3分;比较明显，扣2分;略有反映，扣1.5分。停顿、断句不当每次扣1分;语速过快或过慢一次性扣2分。限时：4分钟。超过4分30秒以上扣1分。
第四题：
命题说话，不少于三分钟，共40分。
考试目的：测查应试人在没有文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
《普通话水平测试大纲》指定了50个话题，为“命题说话”的测试划定了范围。测试时应试人从给定的两个话题中选定一个，连续说一段话，说满3分钟。
扣分点
：此项成绩占总分的40%，即40分.
考试技巧
考试过程中不要背诵文章、古诗、歌词，否则按朗读文本、离题、无效话语扣分。
不要说无意义的内容，比如读准考证内容，重复说一句话等。
不要背范文， 可以提前构思说话内容，但不可背稿。
合理安排内容，说满3分钟，缺时扣分。
前三题均有文字凭借，因此难度相对较小
发音要准确清晰，避免漏字、添字、错字。
重视语调问题，要自然流畅，不要带朗诵腔、播音腔
注意停顿、断句要得当，语速要适中，不能过快或过慢
考试过程中在部分发现读错的现象，可以回读，评判以第二次读音为准
；如果
遍读对了，第二遍又改错了，评判仍以第二遍为准，所以一定要认真考虑自己是否要再读一遍。
第三部分不能回读，即使发现某个字读错了，也不要重读。回读会造成不连
贯，测试员会扣分。
第四题“命题说话”分值占的比重大,而且没有文字凭借，难度大
语言自然流畅,
按日常口语的语音、语调来说话，不要带着朗诵或背诵的腔调。
用词恰当,
少用书面语，尽量口语化，说话通俗易懂;
用词规范，不用网络流行语和方言。
语句流畅,
多用单句、短句，口语中的句子不要太长，也应尽可能避免长的修饰词;
思路清晰，避免重复性词语和口头禅
谋篇得法,
审
题准确
。
该“话题”主要内容是什么，从哪个角度说，用什么方式说能体现该话题的中心。是根据自己亲身的经历，真实的想法来组织语言;
布
局合理
。
围绕说话中心进行有条理的布局，分几个部分来阐述；先说什么，后说什么；各部分之间怎样连接。可以通过记住一些主题词、关键词来提示自己对说话框架的把握。
评分细则
目前，国内大部分地区测试的试卷由4个部分组成，满分为100分。
(一)读单音节字词 普通话水平测试单音共有100个音节（不包括轻声、儿化音节），限时3.5分钟，共10分。
1.目的：
测查应试人声母、韵母、声调读音标准程度。
2.要求：
（1）100个音节中，70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。
（2）100个音节中，每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。
（3）音节的排列要避免同一测试要素连续出现。
3.评分：
（1）语音错误，每个音节扣0.1分；
（2）语音缺陷，每个音节扣0.05分；
（3）超时1分钟以内，扣0.5分，超时1分钟以上（含1分钟），扣1分。
(二)读多音节词语
普通话水平测试多音字共有100个音节，限时2.5分钟，共20分。
1.目的：
测试应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。
2.要求：
（1）词语的70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。
（2）声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。
（3）上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个（应为不同的儿化韵母）。
（4）词语的排列要避免同一测试要素连续出现。
3.评分
：
（1）语音错误，每个音节扣0.2分。
（2）语音缺陷，每个音节扣0.1分。
（3）超时1分钟以内，扣0.5分，超时1分钟以上（含1分钟），扣1分。
(三)朗读短文
普通话水平测试短文1篇，400个音节，限时4分钟，共30分。
1.目的：
测试应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调、读音标准程度的同时，重点测查连续语流音变，停连、语调以及流畅程度。
2.要求：
（1）短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。
（2）评分以朗读作品的前400个音节（不含标点符号和括注的音节）为限。
3.评分：
（1）每错1个音节，扣0.1分；漏读或增读1个音节，扣0.1分。
（2）声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。
（3）语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。
（4）停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。
（5）朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、1分、2分。
（6）超时扣1分。
(四)命题说话
命题说话限时3分钟，共40分。
1.目的：
测试应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度，词汇语法规范程度和自然流畅程度。
2.要求：
（1）说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取，由应试人从给定的两个话题中选定1个话题,连续说一段话。
（2）应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时，主试人应及时提示或引导
3.评分：
（1）语音标准程度，共25分。分六档：
一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、1分、2分。
二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣3分、4分。
三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显；或语音错误在10次-15次，有方音但不明显。扣5分、6分。
四档：语音错误在10次-15次，方音比较明显。扣7分、8分。
五档：语音错误超过15次，方音明显。扣9分、10分、11分。
六档：语音错误多，方音重。扣12分、13分、14分。
（2）词汇语法规范程度，共10分。分三档：
一档：词汇、语法规范。扣0分。
二档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣1分、2分。
三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣3分、4分。
（3）自然流畅度，共5分。分三档：
一档：语言自然流畅。扣0分。
二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。扣0.5分、1分。
三档：语言不连贯，语调生硬。扣2分、3分。
（4）缺时扣分
说话不足3分钟，酌情扣分；
缺时1分钟以内（含1分钟），扣1分、2分、3分；
缺时1分钟以上，扣4分、5分、6分；说话不满30秒（含30秒），计0分。
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普通话水平测试完全采用口试方式进行。
试卷由4部分组成：
读单音节字词、读多音节词语、朗读短文、命题说话，满分100分。大家在考前要熟悉普通话水平测试的四题题型，以下是普通话水平测试考试四大题型考试内容、扣分点以及总结的考试技巧。
考试题型
按照《普通话水平测试大纲》的规定和《普通话水平测试管理规定》的要求，
普通话水平测试完全采用口试方式进行。
试卷由4部分组成：
读单音节字词、读多音节词语、朗读短文、命题说话，满分100分。
题
读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节），限时3.5分钟，共10分。
考试目的：考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。
考试时考生应注意
横向朗读
。
要从左往右读，千万不要串行。
要求：100个音节里，每个声母出现一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次;每个韵母的出现一般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韵母酌量增加1-2次。字音声母或韵母相同的要隔开排列。不使相邻的音节出现双声或叠韵的情况。
扣分点：此项成绩占总分的10%，即10分。读错一个字的声母、韵母或声调扣0.1分。读音有缺陷每个字扣0.05分。一个字允许读两遍，即应试人发觉次读音有口误时可以改读，按第二次读音评判。限时：3分钟 超时扣分(3-4分钟扣0.5分，4分钟以上扣0.8分)。
第二题：
读多音节字词（100个音节），限时2.5分钟，共20分。
考试目的：是除了考查应试人声、韵、调的发音外 ，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。
考试要求：50个双音节可视为100个单音节，声母、韵母的出现次数大体与单音节字词相同。此外，上声和上声相连的词语不少于2次，上声和其他声调相连不少于4次;轻声不少于3次;儿化韵不少于4次(arurierüer)，词语的排列要避免同一测试项的集中出现。
扣分点：此项成绩占总分的20%，即20分。读错一个音节的声母、韵母或声调扣0.2分。读音有明显缺陷每次扣0.1分。限时：3分钟2016年普通话考试大纲试卷类型超时扣分(3-4分钟扣1分，4分钟以上扣1.6分)。读音有缺陷所指的除跟1项内所述相同的以外，儿化韵读音明显不合要求的应列入。1和2两项测试，其中有一项或两项分别失分在10%的，即1题失分1分，或2题失分2分即判定应试人的普通话水平不能进入一级。
第三题：
朗读短文（1篇，400个音节），限时4分钟，共30分。
目的：考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。
扣分点
：此项成绩占总分的30%。即30分。对每篇材料的前400字(不包括标点)做累积计算，每次语音错误扣0.1分，漏读一个字扣0.1分，不同程度地存在方言语调一次性扣分(问题突出扣3分;比较明显，扣2分;略有反映，扣1.5分。停顿、断句不当每次扣1分;语速过快或过慢一次性扣2分。限时：4分钟。超过4分30秒以上扣1分。
第四题：
命题说话，不少于三分钟，共40分。
考试目的：测查应试人在没有文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
《普通话水平测试大纲》指定了50个话题，为“命题说话”的测试划定了范围。测试时应试人从给定的两个话题中选定一个，连续说一段话，说满3分钟。
扣分点
：此项成绩占总分的40%，即40分.
考试技巧
考试过程中不要背诵文章、古诗、歌词，否则按朗读文本、离题、无效话语扣分。
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前三题均有文字凭借，因此难度相对较小
发音要准确清晰，避免漏字、添字、错字。
重视语调问题，要自然流畅，不要带朗诵腔、播音腔
注意停顿、断句要得当，语速要适中，不能过快或过慢
考试过程中在部分发现读错的现象，可以回读，评判以第二次读音为准
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遍读对了，第二遍又改错了，评判仍以第二遍为准，所以一定要认真考虑自己是否要再读一遍。
第三部分不能回读，即使发现某个字读错了，也不要重读。回读会造成不连
贯，测试员会扣分。
第四题“命题说话”分值占的比重大,而且没有文字凭借，难度大
语言自然流畅,
按日常口语的语音、语调来说话，不要带着朗诵或背诵的腔调。
用词恰当,
少用书面语，尽量口语化，说话通俗易懂;
用词规范，不用网络流行语和方言。
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多用单句、短句，口语中的句子不要太长，也应尽可能避免长的修饰词;
思路清晰，避免重复性词语和口头禅
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。
该“话题”主要内容是什么，从哪个角度说，用什么方式说能体现该话题的中心。是根据自己亲身的经历，真实的想法来组织语言;
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。
围绕说话中心进行有条理的布局，分几个部分来阐述；先说什么，后说什么；各部分之间怎样连接。可以通过记住一些主题词、关键词来提示自己对说话框架的把握。
评分细则
目前，国内大部分地区测试的试卷由4个部分组成，满分为100分。
(一)读单音节字词 普通话水平测试单音共有100个音节（不包括轻声、儿化音节），限时3.5分钟，共10分。
1.目的：
测查应试人声母、韵母、声调读音标准程度。
2.要求：
（1）100个音节中，70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。
（2）100个音节中，每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。
（3）音节的排列要避免同一测试要素连续出现。
3.评分：
（1）语音错误，每个音节扣0.1分；
（2）语音缺陷，每个音节扣0.05分；
（3）超时1分钟以内，扣0.5分，超时1分钟以上（含1分钟），扣1分。
(二)读多音节词语
普通话水平测试多音字共有100个音节，限时2.5分钟，共20分。
1.目的：
测试应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。
2.要求：
（1）词语的70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。
（2）声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。
（3）上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个（应为不同的儿化韵母）。
（4）词语的排列要避免同一测试要素连续出现。
3.评分
：
（1）语音错误，每个音节扣0.2分。
（2）语音缺陷，每个音节扣0.1分。
（3）超时1分钟以内，扣0.5分，超时1分钟以上（含1分钟），扣1分。
(三)朗读短文
普通话水平测试短文1篇，400个音节，限时4分钟，共30分。
1.目的：
测试应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调、读音标准程度的同时，重点测查连续语流音变，停连、语调以及流畅程度。
2.要求：
（1）短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。
（2）评分以朗读作品的前400个音节（不含标点符号和括注的音节）为限。
3.评分：
（1）每错1个音节，扣0.1分；漏读或增读1个音节，扣0.1分。
（2）声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。
（3）语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。
（4）停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。
（5）朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、1分、2分。
（6）超时扣1分。
(四)命题说话
命题说话限时3分钟，共40分。
1.目的：
测试应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度，词汇语法规范程度和自然流畅程度。
2.要求：
（1）说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取，由应试人从给定的两个话题中选定1个话题,连续说一段话。
（2）应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时，主试人应及时提示或引导
3.评分：
（1）语音标准程度，共25分。分六档：
一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、1分、2分。
二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣3分、4分。
三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显；或语音错误在10次-15次，有方音但不明显。扣5分、6分。
四档：语音错误在10次-15次，方音比较明显。扣7分、8分。
五档：语音错误超过15次，方音明显。扣9分、10分、11分。
六档：语音错误多，方音重。扣12分、13分、14分。
（2）词汇语法规范程度，共10分。分三档：
一档：词汇、语法规范。扣0分。
二档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣1分、2分。
三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣3分、4分。
（3）自然流畅度，共5分。分三档：
一档：语言自然流畅。扣0分。
二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。扣0.5分、1分。
三档：语言不连贯，语调生硬。扣2分、3分。
（4）缺时扣分
说话不足3分钟，酌情扣分；
缺时1分钟以内（含1分钟），扣1分、2分、3分；
缺时1分钟以上，扣4分、5分、6分；说话不满30秒（含30秒），计0分。
后提醒一下，真的别裸考，不是每一个人都可以的，还是稳扎稳打好好练吧！
如果看到这里的小伙伴
不想再战
或者是没有时间再去考试的，
也可以试试
二甲/二乙直通车
，
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