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学习MOOC课程的流程

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 1. 招生
  有学生才有后边的全部。MOOC是用互联网思想招生的。前期依托大渠道(coursera、edX、我国大学MOOC等)获取种子用户,做口碑;中期依托口碑营销获取方针用户(真的想学,非围观党);后期做O2O,与线下课程联系,招引刚需型用户。
  2. 备课
  一门好 MOOC课程http://www.zhih***/ableucc/course不会用讲堂录像的办法,由于那天然将网络学习者排除在空气之外,而且授课内容、节奏、办法也都是线下式的。MOOC会对于网络学习者的特色,调整教育内容(通常是争取更大众化),操控节奏(短视频,每周2小时摆布学习时刻),而且着重表现力和亲和力(画面更精美,视觉更丰厚,教师更像面对面)。乃至于,整门课程是对于网络特色而全新规划和制造的。比方翁恺教师的《C言语程序规划》(中文MOOC人气王,5w+学生),会给人一种进入教师私人书房的感受。
  3. 授课
  视频并不是仅有的授课方法,富文本、flash、HTML5 都能够制造 MOOC 课件。重要的,MOOC注重授课进程中的互动。多见方法包含视频内嵌检验题、跟从课件的评论、虚拟试验台等。这比纯单向的视频授课作用要好许多,由于学习者不是被动承受,而是能动手参与,并得到反应。比方北大汪琼教师的《翻转讲堂教育法》,热的一条讲堂评论帖,能有超越6000个回复。
  4. 工作
  只学不练,相当于没学;只练但无人辅导,相当于傻练。MOOC的工作经过主动评分和火伴互评两种办法达到学习作用。每周工作的 deadline 是压力,也是动力,一层层地向前推进着学习者。当然,多数人都是在 deadline 上自挂东南枝了。
  5. 评论
  MOOC的评论区多见答疑、夸耀和小白贴。上好的评论区是不怎么需求教师参与的,同学之间碰撞出的火花就满足耀眼。这里不是你问个疑问,教师给你个标准答案,然后去背答案,而是你有个疑问,另外同学和你一起想处理办法,教师袖手旁观,乘机点播一下,终飘荡几句,进程耐人寻味。这种学习办法,是在高校围墙内,都不常体会到的。
  6. 交友
  结构同学和师生联系,是教育重要的功用之一。MOOC当前并没有着重师生联系、同学联系。但数万学生中的佼佼者,确实会取得教师的留意,而且有因此取得入学 offer 的(从MOOC学习者到edX研究员:蒙古满分少年的生长之路)。论坛也是一个同学沟通的渠道,假如发展出交际功用,那就有望完成同学联系。这方面,MOOC还要加强。
  7. 考试
  在线考试的技能很简单,TOFEL、驾考等都搞了多年了,但这些都是封闭式的“机考”,并非“互联网考试”。MOOC 的考试是开放式的,考生在任何地方都能够参与。这就给身份确定带来了应战。Coursera做了一些检验,经过打字习气和摄像头联系来判别是否有“”发作。

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