应用矛盾分析法答题
一.矛盾分析法的含义
矛盾是事物一定是由两个既对立又统一的二元结构构成的.而任何一个事物和其他事物构成对立统一的二元结构.生活中处处有矛盾.时时有矛盾.比如善对恶.美对丑.老子曾经说过:有无相生.难易相成.长短相形.高下相倾.音声相和.前后相随.就是对矛盾非常好的解读.
二.矛盾分析法有什么好处
首先.具有推理功能.也就是由此及彼的过程.帮你拓展内容:比如当我分析一个问题的时候.可以分析它产生的内因.由此及彼.你就需要分析它的外因.又比如谈一个事情的影响.既可以谈做好这件事能够带来的好处.也可以由此想到如果做不好的话会产生哪些危害.这样无形中内容充实了.而且思路清晰.
其次.具有整合功能.会帮助你整合你的答题思路:比如针对这个问题你谈了六点.但是之间的逻辑关系比较混乱.自己组织语言也有很大难度.用矛盾分析.一分为二的阐述.就会把各个杂乱的点思路理清.方便答题.
三.矛盾分析法到底的运用
首先.寻找矛盾:也就是向内想.向里想.比如谈谈对中国的认识.可以分析中国的内部矛盾有哪些.比如城乡两个角度.或者东西两个维度分析.以及发达地区和欠发达地区等等.
其次.构造矛盾:也就是向外想.比如男人联想到女人.物质联想到精神.对人联想到对事等等.
下面结合一道例题加强大家的理解:
例如:有位历史学家说过:对一个领导者来说.有人品没有能力是一种软弱.二只有能力没有人品则意味着危险.请你联系实际说说对这句话的理解.
[核心考点]
观点类题目主要是考查考生对于观点的理解与把握能力.这道题目是双观点类.是关于领导的人品与能力两个因素的看法.需要考生运用矛盾的分析方法全面分析这两个观点.结合当前公务员的选拔标准“德才兼备.以德为先"以及现在的干部的用人标准“有德有才.破格重用;有德无才.培养使用;有才无德.限制录用;无德无才.坚决不用"来讨论德与才之间的关系.
[中公答题要点]
1. 表明自己的观点:题目中的观点有一定的道理.但我们追求的真正的人才应该是德才兼备.
2. 运用矛盾分析两种观点合理的方面以及不足的地方.并举例论证.使论证更具有说服力.
3. 结合以上的论述.阐明我们的干部如何做到德才兼备.
[参考答案]
我们党的选人用人标准是坚持德才兼备.以德为先.一个人民的好干部一定是可以以德服众.同时又有着自己过人的工作能力.题目中提到的两种观点.都有一定的道理.但归根到底我们追求的真正的人才应该是德才兼备的.
种观点.领导有人品没有能力是平凡.作为一个领导人.一个人民的公仆.只要他的人品没有问题.在他心里装的是一方百姓的利益.那么.能确定的是他可以正确的把握工作中大方向.秉承自己工作的原则.但是我们都知道领导人是团队的领头羊.起着统领全局的重要作用.如果能力不足就会导致工作平凡甚至平庸.使工作无法顺利有效地开展.这就会间接的损害人民的利益.唐高宗李治本性仁慈.为人低调简朴.是一个不折不扣的好人.可是.他的有德无才.致使唐王朝政事低迷.社会萧瑟.
第二种观点.领导有能力没人品是危险的.“没有人品的人"来做领导.他可能会利用自己的职务之便.动用手上的权利为自己谋取私利.这样的人很可能会将自己的利益凌驾于人民的利益之上.他也许一时能力卓越.但终会祸国殃民.就像原铁道部部长刘志军.个人能力卓越.却利用职务上的便利.为他人谋取利益.非法收受他人财物.身为国家机关工作人员徇私舞弊.滥用职权.致使公共财产.国家和人民利益遭受重大损失.终以受贿罪.滥用职权罪被追究刑事责任.这些也证明了领导有能力没人品的确是危险的;人品是我们为人处世的根本.是做人的基石.是我们选用人才的要素;而能力是我们考虑的第二要素.我们提倡的是:有德有才.破格重用;有德无才.培养使用;有才无德.限制录用;无德无才.坚决不用.因而.我们都应该追求的是德才兼备.
首先.对公职人员而言.一方面我们要不断的告诫自己.不要利用自己的权力谋私利.心里时刻装着百姓的利益.不断的修身养性.以自己的高尚的品德服众;另一方面.我们要不断学习.学习国家的大政方针.学习自己的专业知识.更要从老百姓身上学习.从而提升自己的能力.
其次.我们国家必须进一步加强制度建设.把权力关进制度的笼子里.形成不敢腐的惩戒机制.不能腐的防范机制.不易腐的保障机制.制约缺失.监督失效,往往使某些干部手中的权力如脱缰的野马恣意而为,成为牟取私利的工具,甚至触犯党纪国法,后踏上不归路.制度好可以使坏人无法横行,制度不好可以使好人无法充分做好事,甚至会走向反面.因此我们要做到用制度管人.用人.
我们每一位领导自身要做到以德服人.不断学习.提升自己的能力;同时.我们在制度上还要不断的加强对领导的考核和约束.不能让他们有丝毫的放松.只有这样.领导人才能不负人民的期望.才能真正成为一个受人民爱戴的领导.
[中公专家点评]此题就是典型的哲理类题目.哲理题目当中的理论论证是很关键的.怎么展开你的内容.怎么论述是打好高分的关键.因此运用矛盾分析的方法.从德和才两个方面着重说明有或者没有的好处与危害.然后展开论证.才是打好题目的关键.
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矛盾是事物一定是由两个既对立又统一的二元结构构成的.而任何一个事物和其他事物构成对立统一的二元结构.生活中处处有矛盾.时时有矛盾.比如善对恶.美对丑.老子曾经说过:有无相生.难易相成.长短相形.高下相倾.音声相和.前后相随.就是对矛盾非常好的解读.
二.矛盾分析法有什么好处
首先.具有推理功能.也就是由此及彼的过程.帮你拓展内容:比如当我分析一个问题的时候.可以分析它产生的内因.由此及彼.你就需要分析它的外因.又比如谈一个事情的影响.既可以谈做好这件事能够带来的好处.也可以由此想到如果做不好的话会产生哪些危害.这样无形中内容充实了.而且思路清晰.
其次.具有整合功能.会帮助你整合你的答题思路:比如针对这个问题你谈了六点.但是之间的逻辑关系比较混乱.自己组织语言也有很大难度.用矛盾分析.一分为二的阐述.就会把各个杂乱的点思路理清.方便答题.
三.矛盾分析法到底的运用
首先.寻找矛盾:也就是向内想.向里想.比如谈谈对中国的认识.可以分析中国的内部矛盾有哪些.比如城乡两个角度.或者东西两个维度分析.以及发达地区和欠发达地区等等.
其次.构造矛盾:也就是向外想.比如男人联想到女人.物质联想到精神.对人联想到对事等等.
下面结合一道例题加强大家的理解:
例如:有位历史学家说过:对一个领导者来说.有人品没有能力是一种软弱.二只有能力没有人品则意味着危险.请你联系实际说说对这句话的理解.
[核心考点]
观点类题目主要是考查考生对于观点的理解与把握能力.这道题目是双观点类.是关于领导的人品与能力两个因素的看法.需要考生运用矛盾的分析方法全面分析这两个观点.结合当前公务员的选拔标准“德才兼备.以德为先"以及现在的干部的用人标准“有德有才.破格重用;有德无才.培养使用;有才无德.限制录用;无德无才.坚决不用"来讨论德与才之间的关系.
[中公答题要点]
1. 表明自己的观点:题目中的观点有一定的道理.但我们追求的真正的人才应该是德才兼备.
2. 运用矛盾分析两种观点合理的方面以及不足的地方.并举例论证.使论证更具有说服力.
3. 结合以上的论述.阐明我们的干部如何做到德才兼备.
[参考答案]
我们党的选人用人标准是坚持德才兼备.以德为先.一个人民的好干部一定是可以以德服众.同时又有着自己过人的工作能力.题目中提到的两种观点.都有一定的道理.但归根到底我们追求的真正的人才应该是德才兼备的.
种观点.领导有人品没有能力是平凡.作为一个领导人.一个人民的公仆.只要他的人品没有问题.在他心里装的是一方百姓的利益.那么.能确定的是他可以正确的把握工作中大方向.秉承自己工作的原则.但是我们都知道领导人是团队的领头羊.起着统领全局的重要作用.如果能力不足就会导致工作平凡甚至平庸.使工作无法顺利有效地开展.这就会间接的损害人民的利益.唐高宗李治本性仁慈.为人低调简朴.是一个不折不扣的好人.可是.他的有德无才.致使唐王朝政事低迷.社会萧瑟.
第二种观点.领导有能力没人品是危险的.“没有人品的人"来做领导.他可能会利用自己的职务之便.动用手上的权利为自己谋取私利.这样的人很可能会将自己的利益凌驾于人民的利益之上.他也许一时能力卓越.但终会祸国殃民.就像原铁道部部长刘志军.个人能力卓越.却利用职务上的便利.为他人谋取利益.非法收受他人财物.身为国家机关工作人员徇私舞弊.滥用职权.致使公共财产.国家和人民利益遭受重大损失.终以受贿罪.滥用职权罪被追究刑事责任.这些也证明了领导有能力没人品的确是危险的;人品是我们为人处世的根本.是做人的基石.是我们选用人才的要素;而能力是我们考虑的第二要素.我们提倡的是:有德有才.破格重用;有德无才.培养使用;有才无德.限制录用;无德无才.坚决不用.因而.我们都应该追求的是德才兼备.
首先.对公职人员而言.一方面我们要不断的告诫自己.不要利用自己的权力谋私利.心里时刻装着百姓的利益.不断的修身养性.以自己的高尚的品德服众;另一方面.我们要不断学习.学习国家的大政方针.学习自己的专业知识.更要从老百姓身上学习.从而提升自己的能力.
其次.我们国家必须进一步加强制度建设.把权力关进制度的笼子里.形成不敢腐的惩戒机制.不能腐的防范机制.不易腐的保障机制.制约缺失.监督失效,往往使某些干部手中的权力如脱缰的野马恣意而为,成为牟取私利的工具,甚至触犯党纪国法,后踏上不归路.制度好可以使坏人无法横行,制度不好可以使好人无法充分做好事,甚至会走向反面.因此我们要做到用制度管人.用人.
我们每一位领导自身要做到以德服人.不断学习.提升自己的能力;同时.我们在制度上还要不断的加强对领导的考核和约束.不能让他们有丝毫的放松.只有这样.领导人才能不负人民的期望.才能真正成为一个受人民爱戴的领导.
[中公专家点评]此题就是典型的哲理类题目.哲理题目当中的理论论证是很关键的.怎么展开你的内容.怎么论述是打好高分的关键.因此运用矛盾分析的方法.从德和才两个方面着重说明有或者没有的好处与危害.然后展开论证.才是打好题目的关键.
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