山西多语言学习中心告诉你走对这四步宝宝轻松学外语
第二语言作为一种优势，对孩子将来的发展至关重要。让孩子学习掌握双语应该是一段充满欢乐的过程。本文将探讨孩子学习双语的实用方法，给各位家长提供更为详细的参考。
第1步：从掌握核心语言开始
几乎所有的学习都有必要将新接收的信息和已处理过的联系起来。在学习第二语言时，如果孩子已经掌握了主要语言中相同的概念，那么第二语言学起来会容易得多，保持学习过程中两种语言的简单对比将会使孩子更容易接受。
第2步：乐于跟孩子一起学习
即使是精通第二语言，但是不常使用的话仍会忘记一些基础知识，而孩子的学习过程将会帮助你完成两件事情：
1、可以和孩子一起学习。小孩子特别喜欢从父母身上获得额外的关注，即使是大一点的孩子，也会比较适应跟父母一起从游戏的过程中学习掌握第二语言。
2、孩子信心显著增强。作为成年人，我们已经很难想起成功学习到新知识时的喜悦了，但是对孩子来说，成功用西班牙语讲完个完整的句子会鼓励他们继续钻研，并学习更多。
第3步：经常在家里使用第二语言交流
让学习第二语言变得有趣的一个方法就是，宣布每周有一个晚上作为第二语言之夜，这一整晚，家里每个人都必须讲这第二种语言，父母和孩子从中都会体验到使用第二语言正确表达自己想法和意见的乐趣与无奈。当自己和孩子都更加精通第二语言的时候，每周就可以再多安排一些时间来体验这种乐趣。
第4步：鼓励用口语词阅读和写作
为了真正掌握双语，除了会说之外，知道如何用第二语言进行写作也很重要。使用第二语言阅读不仅能够学习正确的发音，也可作为视觉辅助，帮助孩子书写的时候复制拼写。
除了第二语言印刷的书籍，也不要忘记利用互联网。网上有很多专门针对儿童的用不同语言编写的网站，利用这些网站玩游戏和学习会让孩子觉得学习更加有趣。
结论
无论您的孩子是刚开始学习，抑或已经很好的掌握了第二种语言，鼓励他们学习有很多有趣的和具有创造性的方式，根据自身的状况制定计划，以帮助孩子掌握双语。
当然了，听说读写之所以这么排序，那是因为，学习语言总是从听和说开始的，对于2-6岁的小朋友来说，不易过多强调阅读和写作，这个时期是孩子对语言的高度敏感期，多听多说，对于这个阶段的孩子学习语言来说，已经足够了，这就是我们常说的，培养语感，创造语言环境。
《全球说儿童多语课程》的绘本就是根据幼儿学习语言的特点量身打造的，采用联合国教科文组织与全球说共同研发的ICOC自然母语学习法教学模型，从外语教育只关注词汇和句型的传统语言教学思维方式转变为对语感的培养，完整模拟了人类习得一门语言的自然过程，可以说，是非常适合儿童和成人入门学习的教材。
并且，《全球说儿童多语课程》是联合国教科文组织世界语言地图项目推荐的学前儿童多语言教育课程，也是山西现代双语学校连锁幼儿园和山西多语言学习的指定教材。
通过这四步，加上适合孩子的绘本辅助，相信学习外语并不是什么难事。
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第1步：从掌握核心语言开始
几乎所有的学习都有必要将新接收的信息和已处理过的联系起来。在学习第二语言时，如果孩子已经掌握了主要语言中相同的概念，那么第二语言学起来会容易得多，保持学习过程中两种语言的简单对比将会使孩子更容易接受。
第2步：乐于跟孩子一起学习
即使是精通第二语言，但是不常使用的话仍会忘记一些基础知识，而孩子的学习过程将会帮助你完成两件事情：
1、可以和孩子一起学习。小孩子特别喜欢从父母身上获得额外的关注，即使是大一点的孩子，也会比较适应跟父母一起从游戏的过程中学习掌握第二语言。
2、孩子信心显著增强。作为成年人，我们已经很难想起成功学习到新知识时的喜悦了，但是对孩子来说，成功用西班牙语讲完个完整的句子会鼓励他们继续钻研，并学习更多。
第3步：经常在家里使用第二语言交流
让学习第二语言变得有趣的一个方法就是，宣布每周有一个晚上作为第二语言之夜，这一整晚，家里每个人都必须讲这第二种语言，父母和孩子从中都会体验到使用第二语言正确表达自己想法和意见的乐趣与无奈。当自己和孩子都更加精通第二语言的时候，每周就可以再多安排一些时间来体验这种乐趣。
第4步：鼓励用口语词阅读和写作
为了真正掌握双语，除了会说之外，知道如何用第二语言进行写作也很重要。使用第二语言阅读不仅能够学习正确的发音，也可作为视觉辅助，帮助孩子书写的时候复制拼写。
除了第二语言印刷的书籍，也不要忘记利用互联网。网上有很多专门针对儿童的用不同语言编写的网站，利用这些网站玩游戏和学习会让孩子觉得学习更加有趣。
结论
无论您的孩子是刚开始学习，抑或已经很好的掌握了第二种语言，鼓励他们学习有很多有趣的和具有创造性的方式，根据自身的状况制定计划，以帮助孩子掌握双语。
当然了，听说读写之所以这么排序，那是因为，学习语言总是从听和说开始的，对于2-6岁的小朋友来说，不易过多强调阅读和写作，这个时期是孩子对语言的高度敏感期，多听多说，对于这个阶段的孩子学习语言来说，已经足够了，这就是我们常说的，培养语感，创造语言环境。
《全球说儿童多语课程》的绘本就是根据幼儿学习语言的特点量身打造的，采用联合国教科文组织与全球说共同研发的ICOC自然母语学习法教学模型，从外语教育只关注词汇和句型的传统语言教学思维方式转变为对语感的培养，完整模拟了人类习得一门语言的自然过程，可以说，是非常适合儿童和成人入门学习的教材。
并且，《全球说儿童多语课程》是联合国教科文组织世界语言地图项目推荐的学前儿童多语言教育课程，也是山西现代双语学校连锁幼儿园和山西多语言学习的指定教材。
通过这四步，加上适合孩子的绘本辅助，相信学习外语并不是什么难事。
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