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烁燿多语言教育告诉你为什么一出生就要学多语

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少儿英语培训
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亲贤街
来自华盛顿大学大脑与学习科学研究主任Patricia Kuhl在TED的The Linguistic Genius of Babies中讲到:

每个婴儿刚生下来都可以分辨世界上所有语言的发音。他们的大脑可以统计不同语言的发音,双语者便是大脑中形成了两套统计,他们在说不同语言时,就可以自行切换这两套,所以并不用担心过早的英语启蒙会让他们与中文混淆。

而这种能力会在6岁以后慢慢退化,成人便只能分辨自己语言中的声音。

中国和韩国的移民进行研究,发现这些移民对英语的敏感度。与其受到的正式训练的多少、其努力程度、其生活在美国的年数基本无关,而与其移民到美国的年龄有关。

研究员们发现只有在7岁以前移民的那些人,其对英语的敏感度可以和本土人士相媲美。7岁以后移民到美国的人,其英语的敏感度随着其移民时间的推后而明显下降,逆袭很辛苦。

影响大脑发育:让宝宝更聪明

越早学习不同的语言,能让孩子越聪明。《儿童大脑开窍手册》中说:“在大脑左侧顶下皮层的语言区域,双语或者多语者的这个脑区面积比单语者更大,而且,小时候学习第二语言的人或那些外语非常流利的人,这个脑区的面积更大。”

哈佛大学有几项关于儿童学习外语的研究发现:如果一个孩子在学龄前,尤其是3岁左右能学习第二语言,这个语言学习本身将提高他们的创造性、思维能力和大脑灵活性。

从另一个角度讲,语言就像是让孩子探索世界的一种工具,用英语阅读绘本、书籍,观看动画、电影,让他们在不同年龄阶段接触到更为丰富广泛的内容,这本身就是促进他们大脑发育的一种方式。

中西方文化:改变思维方式

从小习得不同的语言,无形中就输入了不同的文化,建立了不同的思维模式。

比如有一项说,西方国家的绘本,以及妈妈在讲故事时更注重发展想象力和吸引孩子的兴趣;东方特别是亚洲国家,书籍和妈妈讲故事更注重道德规范和行为教育。

汲取不同文化的精华使得宝宝未来拥有更广阔的视野“兼听则明”。

如果学习语言有捷径,那就是父母和孩子共同学

想做好语言启蒙,*重要的事情,其实是陪孩子一起学。

妈妈不是孩子的老师,只是孩子学习语言的陪练:和宝宝一起说语言,玩语言,创造地道的语言环境;和宝宝一起享受获取知识并应用知识的欢愉;对宝宝努力学习并获取进步时的支持和夸奖;和宝宝一起巩固复习已学内容,体会“温故知新”的学习真谛;让妈妈零距离了解宝宝学习进度……所有这些陪伴都会让宝宝更深度地爱上某种语言,而不是仅仅学会了某个单词,了解了某个句型。

再说说未来语言的重要程度,它只会更高,不会低,因为在全球化的趋势下,各个企业都会有很多外国同事,所有电话、会议、文件都需要用中英文双语甚至多语版本。到时大家不会关注你到底会不会奥数或者画画,你一张嘴,一说话,就知道你受到过优良的教育,能不能说一口流利的英语到时会成为衡量一个人的工作能力,交际能力,继而是收入水平的重要衡量标准!

所以,现在未雨绸缪地开始学习语言,是*明智的选择。

*后想起一句名言:种树的*佳时间是20年前,仅次于它的*佳时间就是现在。加油,宝爸宝妈们!
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