河南日报营业执照挂失登报电话86095559费用
河南日报营业执照挂失登报电话86095559费用
13203715662（微信同号） Q Q：644000911郑老师
“我所在的学院，就业课是必修课，学院也会组织和专业有关的企业来开宣讲会，或者请已就业的学长、学姐回来分享求职经验，我觉得对我很有帮助。”潘媛希望，学校能提供更多就业方向指导和企业资源。
北京某高校应届毕业生刘楠坦言，她对大部分职业、行业都没有多少认知，也不了解自己喜欢什么工作、适合什么工作，匆忙地就业了。她希望高校更多地向学生做关于专业和职业的介绍，同时与用人单位合作，多为学生争取实习机会。
高校应该为大学生就业提供怎样的指导？调查中，76.2%的受访者建议高校针对学生多样化的求职需求，开展全面的就业指导活动，71.1%的受访者希望高校为学生提供丰富的就业和实习信息，51.2%的受访者建议高校开设课程对新兴行业和职业进行介绍。
对于新兴职业的兴起，王霆认为，学校在人才培养方案上要更多地注重与时俱进，不断调整和更新自己的专业培养方案，这样才能把一些和互联网、人工智能、大数据等有关的新技术、新业态、新行业的前沿内容，引入到学校的课程教育里面。如此一来，大学生在学校接受专业教育、职业发展培训的过程中，就能更多地了解如今企业发展的前沿技术和思路，更符合用人单位需要。
张宝义认为，职业规划教育非常重要，包括技能上、心理上、处世上、经验积累上的教育，但是目前很多相关课程没有体现其应有的重要性，高校对这些方面关注少，很多大学生到了工作岗位上还得需要接受培训才能投入工作。“这说明现在高校的教育和用人单位需求普遍存在不匹配的问题”。
张宝义认为，高校应重视高级工作者的培训，更加注重缩短学生毕业后的就业适应期。“我国很多学校的职业培训都是由本校教师承担的，而国外很多高校都是聘请企业人士参与到职业规划教育中，我们可以借鉴这种做法。”张宝义建议利用大数据，将学生的就业需求和实习环境结合起来，为学生提供更多就业途径，充分发挥学生在校期间实习期的作用。
参与本次调查的受访者中，00后占1.9%，90后占37.7%，80后占42.3%，70后占13.3%，60后占4.1%。
13203715662（微信同号） Q Q：644000911郑老师
“我所在的学院，就业课是必修课，学院也会组织和专业有关的企业来开宣讲会，或者请已就业的学长、学姐回来分享求职经验，我觉得对我很有帮助。”潘媛希望，学校能提供更多就业方向指导和企业资源。
北京某高校应届毕业生刘楠坦言，她对大部分职业、行业都没有多少认知，也不了解自己喜欢什么工作、适合什么工作，匆忙地就业了。她希望高校更多地向学生做关于专业和职业的介绍，同时与用人单位合作，多为学生争取实习机会。
高校应该为大学生就业提供怎样的指导？调查中，76.2%的受访者建议高校针对学生多样化的求职需求，开展全面的就业指导活动，71.1%的受访者希望高校为学生提供丰富的就业和实习信息，51.2%的受访者建议高校开设课程对新兴行业和职业进行介绍。
对于新兴职业的兴起，王霆认为，学校在人才培养方案上要更多地注重与时俱进，不断调整和更新自己的专业培养方案，这样才能把一些和互联网、人工智能、大数据等有关的新技术、新业态、新行业的前沿内容，引入到学校的课程教育里面。如此一来，大学生在学校接受专业教育、职业发展培训的过程中，就能更多地了解如今企业发展的前沿技术和思路，更符合用人单位需要。
张宝义认为，职业规划教育非常重要，包括技能上、心理上、处世上、经验积累上的教育，但是目前很多相关课程没有体现其应有的重要性，高校对这些方面关注少，很多大学生到了工作岗位上还得需要接受培训才能投入工作。“这说明现在高校的教育和用人单位需求普遍存在不匹配的问题”。
张宝义认为，高校应重视高级工作者的培训，更加注重缩短学生毕业后的就业适应期。“我国很多学校的职业培训都是由本校教师承担的，而国外很多高校都是聘请企业人士参与到职业规划教育中，我们可以借鉴这种做法。”张宝义建议利用大数据，将学生的就业需求和实习环境结合起来，为学生提供更多就业途径，充分发挥学生在校期间实习期的作用。
参与本次调查的受访者中，00后占1.9%，90后占37.7%，80后占42.3%，70后占13.3%，60后占4.1%。
