常州武进漫画培训班漫画跟素描的区别学那个好
常州武进儿童漫画培训 常州上元暑假少儿美术培训中心
漫画绘画工具之彩色铅笔常见问题解答
Q:彩色铅笔可以混色吗?
A：像BB肯特纸那种表面不光滑的纸,颜料比较容 易定着,所以用那种纸上色时,可以重复上好几种不同颜色的颜料。要是用线画法色重叠颜色的画,可以 混合出很微妙的颜色。像蜡笔的油性色铅笔,可以用溶剂混色,水溶性彩色铅笔的话可以用水混色。 如果是水溶性的彩色铅笔的话,可以让笔沾湿,然后从上往下面,可以将颜色混得很好。
Q：如果用彩色铅笔画渐层?
A：用面纸或是质地柔软的布沾一些油擦涂着在纸上的颜料,轻轻地涂下来后,就可以将颜色渐层画得很漂亮。要是使用水溶性彩色铅笔的话,画渐层的方法跟水彩一样。
Q：水彩色铅笔的使用方法为何?
A：能够同时画出像铅笔一样的线条跟水彩一样的的画具就是水彩色铅笔。使用方法相当简单,就 跟普通的铅笔一样,画好后用沾水的笔在上面涂抹, 颜色就会溶化。如果用色铅笔的笔部直接沾水画, 可以画出很俐落的线条。可以在画面上自由混色,是水彩色铅笔大的魅力。不过,用含水的笔涂抹画面 上的颜色时,颜色会混相混合,产生出令人意想不到的结果。大家可以使用看看,感觉一下在偶然状况下 产生的奇异颜色。除了用水之外，还可以用肥皂水，松香水也会产生很好的效果。
Q：彩色铅笔还跟哪些画材相容。怎么用?效果如何?
A：水彩或是彩色墨水上色之后,大家可以利用彩色铅笔再加以细部修正,可以让画面产生出微妙的感觉。
国学美术系列之七《肖像漫画》课程，是用轻松的艺术方式表现身边的人（包括孩子自己），表达情感、让孩子认识自我、更好的与家人、朋友沟通，融入社会！超越自我，成就自我！
通过漫画、漫塑古今中外的伟大人物，让孩子向成功的人生学习，树立自己的榜样！学习伟大人物的品德、精神和行为，塑造自己成功的人生。引导孩子思考“我是谁？我要干什么？我要怎么干”，帮助孩子寻找梦想，帮助孩子规划人生和学业，帮助孩子管理自己的思想和行为，走向人生成功之路。
每个人对感知和追求不同，兴趣的立足点就不同！对同一事物的看法和理解自然不同，不限制、不束缚地引导孩子大胆想象、自由创作，让孩子用自己的“思想”去描绘自己的内心世界，这是儿童美术教学的根本所在。
【学习内容】
课程入门时，我们需要将肖像中的脸型及五官进行强化训练，进而能够很熟悉的分析出人物的个性特点，取材极为广泛，从宏观世界到微观世界；从具象到抽象抽象；从形态到意识都可以通过漫画来表现。课程学习过程中，通过讲解名人、明星的成功故事，让学生更好地认识自我，更好地与家人和朋友沟通，融入社会，超越自我，成就自我。课程在进入收尾工作时，让学生运用上课所学知识去观察、分析身边家人及朋友的特点、记忆下来，并在大脑中“加工提炼”后表现出来。
教材中不仅广泛使用各种有趣的美术材料作为表现形式（面塑、泥塑、彩塑），而且在技法上有两个突出的特点，一个是“肖”，也就是要“像”，要和模特“神似”，另一个突出特点是“漫”，也就是要夸张、变形，鼓励学生有意识的进行创造、创新。从而培养学生创造、创新的能力、思维和习惯。这也是现在人才必须具备的重要品质。
漫画绘画工具之彩色铅笔常见问题解答
Q:彩色铅笔可以混色吗?
A：像BB肯特纸那种表面不光滑的纸,颜料比较容 易定着,所以用那种纸上色时,可以重复上好几种不同颜色的颜料。要是用线画法色重叠颜色的画,可以 混合出很微妙的颜色。像蜡笔的油性色铅笔,可以用溶剂混色,水溶性彩色铅笔的话可以用水混色。 如果是水溶性的彩色铅笔的话,可以让笔沾湿,然后从上往下面,可以将颜色混得很好。
Q：如果用彩色铅笔画渐层?
A：用面纸或是质地柔软的布沾一些油擦涂着在纸上的颜料,轻轻地涂下来后,就可以将颜色渐层画得很漂亮。要是使用水溶性彩色铅笔的话,画渐层的方法跟水彩一样。
Q：水彩色铅笔的使用方法为何?
A：能够同时画出像铅笔一样的线条跟水彩一样的的画具就是水彩色铅笔。使用方法相当简单,就 跟普通的铅笔一样,画好后用沾水的笔在上面涂抹, 颜色就会溶化。如果用色铅笔的笔部直接沾水画, 可以画出很俐落的线条。可以在画面上自由混色,是水彩色铅笔大的魅力。不过,用含水的笔涂抹画面 上的颜色时,颜色会混相混合,产生出令人意想不到的结果。大家可以使用看看,感觉一下在偶然状况下 产生的奇异颜色。除了用水之外，还可以用肥皂水，松香水也会产生很好的效果。
Q：彩色铅笔还跟哪些画材相容。怎么用?效果如何?
A：水彩或是彩色墨水上色之后,大家可以利用彩色铅笔再加以细部修正,可以让画面产生出微妙的感觉。
国学美术系列之七《肖像漫画》课程，是用轻松的艺术方式表现身边的人（包括孩子自己），表达情感、让孩子认识自我、更好的与家人、朋友沟通，融入社会！超越自我，成就自我！
通过漫画、漫塑古今中外的伟大人物，让孩子向成功的人生学习，树立自己的榜样！学习伟大人物的品德、精神和行为，塑造自己成功的人生。引导孩子思考“我是谁？我要干什么？我要怎么干”，帮助孩子寻找梦想，帮助孩子规划人生和学业，帮助孩子管理自己的思想和行为，走向人生成功之路。
每个人对感知和追求不同，兴趣的立足点就不同！对同一事物的看法和理解自然不同，不限制、不束缚地引导孩子大胆想象、自由创作，让孩子用自己的“思想”去描绘自己的内心世界，这是儿童美术教学的根本所在。
【学习内容】
课程入门时，我们需要将肖像中的脸型及五官进行强化训练，进而能够很熟悉的分析出人物的个性特点，取材极为广泛，从宏观世界到微观世界；从具象到抽象抽象；从形态到意识都可以通过漫画来表现。课程学习过程中，通过讲解名人、明星的成功故事，让学生更好地认识自我，更好地与家人和朋友沟通，融入社会，超越自我，成就自我。课程在进入收尾工作时，让学生运用上课所学知识去观察、分析身边家人及朋友的特点、记忆下来，并在大脑中“加工提炼”后表现出来。
教材中不仅广泛使用各种有趣的美术材料作为表现形式（面塑、泥塑、彩塑），而且在技法上有两个突出的特点，一个是“肖”，也就是要“像”，要和模特“神似”，另一个突出特点是“漫”，也就是要夸张、变形，鼓励学生有意识的进行创造、创新。从而培养学生创造、创新的能力、思维和习惯。这也是现在人才必须具备的重要品质。
