2015贵州教师招聘考试试题及答案5.5

1.下列情境中代表内在动机的情境是( )。
A.语文课上小李做数学作业
B.王老师对张华的单词测验成绩表示满意
C.校长在全校大会上宣布三好学生名单
D.陈英每天独自读几小时文学名著
2.下列表述中有错误的是( )。
A.智商决定学习成绩
B.性格影响个体的行为方式
C.认知方式是习得的
D.不同个体间的智力有质与量的差异
3.学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好。这是由于( )。
A.无倒摄抑制的影响 B.记忆的恢复现象
C.过度学习 D.无前摄抑制的影响
4.在对创造性个性进行塑造的过程中，可采取的建议有( )。
A.解除个体对答错问题的恐惧心理 B.鼓励独立性和创新精神中公教育提供
C.重视非逻辑思维能力 D.给学生提供具有创造性的榜样
E.保护好奇心
5.如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则他们希望教师表现出的特征是( )。
A.同情 B.理解 C.真诚 D.关心 E.值得信赖
6.皮亚杰理论中具体运算阶段的思维特点是( )。
A.建立守恒概念 B.出现去自我中心化
C.形成初步的运算结构，思维可以逆转
D.能够顺利解决抽象问题
E.解决问题需要具体事物的支持
7.人在激情状态下认识和自信能力会减弱，所以总做错事情。(判断题)
8.当问题存在着多个正确答案或解决方案时，就会有集中思维。(判断题)
9.教师取消全程监控的方式以后，良好的学习习惯能够保持。这是一种正强化。(判断题)
10.少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。(判断题)
参考答案及解析
1.【答案】D。中公专家解析：内在动机是指因学习活动本身的意义和价值所引起的动机。动机的满足在活动之内，不在活动之外。D项中的“独自”说明陈英的行为没有受到环境因素等的影响，是内在动机。
2.【答案】A。中公专家解析：智商对学习成绩有一定的影响，但是不能决定学习成绩。
3.【答案】A。中公专家解析：倒摄抑制，指后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰。学习后立即睡觉说明没有倒摄抑制的影响。
4.【答案】ABCDE。
5.【答案】ABCDE。中公专家解析：如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则他们希望教师表现出同情、理解、真诚、关心和值得信赖等特征。
6.【答案】ABCE。中公专家解析：D项属于形式运算阶段的内容。
7.【答案】×。中公专家解析：激情是一种强烈的情感表现形式，往往发生在强烈刺激或突如其来的变化之后，具有迅猛、激烈、难以抑制等特点。人在激情的支配下，常能调动身心的巨大潜力。中公教育提供
8.【答案】×。中公专家解析：只有当问题存在着一个正确答案或解决方案时，才会有集中思维。
9.【答案】×。中公专家解析：教师对学习者某种讨厌刺激以后，学习者的某种正确行为发生的概率增加。这是一种负强化。题中的“取消全程监控”，正是讨厌刺激，所以应为负强化。
10.【答案】×。中公专家解析：心理学家把少年期(初中生)称为“危险期”或“心理断乳期”，这一阶段要给少年独立的要求以尊重、支持和引导，丰富少年的内心世界，形成正确的自我意识和理想自我，而不是严加看管。
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